Η δήλωση Μητσοτάκη είναι για γέλια και για βρισιδια μαζί. Είμαστε μια χώρα 10 εκ. που το μόνο που μας βοηθάει είναι η προσήλωσή μας στο διεθνές δίκαιο. Ανοίγει πραγματικά πολύ κακό προηγούμενο και έχει πάτημα πλέον κάθε μεγάλος να μας κάνει ό,τι θέλει είτε μιλάμε για πετρέλαια είτε μιλάμε για βραχονησίδες

Σίγουρα υπάρχουν πολλοί ανώνυμοι φοιτητές που πλέον δεν είναι φοιτητές, διότι κάποιοι αποφάσισαν να τους στοχοποιήσουν, γιατί απλά έχασαν το στόχο τους και δεν ακολούθησαν μια γραμμική πορεία όπως επιτάσσει ο νεοφιλελευθερισμός. Κι εγώ ανήκω σε αυτούς. Για 4 χρόνια, έψαχνα να βρω αν μου αρέσει στη σχολή κάνοντας κάθε διαθέσιμη δουλειά του ποδαριού για να στηρίξω τον εαυτό μου χωρίς να γίνομαι βάρος στους γονείς μου.

Κάθε "αιώνιος" είναι άνθρωπος που έχει από πίσω μια ιστορία και η κυβέρνηση βρίσκοντας πρόθυμους συμμάχους μέσα στην πανεπιστημιακή κοινότητα, προβάλει τους αιώνιους σαν ένα μεγάλο πρόβλημα που δεν επιτρέπει στα ιδρύματα να κάνουν τον προγραμματισμό τους. Λες και οι αιώνιοι είχαν κάποιο δικαίωμα πέρα από το να δίνουν εξετάσεις.

Στην πρώτη ορκομωσία του Δεκεμβρίου, το παιδί με τον υψηλότερο βαθμό προς τιμήν του ανέφερε πως θα έπρεπε να σταθούν οι καθηγητές αλληλέγγυοι με τους φοιτητές και να μη προχωρήσουν σε διαγραφές με το κοινό (γονείς, παππούδες, γιαγιάδες) να χειροκροτεί. Ο Σαββαΐδης (κοσμήτορας της πολυτεχνικής) εξ όσων είδα, ήταν ο μοναδικός που δεν χειροκρότησε από τους καθηγητές που ήταν πάνω.

Το θέμα είναι σοβαρό και δείχνει τη στόχευση του υπουργείου Παιδείας, τις πρόθυμες και κομματικά ελεγχόμενες πρυτανικές αρχές (https://www.emakedonia.gr/poioi-paravrethikan-stin-paroysiasi-toy-vivlioy-toy-ipoyrghou-yghias), αλλά και την ξεκάθαρη κατάργηση του ασύλου. Κανένας "αιώνιος" δεν είναι πρόβλημα. Μετά τους αιώνιους δεν θα αλλάξει τίποτα και απλά θα στοχοποιήσουν κάτι διαφορετικό που μένει να δούμε τι θα είναι αυτό.

Η στόχευση του υπουργείου είναι αυτή που λέει το ανέκδοτο πως αν σε πονάει το χέρι, σπάσε το πόδι για να σε πονάει εκείνο πιο πολύ. Αντί να σκύψουν πάνω από τα πραγματικά προβλήματα των ελληνικών πανεπιστημίων (υποστελέχωση σε μέλη ΔΕΠ, ΕΔΙΠ, ελλείψεις γραμματειών τομέων, κατάργηση μαθημάτων και εστίες σε τραγική κατάσταση) κάθονται και ασχολούνται με ένα γαϊτανάκι ανούσιων προβλημάτων (αιώνιοι, καταλήψεις, παρατάξεις κλπ.) και υπάρχουν πρόθυμοι προσκυνημένοι όπως ο Σαββαΐδης και ο κάθε Σαββαΐδης που θα κάτσουν να τους ακολουθήσουν στο πουθενά για να αισθανθούν ισχυροί, χωρίς να βλέπουν ότι θα έρθει και εκείνων η ώρα τους. Η θλίψη που νιώθω για κάθε τέτοιο άνθρωπο όπως ο Σαββαΐδης, είναι ανείπωτη. Πρόκειται για απόδειξη πως οι μηχανικοί δεν είναι και τόσο ορθολογικοί τελικά όταν βγαίνουν από τα όρια της επιστήμης τους.

Θέλω να πιστεύω πως υπάρχει ακόμα ένα υγιές κομμάτι της πανεπιστημιακής κοινότητας, ακόμη κι έτσι όπως έχει καταντήσει αυτή, το οποίο θα παλέψει να αντισταθεί σε ό,τι έρχεται από εδώ και πέρα.

Έχουμε ξεφύγει λίγο, έτσι;

Άμα το έκαναν αυτό, δεν θα είχε μείνει μπάτσος να κάνει υπηρεσίες

Στα μαθήματά του δεν έχει ανακοινώσει κάτι

Άργησα μεν, αλλά πήρε το μάτι μου την ανακοίνωση του τμήματος για αδυναμία ολοκλήρωσης της εκλογικής διαδικασίας για δήθεν εκπροσώπους φοιτητών.

https://ece.auth.gr/adynamia-oloklirosi-eklogikis-diadikasias-gia-tin-anadeixi-foititon-trion-sti-synelefsi-tou-tmimatos-gia-to-etos-2026/

Στα χαρτιά έμεινε άλλος ένας αντιδραστικός νόμος και το σημαντικότερο είναι ότι πλέον δεν ασχολείται κανείς μαζί του.

Ενημέρωση υπάρχει από τη κινητοποίηση;

Ηλεκτρικά Κυκλώματα 2 στο sis

Τα δημόσια βαθμολογια ενισχύουν τη διαφάνεια. Ειδικά σε σχολές όπως η Ιατρική που υπάρχουν ολόκληρα σόγια καθηγητών εκεί μέσα, θα έπρεπε να είναι υποχρεωτικο να δημοσιεύεται η βαθμολογία.

Ξέρω περίπτωση παιδιού κι εγώ στη Ξάνθη που ανέφερε ο Web που ήταν παιδί καθηγητή, με νονό άλλο καθηγητή και ακόμη κι όταν τα πήγαινε μέτρια έπαιρνε από 8 και πάνω. Επειδή τα βαθμολογια ήταν δημόσια όλοι κατάλαβαν τι παίζει και απομονώθηκε το συγκεκριμένο άτομο μαζί με καταγγελίες που προφανώς λόγω του συστήματος που στήριζε το συγκεκριμένο άτομο αγνοήθηκαν.

Ο dpapav το 2004



ΥΓ.: Αν το 2004 ήσουν στην 5η τάξη, αυτό σημαίνει ότι ήσουν 11 χρονών, δηλαδή γεννήθηκες το 1993. Το να κάνεις τις καταγγελίες το 2025 σημαίνει ότι είσαι 32 χρονών. Προχώρα στη ζωή σου, γιατί σε λίγο πρέπει να βγεις στη σύνταξη και δεν ξέρω αν ο ΕΦΚΑ δέχεται ένσημα χαφιέ.

Συμφωνώ με Watson. Θέλει μερουλες το διάβασμα για να μάθεις να κάνεις ασκήσεις και να καταλάβεις σοβαρά τι γίνεται. Με τα ψέματα μπορείς να το περάσεις και σε 4-5 μέρες, αλλά εκεί θα είσαι με το άγχος του τι θα πέσει και αν το ξέρεις.

Φίλτατ@ Falcon βλέποντας τα παλιά θέματα που ανέβασε ο Νίκος, νομίζω πως πρέπει να δεις και Κυκλώματα 2 πέρα από τα 1. Εκεί ο διδάσκων είναι ο Ζάχαρης και θέλει καλή κατανόηση

Παιδιά ο Πετραντωνακης πλέον είναι γνωστός νομίζω σε όλους μας. Έχει τα κακά του, έχει και τα καλά του (εγώ τα αγνοώ, αλλά φαντάζομαι υπάρχουν).

Καλή τύχη σε όσους το διαλέξετε. Να ξέρετε ότι ο Τέφας (καθηγητής του αντίστοιχου μαθήματος της πληροφορικής) πάντως είναι εξαιρετικός από άποψη γνώσεων, πιο οργανωμένος και λιγότερο ειρωνικός απέναντι σε φοιτητές

Από τότε που η Καιράτ Αλμάτι είναι στο Τσάμπιονς Λιγκ. Λευκοί να είναι κι ό,τι είναι

Καλησπέρα! όσον αφορά τα 1&2 δεν έχω άποψη γιατί δεν έχουμε και υλικό. Επειδή όλοι έχουν το ίδιο πρόβλημα με εσένα, αν είναι εφικτό, βγάλε μία φωτογραφία τα θέματα και ανέβασέ τα για να υπάρχει έστω μια αρχή.

Τώρα για το 3) ναι, άλλαξε και όντως έχουν αλλάξει και τα θέματα σε πολύ μεγάλο βαθμό. Για το αν τα βάζει και σε επίπεδο κατατακτηρίων, πάλι δεν μπορώ να γνωρίζω.

Παρ' όλα αυτά, μπορείς να κάνεις μια προσπάθεια με μέιλ σε καθηγητές μήπως θελήσουν να μοιράσουν μαζί σου παλιά θέματα.

Για Λογισμό Ατρέας
Για Φυσική Ρεκανος (αν και δύσκολα είσαι εδώ, γιατί έγινε αντιπρύτανης και δεν θα έχει χρόνο)
Για κυκλώματα Κεχαγιάς

Ό,τι κι αν συμβεί, σου εύχομαι καλή επιτυχία και από του χρόνου να σε αποκαλούμε συνάδελφο!