Έχει αναλυτικά πότε είναι το πρώτο εργαστήριο της κάθε ομάδας άμα πατήσεις show descriptions

Η σχέση για τον λόγο σπειρών (W₁/W₂) είναι δεδομένο που παίρνουμε απ' την εκφώνηση. Επίσης η εκφώνηση λέει για τους ΜΣ πως είναι "συνδεδεμένοι σε αστέρα και στις δύο πλευρές τους" οπότε συμπεραίνω πως θα έχω σύνδεση Yy (αστέρας στην πλευρά της χαμηλής και αστέρας στην πλευρά της υψηλής). Μάλλον επειδή δεν λέει κάτι για διαφορά φάσης και λέει πως συνδέονται παράλληλα, συμπεραίνω πως θα είναι 0 η διαφορά φάσης, και άρα καταλήγω πως θα έχω σύνδεση Yy0 όσον αφορά πρωτεύον και δευτερεύον. Σελίδα 424 έχει το βασικό πινακάκι που δίνει λόγους ΜΣ για την κάθε σύνδεση. Βρίσκω πως για την Yy0 έχω λόγο ΜΣ W₁/W₂. Λόγω της σχέσης του λόγου σπειρών (3W₁=W₂), βγάζω πως για τον λόγο ΜΣ θα ισχύει W₂>W₁ άρα στο δευτερεύον θα έχω την υψηλή τάση

Λέει η εκφώνηση "Οι δύο ΜΣ έχουν τριπλάσιο αριθμό σπειρών ανά φάση στο δευτερεύον από το πρωτεύον" άρα W₂=3W₁. Επίσης καταλαβαίνω από εκφώνηση πως η συνδεσμολογία είναι Yy0 που έχει λόγο ΜΣ W₁/W₂. Άρα συμπεραίνω πως ΧΤ στο πρωτεύον και ΥΤ στο δευτερεύον. Το φορτίο είναι στο δευτερεύον άρα στην ΥΤ

Εγώ λίγο από δω λίγο από κει με βοήθεια, έχω βγάλει αυτά. Το θέμα 4 είναι με τη βοήθεια του Νέστορα. Στο υποερώτημα β του 5ου θέματος μπορεί να έχει κανένα αριθμητικό αλλά γενικά όλες οι λύσεις πρέπει να είναι σωστές

Ο λόγος σήματος προς θόρυβο είναι εξ ορισμού το SNR = P_r / P_N
Δες βοηθητικά και σελίδες 368-369 το παράδειγμα 6.10 αν θες

Στο syllabus που έχει ανεβάσει στα documents στο elearning υπάρχει πρόγραμμα για μαθήματα και εργαστήριο. Και είναι 4 εργαστήρια, ανά δύο βδομάδες το κάθε τμήμα

Ο Γιούλτσης λέει πως τα μαθήματα ξεκινάνε αύριο (19/2) κανονικότατα

Στο elearning υπάρχει μια πολύ μικρή αλλαγή στην ύλη. Έχουν γράψει πως είναι εκτός απ'το κεφάλαιο 2 για μέτρηση θέσης, οι υποενότητες 2.3 και 2.4 που αφορούν τα σύγχρο

Τώρα εντάξει...αφού μειώθηκε η ύλη είμαστε κομπλέ

Όσον αφορά την άσκηση  3, έστειλα email στον Σεβαστειάδη να ρωτήσω αν θα χρειαστούν όλοι οι τύποι που μας είχε γράψει στον πίνακα όταν κάναμε το εργαστήριο και μου απάντησε ο παίχτης το παρακάτω:

"Στην εξέτασή σας για την εργαστηριακή άσκηση 3 θα πρέπει να γνωρίζετε πώς να εφαρμόζετε τα στοιχεία των μετρητικών οργάνων σε δεδομένους μαθηματικούς τύπους. Αυτό σημαίνει ότι ότι τύποι θα χρειαστείτε θα σας δοθούν. Εσείς θα πρέπει να γνωρίζετε ποιους πρέπει να χρησιμοποιήσετε και πως."

Οκ ευχαριστώ! Αυτό ήθελα... ότι λογικά θα είναι πιο πολύ ερμηνευτικό ως προς θεωρητικά κομμάτια

Στην άσκηση 2 που κάνει ο Κωνσταντινίδης, στο τελευταίο πείραμα με τους παραλληλισμένους Μ/Τ (σχήμα 7 από φυλλάδιο), αφού κάνουμε τη συνδεσμολογία, τι είναι αυτό που μετράμε; Με άλλα λόγια τι είναι αυτό που ζητάνε στο συγκεκριμένο πείραμα στην εξέταση; Στο εργαστήριο αναφερόταν στη σχέση 36 που έχει άλλα δεν βγάζαμε κάποιο αποτέλεσμα.

Στο εργαστήριο εξεταζόμαστε ατομικά ή με την ομάδα μας;