Ναι είναι πολύ Normal. Εμείς πχ πήραμε 10. Σημασία έχει να επικοινωνείς αρκετά μαζί τους και να κάνεις τις διορθώσεις που σου λένε. Δεν είναι καλή ιδέα να προχωρήσεις πάρα πολύ και να στείλεις αυτό που έκανες, να έχει πολλά λάθη και να μην προλαβαίνεις μετά. Είναι οι ίδιοι με ηλεκτρακουστική συν άλλοι 2(Καλλίρης και Θωίδης δεν ξέρω αν τους έχεις ακουστά). Στο πρώτο μάθημα κάνουν μια παρουσίαση με τα περιεχόμενα και το πως θα γίνει το μάθημα οπότε εκεί μπορείς να ενημερωθείς καλύτερα

Από την παρέα  . Είμασταν 2 ομάδες πέρσι. Κανονικά το μάθημα αν ήταν εκτός του ιού βαθμολογείται ως εξής.
-2.5: Συμμετοχή(είναι εργαστηριακό)
-2.5: Εξέταση στο τέλος
-5: Εργασία

Πέρσι βαθμολογηθήκαμε μόνο ως προς την εργασία. Γενικά χωρίζεστε σε ομάδες χωρίς ακριβές όριο ατόμων(μέσα σε λογικά πλαίσια φυσικά). Ο τελικός σκοπός της εργασίας είναι να κάνατε μια "τηλεοπτική" παραγωγή γύρω στα 6 λεπτά. Μπορεί το θέμα της να είναι ό,τι θέλετε. Μπορείς να δεις και τις προηγούμενες παραγωγές στο αντίστοιχο topic για να πάρεις μια ιδέα. Αυτά που παραδίδονται στο μάθημα είναι κυρίως εγκυκλοπαιδικές γνώσεις (δεν έχει δηλαδή μαθηματικά) και έχουν σχέση με την καταγραφή,προβολή και συμπίεση της εικόνας. Ακόμη και η συμπίεση γίνεται περισσότερο σε στυλ να μάθεις γενικά πως γίνεται και όχι να μπορείς να εφαρμόσεις κάποιον αλγόριθμο.

Από άποψη χρόνου είναι αρκετά χρονοβόρο. Αν δεν γνωρίζεις κάποιο πρόγραμμα επεξεργασίας βίντεο (δεν γνωρίζαμε και εμείς απλά είχαμε μια επαφή με το θέμα) θα δυσκολευτείς λίγο στην αρχή. Αυτοί προτείνουν να χρησιμοποιήσεις το Davinci Resolve γιατί είναι free και αυτό δείχνουν στα εργαστήρια. Εμάς μας είχε βολέψει το Adobe premiere και Αfter effects. Πρέπει να δουλεύετε σε όλο το εξάμηνο την παραγωγή αλλιώς δεν θα βγει. Ειδικά αν είναι πρώτη φορά που κάνετε κάτι τέτοιο. Από απόσταση η παραγωγή είναι πιο δύσκολη αλλά υπάρχουν λύσεις. Για παράδειγμα το intro μας το κάναμε από απόσταση. Οι καθηγητές βοηθάν και απαντούν γρήγορα στα email. Αν σκεφτόσασταν να κάνατε ποτέ μια τηλεοπτική παραγωγή τότε το προτείνω ακόμη και αν παίρνει πολύ χρόνο. Κατά την άποψη μου είναι ένα από τα πιο ωραία μαθήματα στο τμήμα αν σε ενδιαφέρει το θέμα και είναι πιθανόν το μόνο δημιουργικό.

TL;DR Αν σε ενδιαφέρει η τηλεοπτική παραγωγή επέλεξε το. Αν και είναι χρονοβόρο αξίζει. 

Ok thanks!

Για την εξέταση τι επιτρέπεται? Μπορούμε να έχουμε και σημειώσεις από PC?

νομίζω 1080i60hz=720p30hz. Αφού έχεις 25hz πιο μεγάλο είναι το 1080i

Μη γραμμικό νομίζω σημαίνει ότι μπορείς να έχεις πρόσβαση σε οποιοδήποτε σημείο του χωρίς να πρέπει να το γυρίσεις πίσω(βλέπε βιντεοκασέτα). Κανονικά μη γραμμικό ψηφιακό.

Η παραγωγή μας φέτος: Electrical Engineer-The Anime
Αναγκαστικά είναι στο OneDrive λόγω πνευματικών δικαιωμάτων 

https://aristotleuniversity-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/athasiop_office365_auth_gr/EXocZHwhnV1PlxGAhYvjeOABwxHsaer6XsNXW5MaK0gA2A?e=MD6uez

Edit:
Μπορέσαμε να το ανεβάσουμε στο vimeo: https://vimeo.com/437081959

Αν βάλω τα R(1,:) = 1-R(1,:) βγαίνει κάτι κοντά στο δικό σου άλλα δεν είναι τόσο ενιαίο το φως στη πλάτη. Σίγουρα έχεις βάλει το σωστό φως? Εγώ χρησιμοποιώ αυτό S = [15  40  60]
Edit: Δεν άλλαζα το R πριν βρω τα normals. Αλλάζοντας το μου βγαίνει η ίδια πάπια που μου έβγαινε στο προηγούμενο ποστ.

Νομίζω διόρθωσα το πρόγραμμα μου και βγάζω αυτά. Έβαλα το νέο φως. Για το πρόβλημα που είχα πριν σε ένα σημείο είχα normals(i,:) ενώ έπρεπε να έχω normals(:,i) μέσα στην phong. Με την αλλαγή έφτιαξε

Ανέβηκε στο elearning αλλαγή στις συντεταγμένες στην πηγή φωτός

Στη Gouraud βγάζω και εγώ τα ίδια με παραπάνω αλλά στην phong έχει μεγάλο θέμα. Μπορεί να φανταστεί κανείς τι παίζει?

Και εγώ αυτό βγάζω

thank you!

Λέει ότι αν έχεις πάνω από 3.5 διαφορά ανάμεσα σε εξέταση και βαθμούς εργασιών δεν μετρούν οι εργασίες(δεν θυμάμαι να το λέει κάπου και στο τελευταίο μάθημα είχε κάνει παράδειγμα όπου το 5 γινόταν 7 αν δεν κάνω λάθος) Επίσης ξέρουμε που είναι το εργαστήριο αρχιτεκτονικής υπολογιστών?