Κ εμείς στη ίδια φάση είματσε...η μόνη ιδέα που είχαμε είναι αυτή με το διαλέγεις κάθε φορά i τυχαία, κάνοντας κυλιόμενη εκτίμηση, αλλά δεν νομίζω να θέλει αυτό. Γτ έτσι το πως σετάρεις του πίνακες δεν παίζει κάποιο ρόλο...και 2 τυχαία διανύσματα να ήταν το ίδιο θα έβγαινε....

Το μάθημα που ανέβασε είναι μόνο 11:45 ή εμένα δεν μου φορτώνει κτ?

 Εγώ πάντως νομίζω ότι είναι αρκετά κακή ιδέα να κληθούμε να δώσουμε Ψηφιακά Φίλτρα. Το υλικό του καθηγητή δεν βοηθά και πολύ, οπότε θέλει πολύ προσπάθεια και αρκετό ψάξιμο για να το περάσει κανείς. Τουλάχιστον στο νέο μάθημα το διάβασμα είναι πιο στρωτό. Οπότε αν δεν γίνεται να ελαφρύνει ελαφρώς ο φόρτος στη ΘΕΑ, εγώ τουλάχιστον προτιμώ το νέο μάθημα ως έχει, παρά να παλέψω Ψηφιακά Φίλτρα.

Μήπως θα μπορούσε κάποιος που έχει πάρει το βιβλίο του κ. Καραγιαννίδη να ανεβάσει με Camscanner το κομμάτι των λυμένων ασκήσεων του 4ου κεφαλαίου, για τους παλιούς και για για κάποιους που δεν πήραν το βιβλίο. Γιατί σε αντίθεση με το 5ο κεφάλαιο που ανέβασε πρόσφατα στο 4ο δεν ανέβασε την λυμένες.

Σίγουρα η λιγότερη ύλη είναι καλύτερη, αλλά κανονικά θα έπρεπε να βάλει για παλιούς και θόρυβο στα fm, που λέει πως είναι μεγάλο και δύσκολο και δεν το δίδαξε κιόλας. Οπότε αντ' αυτού έχει το 5ο κεφάλαιο.

edit by Caterpillar: merge answer

 Μήπως κάποιος που κατάφερε την εργασία 3 μπορεί να καθοδηγήσει, για την εύρεση των παραμέτρων του PID? Το πάλεψα αρκετά, αλλά και με την εξήγηση του καθηγητή στο elearning δεν κατάλαβα τίποτα.

Ετοιμάσατε κάτι το εργαστήριο? και πού βρήκατε το SPICE?

Ερώτηση για αυτούς που έδωσαν. Είχατε ανοιχτά σημειώσεις, λυμένα ( από PC) χωρίς κάμερες και μικρόφωνα?

Πάλι άλλαξε ημερομηνία ο παίχτης......