Δεν ξέρω αν έχει ασχοληθεί κάποιος με τη εργασία ήδη. Προσωπικά σκοπεύω να ασχοληθώ μετά την εξέταση οπότε λίγος χρόνος παραπάνω θα βόλευε όντως. Ελπίζω η παράδοση της εργασίας να μην είναι μέχρι την ημέρα της γραπτής εξέτασης, αν κάποιος έχει καταλάβει ας πει, αλλιώς να το διευκρινίσουμε και αυτό με τον κ. Λιτσαρδάκη.

Εγω προτιμώ 26 γιατι δίνω τελευταίο μάθημα στις 23. Επίσης θα δοθεί άλλη ημερομηνία για την εργασία ή θα πρέπει να την παραδώσουμε μεχρι την εξέταση??

Υπάρχει τελικά κάποια πληροφόρηση σχετικά με την εξέταση?

Γνωρίζει μήπως κάποιος αν θα υπάρχει και για τον Σεπτέμβριο η επιλογη αναμεσα σε πρόοδο/εξέταση?

Είναι απλο, η γραμματεία έχει περάσει σε άλλο επίπεδο. Πλέον δεν βγαζει ανακοινώσεις, βγαζει χρησμούς. 

Με ΨΕΣ τι γινεται??????????

Ο Σεβαστιάδης στο μάθημα φέτος το έλυσε με τον β' τρόπο δηλαδή αυτόν που υπάρχει στις σημειώσεις. Τώρα γιατι βγαίνουν διαφορετικά αποτελέσματα θα σε γελάσω 

Παίζει να έχει επικοινωνήσει κανένας με Σεβαστιάδη γιατί σαν να άρησαν λίγο "Οι λεπτομέρειες της διαδικασίας για την εξ αποστάσεως εξέταση" ??

Ανεβασα τη λύση στα downloads. Εβγαλε σημερα και τους βαθμους οπότε ειναι σωστα 

Έχουμε κάποια πληροφορία σχετικά με τον τρόπο εξέτασης?

Έχουμε κάποια πληροφορία σχετικά με τον τρόπο εξέτασης?

Για να μην ειμαστε αδικοι, καπου ειχα δει μια οδηγια του elearning προς διδασκοντες να ανεβαζουν με αυτον τον τρόπο για να μη δημιουργηθει θεμα με τον ογκο των ανακοινώσεων (δεν ξερω βεβαια αν γι αυτο το κανει ετσι). Το θεμα με αριστα 7,5 το οποιο επελεξα ηταν ευκολο θεωρω δεδομενου του οτι ειχαμε ανοιχτες σημειωσεις. Το αλλο το διαβασα απλα, θυμιζε σδοκ...Επισης ειχε ram που αν δεν κανω λάθος δεν ειχαμε διδαχθει στα πλαισια του μαθηματος. Οταν ξαναβαλε θεμα με ram τον Σεπτεμβριο του το ειχαμε πει και μας εδωσε αλλα θέματα 

ναι μπορεις (αν το ειχες δηλωσει και για Φεβρουαριο φαντάζομαι) και ναι εγω θα ανοιγα και 3η  

Για εμενα δεν νοείται να σου ζηταει να υλοποιήσεις οτι και σε εργασιες με προθεσμιες εβδομάδων  (και καπως πιο δύσκολα) , μεσα σε 20-50 λέπτα. Ναι εκατσα ασχοληθηκα με εργασιες και ναι κατανόησα το μαθημα σε εναν ικανοποιητικό βαθμό θεωρω, αλλα το να ζητα αυτα τα πραγματα και σε τοσο χρονο το βρίσκω τραγικό. Το ιδιο ισχυει και για Αρχιτεκτονική, οπου ηταν φυσικώς αδύνατο να γραψεις οτι ζητούσε ακομα κι αν γνωριζες εκ των προτέρων τη λυση. Δυσκολες συνθήκες, απογοητευτική αντιμετώπιση. Ας ελπισουμε να μην υιοθετηθουν τετοιες πρακτικες και σε αλλα μαθήματα.

Ειμαι περίεργος να δω την "κανονικοποιηση" που ειπε οτι κάνει στα αποτελέσματα.