THMMY.gr

Η ΑΓΕΤ είναι εταιρεία παραγωγής τσιμέντου.Η ΑΓΕΤ ήταν κρατική και το 1992 (αν θυμάμαι καλά) η κυβέρνηση Μητσοτάκη την είχε ιδιωτικοποιήσει και τηνείχε πουλήσει στην Ιταλική Καλτσεστρούτσι.

παιδιά, είδατε σε κανέναν δικτυακό τόπο το πρόγραμμα της εξεταστικής; Στην γραμματεία πάντως βγήκε

Η κλάση που κέρδισε για όποιον ενδιαφέρεται είναι διαθέσιμη open source εδώ...  8)

Alexkasgr δεν πολυκοιτάν τις εργασίες. Κοιτάν απλώς αν την έκανες. Απο εκεί και πέρα δεν νομίζω να τις ελέγχουν....οπότε μην ανησυχείς και πολύ γι αυτό.
Εγώ θα πρότεινα να την κάνεις μόνος σου γιατί βάζει όντως ερωτήσεις από το SPICE και είναι κρίμα να χάσεις 0,5 μονάδα άδικα. Μπορεί να ακούγεται λίγο αλλά μπορεί να σε βοηθήσει να περάσεις το μάθημα σε οριακές καταστάσεις...
Επίσης κάνοντας την εργασία θα έχεις περισσότερη επαφή και τριβή με το μάθημα και σε θεωρία και στις ασκήσεις. Οπότε μόνο καλό θα σου κάνει!!!

Δυστυχώς δεν μπορώ να σε βοηθήσω γιατί εγώ είμαι 7άρι αλλά και 9άρι να ήμουν πάλι δεν θα μπορούσα γιατί κάηκε ο δίσκος μου και την έχασα  :( :( :'( :'( :'(

Όσο για την ημερομηνία παράδοσης θα την μάθεις από το site του μαθήματος: http://vergina.eng.auth.gr/electronicslab/

Καλή επιτυχία!!!

Kαλά εγώ έχω ακούσει ότι οι καταλήψεις γίνονται στα πλαίσια των απεργιών των καθηγητών.Από παραπληροφόρηση άλλο τίποτα....

Kai poia einai ta username - password???  :???:

Συνάδελφοι πολύ το αναλύσατε.Ο ΟΣΦΠ έκανε μια νίκη απέναντι στη Ρεαλ,καθόλου αμελητέα για το γόητρο του,αλλα με δεδομένες τις συνθήκες απολύτως ανούσια.

Η νίκη ήταν πιο πολύ παρηγοριά.Κι αν χαίρονται που νίκησαν τη Ρεαλ έτσι,με δεδομενο τον αποκλεισμό απο τις δύο ήττες απο Λυων και απο μια απο Ροζεμποργκ και Ρεαλ...ας είναι.Τότε μάλλον ο Αρης που έβγαλε ισοπαλία με τη Ρόμα ήταν η πιο αξιοπρεπής παρουσία του ελληνικού ποδοσφαίρου φέτος αν αναλογιστει κανείς σε τί κατάσταση βρίσκεται.

(...για να μη μιλήσω για ΠΑΟ και ΠΑΟΚ καλύτερα...)

Έτσι κι αλλιώς το ελληνικό ποδόσφαιρο δεν αξίζει για περισσότερα δυστυχώς.(Αυτην την ώρα ο ΠΑΟ χανει 4-1)

Μιας και δεν είχα τι να κάνω χθες... άλλαξα τον επεξαργαστή του
υπολογιστή μου (Pentium MMX στα 166MHz) με έναν MMΧ στα 200ΜΗz. Το πρόβλημα είναι πως κατά την εκκίνηση του υπολογιστή μου αναφέρει πως ο επεξεργαστής μου είναι ακόμα στα 166. Τι
φταίει γι'αυτο; Μέσα στο BIOS δεν υπάρχει κάποια επιλογή που να μου
επιτρέπει να αλλάξω τη συχνότητα του επεξεργαστή. Ίσως επειδή η motherboad είναι "κάπως" παλιά να πρέπει να πειράξω κάποια jumpers; Γνωρίζει κανείς κάποιο πρόγραμμα που να μου δίνει πληροφορίες για το μοντέλο της μητρικής μιας και δεν έχω ιδέα για το τι μοντέλο είναι ή μηπως γνωρίζει κανείς κάποιο πρόγραμμα που θα μου επιτρέψει να αλλάξω τη συχνότητα (;) που λειτουργεί ο νέος επεξεργαστής μέσα από τα Windows; Υπάρχει κάτι άλλο που θα μπορούσε να προκαλέσει πρόβλημα στο pc από αυτή την αλλαγή;
Ευχαριστώ για την κάθε βοήθεια.  :)

ναι!

για να μη μείνεις με την απορία :)

basika oson afora tin ergasia as mas pei kapoios apo megalutero etos ti paizei me ta theoritika pou zitaei?
ta thelei se word?
ta thelei ektupomena?

k an exete idea pote paradidontai sunithos..
meta ta xristougenna?
ligo prin tin eksetastiki?
pote?

thanx

Μήνυμα Διαχειριστή : Παρακαλώ μην χρησιμοποιείτε greeklish. Μπορείτε να διορθώσετε το μήνυμα σας μπαίνοντας κανονικά και πατώντας modify.

xairetizo.....

stelno to partheniko mou minima s auto to forum kai eimai poli perifanos!
 ;D

variemia na diavaso ta katevata sas...
eidika tou stathi:P (apla viazomai more)...

tha po aplos...oti forum ilektrologon iparxei idi ston genesis...
opote tha einai pleonasmos...

vevaia einai logiko na anarotithei kaneis...afou iparxei giati stinoume ki allo?!
den ksero tin apantisi...
opoios tin kserei as mou pei....
alla tespa edo einai pio zontana ta pragmata...
ki epeidi variomouna..eida fos kai mpika...

xristoforos

ps,:,,,kai stathi...min xeso gia tin anoterotita tou margari! (otan diavasa auto epapsa pleon na diavazo to katevato)...auto itan to pio sintomo anekdoti tis imeras....
(oute ego ton exo dosei parepiptontos :P )

PS.Milise kaneis gia palaiotita??  :P :P

Πιστεύω οτι δεν είναι δυνατόν να οριστει το Καλό και το Κακό χωρίς την πίστη στην ύπαρξη ανωτέρου/ων όντος/ων.Αυτό παρατηρείται οπουδήποτε στο πλανήτη,οι ανθρώποι θεωρούν(έστω και υποσυνειδητα) οτι η ηθική εκπορευέται απο δυνάμεις ανωτερες του ανθρώπου.Γι'αυτο και οι ιδέες αυτες εχουν διάρκεια στο χρόνο:ο άνθρωπος είναι εφήμερος,ο/οι Θεος/οι ειναι για πάντα.Ακόμα και οι φιλόσοφοι που ασχολήθηκαν με ήθικα θέματα(Σωκράτης,Πλάτων,Πλούταρχος,Στωικοί κα) πίστευαν σε Θεο/ους κ αναφέρονταν σε αυτούς ως την πηγή της ηθικής.


Στην αθεία ομως προκύπτουν εμφανή προβλήματα στον ορισμό του Καλού και του Κακού.Εφόσον δεν υπάρχει Θεός,δεν υπάρχουν και θεικοί νόμοι.Είναι άχρηστοι διότι η αποστολή τους,σε κάθε πίστη(οχι απαραιτητα μεσα σε μια θρησκεία),είναι η λυτρωση-φωτιση,ωστε να οδηγήσει στο Ανώτερο Ών.Επομένως ενας πραγματικός αθεος ,κατα την άποψή μου,ή θα απορρίψει την ύπαρξη Καλού-Κακού ή θα καταφύγει στη σκέψη των Επικουρίων φιλοσόφων.Οι επικούριοι λοιπόν,επειδή ήταν υπερ του υλισμού ξεκινούσαν να ορίσουν το Καλό-Κακό απο μηδενική βάση και ,συμφωνα με αυτούς,λογικά πλαίσια.Έτσι κατέληγαν οτι το Καλό ταυτίζεται με την ήδονη,την ευχαρίστηση,και το Κακο μετ ην έλλειψη της,τη δυσαρέσκεια.Επομενως για τους επικουριους η ηδονή,οποια κι αν ειναι αυτη,ειναι το ανώτερο αγαθό.


Δεν λέω οτι ενας άθεος θα έπρεπε κανονικα να σκοτώνει τους πάντες,αλλά λογικα ο μόνος λόγος για να μην το κάνει ειναι τα προβλήματα που θα εχει με την αστυνομία και με τόν κοινωνικό του περίγυρο.Φυσικά , πολλοί αθεοι έχουν τις ηθικές επιρροες της οικογένειας ,οι οποιες τους εχουν εντυπωθεί υποσινειδητα,αλλά κ αυτές οι ηθικές επιρροές μαλλον θρησκευτική προέλευση είχαν.Έκτος αν ο αθεος ,δεν ειναι πραγματικός άθεος,αλλα πιστεύει στην ύπαρξη του Θεού χωρίς όμως να ανοικει σε καποια θρησκεία.Αυτό ομως ειναι κατι άλλο.


" Άν δεν υπάρχει Θεός,όλα επιτρέπονται" Φιοντόρ Ντοστογιέφσκι-Οι Αδερφοί Καραμαζόβ

τι το ιδιαίτερο έχει αυτό το ποστ?

PS.Milise kaneis gia palaiotita??  :P :P

Με την παραδοσιακή μορφή γίνεται.. και φάκελο παραδίδουμε και ολα.. με αυτό το φάκελο δεν έχω καταλάβει βέβαια τι γίνεται.. μας λέει συνέχεια "στο φάκελο που θα παραδώσετε" κτλ..

ΤΙ ΛΕΕΙ? Εγω δεν αγόρασα κανένα φακελο!!  :P


ʼκυρο έτσι;  8)


Με το Autocad που κάνουμε είναι σωστό σαν σκέψη αλλά εφαρμογή... Γεωμετρία κάνουμε όχι σχεδιο... Βέβαια ακόμα στην αρχή ήμαστε..

Μια διευκρίνηση... επιτρέπεται να ξεπεράσουμε τον αριθμό Ν ή να κάνουμε copy ένα τμήμα του κειμένου ώστε να φτάσουμε ακριβώς το Ν;

Αν επιτρέπεται να ξεπεράσουμε το Ν νομίζω βρήκα τη λύση (για κόστος 2 των copy-paste), αλλά είναι πολύπλοκη και έχει διάφορες περιπτώσεις. Αν μιλούσαμε για κάποια φράση ή κάποιο pattern το οποίο θέλουμε να αναπαράγουμε τότε είναι απλούστερο. Όμως με τους απλούς χαρακτήρες μπλέκεται και το πόσους χαρακτήρες θα πληκτρολογήσεις στην αρχή χωρίς copy-paste, που "κοστίζουν" το 1/2 ή το 1/3 από το κάθε copy ή paste.
Θέλω αρκετή ώρα να διατυπώσω τη λύση, μάλλον θα κάτσω αύριο. Να τη στείλω σε κάποιο mail σου fugitive για να μην τη δημοσιεύσω εδώ;

Αλέξης Γελαστόπουλος, υποψήφιος συμφοιτητής σας ;)

Σε αυτό το αρχείο .doc περιέχονται τα θέματα Φεβρουαρίου 2003 Μετρήσεις Ι.

http://www.electronics-lab.com/forum_ee/index.php?board=26;action=display;threadid=343

Πρόσφατα έβαλα DVD. Τέλοσπάντων αφού το έβαλα, τα Win ΧP μου ζήτησαν να διαλέξω γεωγραφική ζώνη και ότι μπορώ να το αλλάξω μέχρι 5 φορές και μετά θα κλειδώσει ανεπανόρθωτα. Τι κάνουμε λοιπόν εάν έχουμε διάφορα DVD από πολλές ζώνες και
θέλουμε να τα δούμε;
Ευχαριστώ

 

Για το πρώτο:
Σύμφωνα με την άποψή σου θα ήταν καλύτερο να είμαστε ευχαριστημένοι και μόνο με την παρουσία των floppy drives εφ όσον και φτηνά είναι και έχουν μεγάλη χωρητικότητα. Επίσης τη στενότητα χρημάτων που την είδες; Το να λένε οι καθηγητές ότι δεν υπάρχουν χρήματα δεν σημαίνει ότι αυτή είναι η πραγματικότητα! (Αν το σκεφτείς λίγο θα δεις ότι αυτό κάνουν και οι εκάστοτε κυβερνήσεις). Σκέψου αν έλεγαν ότι υπήρχαν λεφτά τι θα γίνονταν...

Για το δεύτερο:
Χρήστο, ο κόσμος μας έχει αλλάξει... Πλέον δεν κάνεις αναλήψεις στη τράπεζα και να σε πρήζει ο ταμίας.. Χρησιμοποιείς ΚΑΡΤΑ. Επίσης οι κασέτες τείνουν να εκλείψουν. Τώρα έχουμε DVD τα οποία τα ενοικιάζουμε με .... ΚΑΡΤΕΣ. Επιπροσθέτως τα DVD τείνουν να αντικαταστήσουν τα CD τώρα τελευταία γιατί μάντεψε.. έχουν μεγάλη χωρητικότητα! Επίσης κανένας δεν είπε να μπουν DVD-RW σε όλους τους υπολογιστές. Μπορούν να μπουν σε έναν-δύο και στα υπόλοιπα να υπάρχουν CD-RW. Τέλος δεν μου ακούγεται και πολύ ενθαρρυντικό (Συγκεκριμένα ασυναρτησία μου φαίνεται) ένας ηλεκτρολόγος μηχανικός της εποχής και της σχολής μας να μου λέει ότι οι μαγνητικές κάρτες είναι hi-tech. Ήμαρτον...!!

Γειαααα guys.....  :) :) :)

Aπόστολε, στην σχετική λίστα βγάζει και τα μηνύματα στον κάδο...

ο μόνος λόγος να μην βρίσκεται το μήνυμα σου εκεί, είναι να βρίσκεται σε πίνακα που δεν βλέπεις. Πράγμα μάλλον αδύνατο...

Αλίμονο σ'αυτούς που διαβάζουν Ηλεκτρονική Ι...

Ελάτε μετά να με ρωτήσετε για σκυλίσια ζωή :( :( :(...

Καταρχάς να πω ότι σας έχω φαει γιατί γράφτηκα Δεκέμβρη του 2003 :P

Ρε τι λέμε τώρα?

από το προφίλ μας πάμε, show last posts of this member και πάμε στην τελευταία σελίδα. Εκεί κρύβεται το πρώτο ποστ που υπάρχει στο φόρουμ!


period.

ναι αλλά μπορεί κάποια να τα παραλείψει λόγω του πολύ μεγάλου όγκου

Εφ' όσον η άσκηση 9 του Κεφ.1 έχει μπει ήδη μια φορά και τα θέματα ανακυκλώνονται, σημαίνει πως μπορεί να τη βάλει και τη Δευτέρα. Οπότε, τι ακριβώς πρέπει να απαντήσουμε; Αρκεί η λύση που γράφτηκε πιο πάνω στο θέμα από τον kalko; Δηλαδή αν κατάλαβα καλά το εύρος ζώνης είναι το (f₂-f₁) αν f₁ ως f₂ είναι η περιοχή συχνότητων; Και από ποιον τύπο προκύπτει η τιμή του ω στη συγκεκριμένη απάντηση;

Ευχαριστώ εκ των προτέρων όποιον κάνει τον κόπο να λύσει τις απορίες μου..

(Ένας άσχετος με τα φίλτρα ηλεκτρονικός)

Χμμ, σχετικά με το θέμα.

Πιστεύω ότι αυτό που λέμε εμείς σήμερα "Μαθηματικά" και που πασχίζουν να μας μάθουν οι συνάνθρωποί μας από τα μικράτα μας, στην ουσία είναι ένα εργαλείο επικοινωνίας, με την ευρεία έννοια, με τους συνανθρώπους μας ή με το περιβάλλον (ώστε να μπορούμε να το ελέγχουμε και τις αντιδράσεις του κατά βούληση). Με άλλα λόγια, είναι παρόμοιο με αυτό που ονομάζουμε "γλώσσα". Εξηγούμαι: είναι το μέσο με το οποίο περιγράφει (ή προσπαθεί να περιγράφει) ο άνθρωπος τον κόσμο γύρω του, είτε είναι ποσότητα είτε είναι γεγονός είτε κατάσταση είτε.... Γιατί μερικές φορές δεν αρκούσε στον άνθρωπο η απλή και μόνο αναφορά μιας ποσότητας, ενός γεγονότος ή μιας κατάστασης. Το κάτι περισσότερο που ήθελε, το συμβολοποίησε και το κωδικοποίησε μέσα στα βάθη των αιώνων για να μπορούν και περισσότεροι να το καταλαβαίνουν. Το ανήσυχο πνεύμα που χαρακτηρίζει το ανθρώπινο είδος οδήγησε στον εμπλουτισμό αυτού του κώδικα περιγραφής του κόσμου ώστε σήμερα πλέον να έχει διαμορφωθεί (και συνεχίζει να διαμορφώνεται) ένας πολυδαίδαλος κώδικας που απαιτεί έναν βαθμό αντίληψης του κόσμου από το άτομο για να τον καταλάβει.
Αυτή η άλλη “γλώσσα”, κατά την ταπεινή μου γνώμη, έχει τη δυνατότητα και δυναμικότητα να περιγράψει σχεδόν κάθε τι που συμβαίνει σε αυτόν τον πλανήτη, ΟΛΑ τα πράγματα τα οποία περιγράφει η καθομιλουμένη μας γλώσσα. Το πρόβλημα εδώ όμως είναι ότι αυτός ο κώδικας, η γλώσσα των μαθηματικών είναι ΥΠΕΡΒΟΛΙΚΑ λογική (τετραγωνικά)και στέρεη για την καθημερινή μας ζωή(και δεν μιλώ για την αριθμητική) οπότε προκύπτει μάλλον πρόβλημα επικοινωνίας. Παρενθέτω κάτι που έχω ακούσει ό τι οι αρχαίοι Έλληνες (τεσπα κάποιοι από αυτούς που αχολούνταν με τα μαθηματικά) όταν τα μελετούσαν δεν ήθελαν να έχουν σχέση με τίποτα που να τους θυμίζει την καθημερινή, βαρετή πιθανόν ζωή τους.
Και είναι λογικό κάποιοι αριθμοί (που βγαίνουν από την παρατήρηση φαινομένων την οποία ονομάζω αλγόριθμο) να παρουσιάζονται πιο συχνά (βλέπε e, π). Οι αναλογίες και οι φ προέκυψαν επειδή εμείς, δηλαδή οι άνθρωποι, ζούμε εδώ που ζούμε, δηλαδή στη γη, με συγκεκριμένη έλξη προς αυτή, ατμοσφαιρική πίεση, θερμοκρασία, κλπ (λένε πως ένα ον με τις διαστάσεις των όντων στην Γη δε θα επιβίωνε σε έναν πλανήτη με ευνοϊκές συνθήκες ζωής αλλά με τις διαστάσεις του Δία).
Επίσης, επειδή τα μαθηματικά είναι συσσωρευμένο δημιούργημα ανθρώπων άλλων και όχι του καθενός για να κάνει αυτός κουμάντο, θα ήταν ευχάριστο όταν παρουσιάζονται σε έναν μαθητή να εξηγούνται διεξοδικά, γιατί δεν μπορεί να είσαι μες στο μυαλό του τύπου που είπε “Α, έτσι θα το ορίσω” (και ας τους να ψάχνονται...) καταλάβατε αγαπητοί καθηγητές; Γενικά, προσωπική μου άποψη είναι ότι αν έχεις μια στοιχειώδη αντίληψη για να καταλάβεις ανώτερα μαθηματικά (όπως αυτά στο λύκειο), μπορείς να καταλάβεις τα πάντα, αν σου εξηγηθούν σωστά (να βάζεις και 'συ όμως καμιά δευτέρα στο νιονιό).

Αυτά. Και τέλειωσα αισίως το πρώτο μου post εδώ για ένα αγαπημένο μου θέμα 8). Μόνο θα 'θελα να είχα ανακαλύψει το site αυτό νωρίτερα. :)

epitelous!eixa arxisei na anhsyxw oti to fight club den 8a anaferotan ka8olou ki einai krima..epishs den exoun anafer8ei ka8olou oi aderfoi koen!allos enas e8ismos meta tous monty python etsi?xex!

Δηλαδή μετά από απειλές, εξηγήσεις και...καλλιτεχνήματα καταλήξαμε ότι μπορούν να χρησιμοποιηθούν ή δύο μονοφασικοί ή ένας τριφασικός ε; Δηλαδή όλοι είχαν δίκιο τελικά! (Με τις τελικές τους τροποποιήσεις βέβαια...)

Παρ όλα αυτά πιστεύω ότι η λύση των Lurpak-gpap μάλλον ενδύκνειται περισσότερο αν και κοστίζει και περισσότερο μιας που προστατεύει και από διαρροές από την τρίτη φάση στη γη έστω και αν αυτή είναι εκτός κυκλώματος. Διαφωνείς αγαπητή vivia;

Παράθεση από: Mourgos στις 18-03-2005, 01:09:28
Βέβαια ακόμα καλύτερα θα ήταν να έρχονταν περισσότερα άτομα να βλέπανε πως ακριβώς λειτουργεί η όλη συζήτηση από πρώτο χέρι, και να συμμετέχουν κιόλας αντί να περιμένουν να ενημερωθούν από εδώ. Βέβαια σήμερα είδα αρκετα άτομα που δεν είχαν έρθει στην πρώτη συνάντηση, αλλά απέχουμε πολύ από το να πούμε ότι υπάρχει ενδιαφέρον από μεγάλο μέρος των συμφοιτητών μας. Πάντως τελικά φαίνεται πως αυτή η διαδικασία που ξεκίνησε φέρνει πρακτικά αποτελέσματα οπότε ελπίζω να αυξηθεί η συμμετοχή σιγά σιγά...
 
 Πάντως εδώ να διευκρινιστεί, γιατί πολλοί ακόμα δεν έχουν καταλάβει πως λειτουργεί η διαδικασία, πως δεν έχει καμία σχέση με την γενική συνέλευση. Όλοι μιλάνε, φέρνουν επί τάπητος όποιο πρόβλημα της σχολής τους απασχολεί και προσπαθούμε να βρούμε μία (υλοποιήσιμη) λύση. Ένα πρώτο βήμα που επιτεύχθηκε είναι η δημιουργία και δεύτερου τμήματος ασκήσεων κυκλωμάτων 3, ώστε να μετριαστεί ο συνωστισμός στις αίθουσες. Έγιναν και άλλα πράγματα- λιγότερο ή περισσότερο σημαντικά ανάλογα από την σκοπιά του καθενός, αλλά σε κάθε περίπτωση ενθαρρυντικά, τα οποία καλό θα ήταν να τα συνοψίσει κάποιος με καλύτερη μνήμη από εμένα Grin.

Λοιπόν, σκέφτηκα διαβάζοντας τα παραπάνω μηνύματα να προσπαθήσω να κάνω μια σύνοψη των δύο συνελεύσεων 2ου έτους (θα προτιμούσα να τις αναφέρω ως συζητήσεις- πράγματι απέχουν πολύ από την εικόνα που παρουσιάζει η γενική συνέλευση του τμήματος!) που έγιναν σε διάστημα 8 ημερών με κάποια σημαντικά αποτελέσματα ήδη.
Στην 1η που έγινε Τετάρτη 9/3 και 12μμ βρεθήκαμε συνολικά 25 περίπου άτομα που παρακολουθούν μαθήματα 2ου έτους και θέσαμε κάποια ζητήματα προς συζήτηση:
1) Το θέμα των νησίδων που υπολειτουργούν στο τμήμα μας, σε αντίθεση με άλλες νησίδες τμημάτων της Πολυτεχνικής του ΑΠΘ (Αρχιτεκτόνων, Πολιτικων κ.α.- σας διαβεβαιώ ότι και το ΤΕΙ Καστοριάς έχει σαφώς αξιοπρεπέστερη νησίδα από εμάς...). Το θέμα είχε επίσης συζητηθεί σε ανοιχτή συζήτηση του 3ου έτους 1 μέρα πριν.
2) Το θέμα των συγγραμάτων που αναγκαζόμαστε να πληρώνουμε από τη τσέπη μας καθώς και της ανυπαρξίας μερικών από αυτά, θέμα που αφορά όλα τα έτη.
3) Το θέμα των εργαστηρίων, της ανεπαρκούς υποδομής τους καθώς και των πολλών τμημάτων που μειώνουν δραματικά το χρόνο εφαρμογής των θεωρητικών γνώσεων μας στην πράξη. Επίσης ακούστηκαν παράπονα για το εργαστήριο των Ψηφιακών Συστημάτων για αδιαφορία από τους επιβλέποντες του εργαστηρίου (προχθές άκουσα το ανήκουστο ότι την Παρασκευή έδιωξαν την Ομάδα 12 γιατί... βαριόταν και τους είπαν να πάνε την Τετάρτη να κάνουν το εργαστήριο!! ΄Ελεος!)
4) Το θέμα των ανακοινώσεων σχετικά με μαθήματα (αλλαγές ωρών- αναβολή μαθημάτων) και γενικότερα ενός πίνακα ανακοινώσεων.
5) Το πρόβλημα με τις Ασκήσεις στα Κυκλώματα ΙΙΙ (οι γνωστοί συνωστισμοί στην αίθουσα, αφού από 2 τα τμήματα είχαν γίνει 1).
6) Γενικότερα το πρόβλημα έλλειψης αιθουσών και η αδυναμία ως εκ τούτου χωρισμού του έτους σε τμήματα σε μαθήματα που υπάρχει αυξημένη παρακολούθηση (ως από μηχανής θεός εδώ εμφανίστηκε το πρόγραμμα συνδιαχείρισης αιθουσών του Πολυτεχνείου- τι μαθαίνει κανείς!).
Σε γενικές γραμμές αυτά συζητήθηκαν, με ΟΛΟΥΣ τους παρόντες να εκφράζουν ελεύθερα και αμεσοδημοκρατικά τη γνώμη τους. Για αυτό το λόγο καλούμε όσο πιο πολλούς γίνεται στην επόμενη συνέλευση που θα γίνει την Πέμπτη 31/3 στις 7μμ και θα είναι κοινή του 2ου και του 3ου έτους (θα δείτε σχετική ανακοίνωση). Δεν πιστεύω ότι τα πιο πολλά άτομα θα χαλάσουν το ευχάριστο κλίμα, αντιθέτως θα υπάρξουν πιο πολλές ιδέες.
Για να μη σας κουράσω και άλλο, θα σας πω τι έγινε σε 10 μέρες για αυτά τα θέματα και εσείς θα κρίνετε. Λοιπόν.
1) Για τις νησίδες: Σε συνεργασία με το 3ο έτος ήδη πήγαμε στις νησίδες Πολιτικών και Αρχιτεκτόνων και έιδαμε ιδίοις όμμασι την άψογη λειτουργία τους. Λεπτομέρειες στο κείμενο που έχει ανεβάσει στο forum ο chggr005 στο σχετικό θέμα. Υπήρξε και επαφή με τον κ. Ντελόπουλο τον οποίο η συνέλευση καθηγητών (στην οποία εθίγη το θέμα αυτό) έθεσε επικεφαλής μιας επιτροπής που θα ερευνήσει το θέμα των νησίδων.
2) Για συγγράμματα: Για την Αριθμητική Ανάλυση ο κ. Πιτσούλης ήδη ανέβασε (κατόπιν αιτήματός μας) τις σημειώσεις από το μάθημά του στο site του μαθήματος στο e-thmmy. Επίσης με επιφύλαξη μεταφέρω ότι όσοι δεν τις αγόρασαν από το φωτοτυπάδικο ίσως τους διανεμηθούν από το τμήμα (ρωτήστε και κανέναν άλλο για αυτό!!).
Για Ενεργειακή Τεχνολογία Ι υπάρχει η διαβεβαίωση ότι θα έχουμε έγκαιρα υλικό για να διαβάσουμε για τις εξετάσεις, είτε το νέο βιβλίο είτε σημειώσεις.
3) Εργαστήρια: Δυστυχώς το θέμα δεν μπορεί να λυθεί από εμάς. Είπαμε το πως θα θελαμε να είναι τα εργαστήριά μας, ακούσαμε πως είναι τα αντίστοιχα της Ξάνθης και είπαμε... ο Θεός να βάλει το χέρι του να γίνει κανένα θαύμα με εμάς! Το μόνο που μπορούμε να κάνουμε απο τη μεριά μας είναι να προετοιμαζόμαστε θεωρητικά πριν το εργαστήριο για να μην έχουμε τόσες απορίες και να καταννοούμε την ουσία των πραγμάτων.
4) Ανακοινώσεις: Εδώ κάναμε άλμα! Μετά από 12 χρόνια το 2ο έτος απέκτησε πίνακα ανακοινώσεων ακριβώς έξω από την αίθουσα 3! Τοποθετήσαμε και κλειδαριά η οποία δυστυχώς εκλάπη μυστηριωδώς σε διάστημα 1 ώρας, αλλά και έτσι ο πίνακας είναι πολύ λειτουργικός και ήδη γεμίζει! Μάλιστα ήδη ενημερώθηκαν σχεδόν όλοι οι καθηγητές και βοηθοί που διδάσκουν στο έτος μας και δέχτηκαν να βγάζουν τις όποιες ανακοινώσεις σχετικά με το μάθημα τους και σε αυτόν τον πίνακα, ώστε να μην τρέχουμε στους τομείς να ψάχνουμε κρυμμένες ανακοινώσεις!
5) Κυκλώματα ΙΙΙ: Ήδη πετύχαμε το χωρισμό σε 2 τμήματα στις Ασκήσεις των Κυκλωμάτων ΙΙΙ, υπάρχει σχετική ανακοίνωση στον πίνακά μας και ήδη την Τρίτη τα 2 τμήματα πήγαν πολύ καλά!
6) Συνδιαχείριση: Ενημερωθήκαμε σχετικά και χάρη σε αυτό το πρόγραμμα βρήκαμε κενή αίθουσα στους Τοπογράφους και μπορέσαμε να χωριστούμε στα Κυκλώματα, φιλοδοξούμε αν χρειαστεί να το χρησιμοποιήσουμε σε άλλα μαθήματα.
 Όλα αυτά και κάποια ακόμα που ίσως μου διέφυγαν με 2-3 ώρες συζήτηση! Στη 2η συνέλευση είδαμε τι πετύχαμε από αυτά που θέσαμε ως άμεσους στόχους και συνεχίζουμε. νομίζω αξίζει τον κόπο από όλες τις πλευρές!!
 Σας κούρασα, ας είναι, το 1ο μου post είναι άλλωστε!! :)

Βλέποντας τα θέματα που είναι σε jpeg files που δεν είναι τόσο χρηστικά αποφάσισα μιας και έχω το adobe acrobat να τα μετατρέψω σε pdf μιας και ειναι πιο χρηστικά. Ειναι τα θέματα που αναφέρονται ώς Fysikh_I_8emata

Στα πλαίσια ανακαίνισης της βιβλιοθήκης, αύριο Δευτέρα 19 Ιουνίου και ώρα 12:00,  είναι μεγάλη ανάγκη να μαζευτούμε τουλάχιστον 10 άτομα (εγώ θα είμαι εκεί - άρα τουλάχιστον ακόμα 9), για να μετακινήσουμε κάποια βιβλία.

Όσοι πιστοί ας προσέλθουν και να είναι τουλάχιστον ακόμη 9. ;)

Στην 4-5 εργασια,για το δικο μας, το πλατος της τασης εξοδου ειναι περιπου στα 125μV, ενω το πλατος της τασης εισοδου ειιναι 0,1V!Τι σοι ενισχυση ειναι αυτη?What' s going on? ^dontknow^

Κατ'αρχάς χαιρετώ όλους τους συναδέλφους/μέλη αυτής της κοινότητας. Χαίρομαι που διαθέτουμε ένα φόρουμ στο οποίο θα μπορούμε να εκφράσουμε τις απόψεις μας για το αντικείμενο που σπουδάζουμε, και να γνωριστούμε καλύτερα.

Θα ήθελα να αναφερθώ στο ότι (από όσο ξέρω τουλάχιστον) δεν διαθέτουμε στη σχολή φωτοτυπικό μηχάνημα για δική μας ελεύθερη χρήση. Στα γραφεία όπου το εν λόγω μηχάνημα υπάρχει, απαγορεύεται να το χρησιμοποιούν φοιτητές (αν και κάποιες φορές μας εξυπηρετεί η παρευρισκόμενη γραμματέας). Θα έπρεπε στις γενικές συνελεύσεις να αφιερωθεί κάποιος χρόνος, στη διάρκεια του οποίου να συζητάμε θέματα που σχετίζονται με επάρκεια/ανεπάρκεια υλικού εξοπλισμού.
 Επίσης, είναι πολύ κουραστικό το να μην υπάρχει ένας ασφαλής χώρος να αφήνουμε τα εργαλεία του σχεδίου, ώστε στην περίπτωση που π.χ. έχουμε 2-3 ώρες κενές μέχρι το μάθημα σχεδίου, να μην είμαστε αναγκασμένοι να τα κουβαλάμε μαζί μας (αυτή η τάβλα είναι πολύ ενοχλητική στη μεταφορά). Προσωπικά μένω πολύ μακριά και δεν έχω το χρόνο να γυρνάω στο σπίτι μου ώστε να την αφήνω και μετά να ξαναγυρίζω για να την παίρνω πάλι.
  Τέλος, τελικά οι νησίδες απέναντι από τη γραμματεία λειτουργούν; Έγραφε πως ήταν κλειστά λόγω επισκευών και τις τελαυταίες μέρες όποτε πηγαίνω είναι κλειστά, ενώ η σχετική ανακοίνωση έχει αφαιρεθεί. Γνωρίζει κανείς ποιές είναι οι ώρες λειτουργίας τους;

  Αυτά! Και πάλι καλωσόρισα :)

Τρίτος διάδρομος, δεύτερος όροφος, πρώτη πόρτα δεξιά από τις σκάλες... Αν απορείς ακόμη :)

Απ' την κορφή της κεφαλής μου,

"Ολοένα οφείλεις να 'σαι ο άριστος που τους άλλους να ξεπερνάς: κανέναν η ζηλιάρα ψυχή σου δεν πρέπει ν'αγαπάει, εξόν απόνα φιλο." Αρχ.'Ελληνα φιλόσοφου

"Της άρνησης πιστός κι ακριβογιός της πίστης" Κ.Καβάφης

"There's difference bewteen knowing a path, and walking the path" Morpheus, The Matrix

"Η επανάσταση - αυτή είναι η ευγένεια του σκλάβου! Η ευγένεια η δική σας ας είναι η υποταγή. Ακόμα και η προσταγή σας ας είναι υποταγή." F.Nietzsche

"Αυτό που κάνουμε δεν το καταλαβαίνουν ποτέ, μα μονάχα το επαινούν ή το κατηγορούν." F.Nietzsche

Και για την γυναίκα, ολίγον τι αιρετικά:

"Καιρούς λούφαζε ένας σκλάβος στη γυναίκα, κι ένας τύρρανος. Γι'αυτό η γυναίκα δεν μπορεί ακόμα να αισθανθεί φιλία, μόνο έρωτα.",

"'Ολα στην γυναίκα είν' ένα αίνιγμα και όλα στην γυναίκα έχουν μία λύση: την εγκυμοσύνη.",

"Δυο πράγματα θέλει ο πραγματικός άνδρας: Κίνδυνο και Παιχνίδι. Γι'αυτό επιθυμεί τη γυναίκα, γιατί 'ναι το πιο επικίνδυνο παιχνίδι.", F.Nietzsche

thelw na zitisw syggnwmi apo thn dora thn eksereynitria gt akoma den exw paei na thn agorasw kai paramenei sta rafia tou jumbo....
tha klapsw............ :'( :'( :'(

egw exw proseksei oti eiste oloi off topic...hlektrologoi..ti perimeneis... :D ;D :D ;D

Γεια σας συναδελφοι ηλεκτολογοι!!

Ψαχνω επειγοντως υλικο για μελετη του autocad και θα με ενδιεφερε οτιδηποτε σχετικο ( π.χ. σημειωσεις απο το περσινο εργαστηριο...)

Επισης θα ηθελα να παρακαλεσω οσους εδωσαν το μαθημα το χειμωνα (αλλα και οποιονδηποτε αλλο θυμαται..) να μου επισημανουν σε τι θα πρεπει να εξασκηθω και ποιες εντολες πρεπει να ξερω προκειμενου να το περασω..

πλιζ μη με αγνοησετε γιατι αν κοπω και τωρα το σεπτεμβρη θα σημαινει πως πρεπει να ετοιμαζω παλι φακελο απο την αρχη.. και νομιζω ξερετε τι σημαινει αυτο :( :(
thank you in advance :)  :)  :) 

:D ;D >:( :( :o 8) :???: :???: ::) :P :-[ :-X :-* :'(:

Υ.Γ'Ακυρο,ήθελα απλώς να τσεκάρω κάτι.....

Είμαι πρωτοετής στο ΤΗΜΜΥ, και πρόσφατα ανακάλυψα αυτό το site.  Θα ήθελα να κάνω μια ερώτηση: Μήπως κάποιος μπορεί να μου πει αν λειτουργεί η μουσική ομάδα του Πολυτεχνείου και, αν ναι, ποιες μέρες και ώρες;

Συγνώμη που είμαι μηχανολόγος..... :-[ :-[
Μπέρδεψα τα forum.. :D :D

Παιδια το θεμα ειναι να παμε και νωρις οχι να αρχισει παλι η συνελευση στις 5...Εχω παει στις τελευταιες 9,10 συνελευσεις απο τους πρωτους και ειναι πολυ βασανιστικο να περιμενεις 5 και 6 ωρες να τελειωσει...Καλα για την τελευταια εμεινα 8 και ωρες...Και ειναι παντα ο ιδιος κοσμος και περιμενει...

Αν γνωρίζει κανείς, ας απαντήσει γιατί είναι όντως ιδιαίτερα ενοχλητικό.. Ένα πιστοποιητικό που είχε το εγκατέστησα , αλλά επιμένει..

Εχω σοβαρό πρόβλημα με τον ήχο.Κάθε φορά που προσπαθώ να μιλήσω με κάποιον π.χ. με το skype,όλα λειτουργουν καλά αλλα μετά απο 4 περίπου δευτερόλεπτα σταματάει ο ήχος.Και όταν λέω σταματάει εννοώ εντελώς.Δηλαδή και τραγούδι να βάλω να ακούσω δεν ακούγεται τίποτα.Ο ήχος επανέρχεται μόνο αν κάνω restart.Προσπάθησα να κατεβάσω καινουρια έκδοση των drivers μου αλλα δεν τα κατάφερα.Παρακαλώ όποιος μπορεί να βοηθήσει ας στείλει.Ευχαριστώ

<a href="http://www.youtube.com/watch?v=apMKV5ntITM"></a>

re paidia...ta evgale telika???pou einai to grafeio tou???!!!!! :o

Το συστημα των βιβλιων δεν προκειτε να αλλαξει αν

1) ο Μαργαρης δεν διορθωσει το προγραμμα που εχουν δημιουργησει οι ηλεκτρολογοι μηχανικοι  να ειναι συμβατο με την δηλωση μαθηματων ( προγραμμα μιας εταιριας)
'Η 2) αγορασει το τμημα των ηλεκτρολογων το αντιστοιχο πακετο της εταιριας με βαση το οποιο κανεις δηλωσει μαθηματων και βιβλιων ταυτοχρονα οπως γινεται σε αλλα τμηματα πχ του φυσικου!!. Η δηλωση μαθηματων αν εχω καταλαβει σωστα ειναι της ιδιας εταιριας ( Δεν ειμαι σιγουρος για αυτο 100%)... Απλα επειδη οι ηλεκτρολογοι ειναι οπως και να το κανουμε τρομεροι φτιαξαν το δικο τους προβληματικο πακετο :P

Οσο για τις προοδους ειναι ενα απλο θεμα που ο καθε πρωτοετης (αλλα και οποιος αλλος χρωσταει) μπορει να χασει μιση ωρα της δευτερας τους αντε 45 λεπτα το πολυ για να αποφασιστει τι θα παμε να πουμε στους καθηγητες

...με το πλατύ βύσμα... (για W300)
μεχρι 10Ε παρακαλώ

Γεια σας συναδελφοι ηλεκτολογοι!!

Ψαχνω επειγοντως υλικο για μελετη του autocad και θα με ενδιεφερε οτιδηποτε σχετικο ( π.χ. σημειωσεις απο το περσινο εργαστηριο...)

Επισης θα ηθελα να παρακαλεσω οσους εδωσαν το μαθημα το χειμωνα (αλλα και οποιονδηποτε αλλο θυμαται..) να μου επισημανουν σε τι θα πρεπει να εξασκηθω και ποιες εντολες πρεπει να ξερω προκειμενου να το περασω..

πλιζ μη με αγνοησετε γιατι αν κοπω και τωρα το σεπτεμβρη θα σημαινει πως πρεπει να ετοιμαζω παλι φακελο απο την αρχη.. και νομιζω ξερετε τι σημαινει αυτο :( :(
thank you in advance :)  :)  :) 

θέλω να σπάσω την οθόνη

θέλω να σπάσω την οθόνη

ναι
το μόνο μάθημα που πέρασα στο πρώτο έτος

ή εννοείς αν κατάφερα να σπάσω την οθόνη?

Εγώ το πέρασα στο 6ο έτος.
Όταν πήρα τομέα.

με 17

Ας κανω την αρχη των πρωτοετων...Ο mr. τολιδης ποτε σκοπευει να βγαλει αποτελεσματα?????

Ξεκινήσαμε, για τους παλιούς είπε οτι θα κανει ξεχωριστα τμηματα τα οποια θα κανουν μαθημα μαλλον Πεμπτη/Παρασκευη.

Πρωτο ποστ με τολιδη  ;D