THMMY.gr

Οποιαδήποτε απορία έχετε για το μάθημα ή ανακοινώσεις σχετικά μ'αυτό. Stay on topic!

Θεωρία αξίζει η παρακολούθηση;

ΟΧΙ

Τι ώρα είχε πει ότι θα ξεκινήσουμε σήμερα?

12.30

αναβάλλεται το σημερινό μάθημα έβγαλε ανακοίνωση

Έχει κάποιος σημειώσεις από το τελευταίο μάθημα ασκήσεων? (31/3)

Σημειωσεις απο τα 3 πρωτα μαθηματα ασκησεων

Ευχαριστώ πολύ!

Αυτά τα pdf είναι της καδή ή δικά σου?
Αν είναι της καδή έχει βελτιωθεί πολύ το μάθημα φέτος.

η Καδή αρνείται κομπλεξικα να ανεβάσει ο,τι γράφει και μας αναγκάζει να τα γράφουμε εκείνη την ώρα. Οπότε λογικά είναι του παιδιού

Είναι τα δικά της, screen-captured από το μάθημα.
Η ίδια δεν τα ανεβάζει κάπου, πράγμα που το θεωρώ λίγο ανώφελο.
Απλά μας βάζει σε περισσότερο κόπο έτσι.

Ξέρει κανείς το passocode από το zoom της καδής;

Απο ότι φαίνεται δεν γνωρίζει κανείς κωδικό

Είσαι στην ομαδική του 2ου έτους; Δεν έχουν πει τίποτα εκεί;

Δεν γνωριζει κανεις κατι, ουτε εκει

θα ανοιξει 11:15 μολις...βρει τον κωδικο..

Κάποιος να γράψει μετά τον κωδικό και εδώ, για όσους τον θέλουν.

136592 ο κωδικος

Χωρίς passcode μπορείτε να μπαίνετε με το παρακάτω URL (για ασκήσεις):
https://authgr.zoom.us/j/92715471637?pwd=ZDFTRzJQVzVlU1dHRndqV0gwM3VwQT09

Ευχαριστούμε πολύ! Σκοπεύεις να κάνεις και να μοιραστείς τις υπόλοιπες διαλέξεις;  ::)

Δεν κανει τπτ :Ρ Τα χρησιμοποιω και εγω, οποτε λογικα ναι!

Ασκησεις 07/04/2021
(Καταναλωνεται ευχαριστα με το "02-LowFrequencyResponce" που βρισκεται στο e-learning)

Ασκησεις 14/04/2021

Υπάρχει κάτι αντίστοιχο με το how_to_spice.pdf για Ηλεκτρονική ΙΙ;

Αυτό το έψαχνα και εγώ πέρσυ αλλά δυστηχώς δεν το βρήκα ποτέ, δεν υπάρχει, κάποιος πρέπει να φτιάξει ένα γιατί κάθε χρόνο κάποιος (πολλοί) το ζητάει.
Βασιστείτε στο how to spice της ηλεκτρονικής Ι.

Προσωπικά θα με βοηθούσε αν το έκανες αυτό,να έχω σαν οδηγό την εργασία για να ξέρω περίπου τι πρέπει να κάνω.

+1

Μηπως μπορεις να γραψεις καπου με λιγα λογια πως εβγαλες αυτες τις μετρήσεις ? εστω για το 1ο υποερωτημα ?

Ασκήσεις 21-04-2021 και 12-05-2021

Είναι λίγες, καθώς αφιερώθηκε μεγάλο μέρος του μαθήματος στα pdf της θεωρίας (03 και 04 στο e-learning)
Ζητώ συγνώμη για την αναμονή

(Edit: Διορθώθηκε η σειρά των σελίδων)

Τώρα το είδα αυτό.
Δεν θυμάμαι πολλά για αυτήν την εργασία δυστηχως γιατί εγώ αυτό που έκανα σε αυτήν την εργασία ήταν να κάνω το word, και να βγάλλω τα screenshot, αφού είμασταν για μέσω zoom.Τις προσομειώσεις τις έτρεχε κάποιος άλλος από την ομάδα. Πάντως το πρώτο διάγραμμα δεν είναι από το spice, απλά μάζεψα τις τιμές από τον πίνακα και τις έβαλα στο διάγραμμα.

ρε παιδια στην πρωτη εργασια μηπως εχει γινει λαθος και οι τιμες ειναι απο 0-1 και οχι απο 1-2?

Σε άλλους πόσο βγαίνει ?

και εσεις το β  ερωτημα για 0-1 το παίρνετε

Από ανακοίνωση στο e-learning:

Καλούνται οι φοιτητές/τριες που το επιθυμούν, να δηλώσουν εδώ συμμετοχή στις προφορικές εξετάσεις του μαθήματος για την εξεταστική περίοδο ΙΟΥΝΙΟΥ 2021 το αργότερο μέχρι την Τετάρτη 9/6 στις 23:00. Οι εξετάσεις θα ξεκινήσουν την Τρίτη 22/6 στις 18:00-22:00 και θα διαρκέσουν μερικές μέρες (τις ίδιες ώρες) ανάλογα με το πλήθος των συμμετεχόντων. Θα ανακοινωθεί ονομαστικό πρόγραμμα για όλους τους συμμετέχοντες. Προϋπόθεση για την συμμετοχή είναι η εκπλήρωση των υποχρεώσεων με εργαστήριο ή εργασία spice και φυσικά να το έχουν δηλώσει στην σχετική δήλωση μαθημάτων στην γραμματεία.

Στην πρώτη άσκηση στο spice πως πετυχαίνουμε τα 1-2 Volts στη βάση του τρανζίστορ; Και όλο αυτό μέσω της παραμέτρου στο ποτενσιόμετρο;

Τι τάσεις σου βγάζει?

Με παραμετρική σε αυτήν την αηδία που έχει πίσω από το τρανζίστορ δεν σου βγάζει κάτι , παρόμιο μετα τα δικά μας ή με του παιδιού που ανέβασε τα πειραματικά?


Από που κατεβάζουμε το spice? θέλω λινκ.
Έχω ένα χρόνο που το διέγραψα.

Από 0.2-2.2 περίπου .
Το spice πρέπει να στο δώσει κάποιος δεν υπάρχει free.

εμείς free το είχαμε ένα για φοιτητες και νομίζω πάλι είναι free, τον ιανουάριο απλά είχαν σταματήσει να δίνουν άδειες σε φοιτητές, αλλά είχαν πει ότι θα δώσουν μετά άδεες, όποιος έχει λινκ από αυτό που δίνουν σε φοιτητές το θέλω (όχι από torrent), μπορώ να το βρω και μόνος αλλά βαριέμαι.

Ε το 0.2 -2.2 καλό είναι. Κρατάς ότι θες εμείς κρατήσαμε από 1 - 2.

Αν θες βάζεις καρφωτές τιμές στην αντίσταση και βλέπεις με ποιο μπακάλικο τρόπο τι δίνει και για πια τιμή.

Εντάξει το έκανα με τον μπακάλικο τρόπο. Πάντως σε κάποια ερωτήματα μου βγαίνουν διαφορετικές τιμές. Δεν ξέρω αν είναι ανησυχητικό αυτό.

Καλησπέρα παιδιά. Ξέρει κανένας που μπορούμε να δούμε την θεωρία για Ηλεκτρονική 2? Είτε κεφάλαια/σελίδες από Sedra Smith 5th edition ή σημειώσεις κλπ. Από τις διαλέξεις δε βγάζεις ακρη.... :(

Αν δεν σε νιάζει ο βαθμός και απλά θες να το περάσεις, απλά διάβασε τις ενδεικτικές ερωτήσεις και τις απαντήσεις τους, στα downloads. Με τον παραπάνω τρόπο μπορείς να πάρεις από 6 μέχρι και 10 εξαρτάται από τον εξεταστή που θα πέσεις, σε εμένα πχ πέρσυ θεωρία είχαν ρωτήσει από τις ενδεικτικές μόνο, σε φίλο μου είχαν ρωτήσει και άλλες.

Είχα διάβασει μόνο τις ενδεικτικές, άντε και καμια παρόμια, που μπορούσα να σκεφτώ, με βάση τις ενδεικτικές και αυτά που είχα ακούσει από τον άλκη, ναι είχα δει κάποιες διαλέξεις από τα βίντεο που υπάρχουν όχι όλες.

Τώρα αν δεν θες να παίξεις με τον παράγοντα τύχη και θες, καλό βαθμό εξ αρχής, δεν ξέρω από που πρέπει να διαβάσεις.

Ασκήσεις έχει κάτι πολλά ωραία αρχεία στα downlooads, από αυτά διαβαζεις.

Πάντως δεν λέει καν τι τρανζίστορ να βάλουμε. Λέει BF245 νομίζω, αλλά δε μας δίνει τα χαρακτηριστικά του.

Ναι τέλος πάντων γενικά είναι άθλιο το φυλάδιο του εργαστηρίου, στην ηλεκτρονική 1 το έχουν άλλαξει τουλάχιστον, και το spice είναι πιο σαφές, αυτό στην ΙΙ το έχουν από την επόχη του μέντορος του ΣΔΟΚ.

Ελπίζω να ξέρετε ποιος είναι ο μέντορας του τιτανομέγιστου. ;D ;D ;D

Ποιος ήταν;  :???:
Εντωμεταξυ εσείς τι τρανζίστορ βάλατε;

Ο Κοντολέων, κάλα δεν έμαθες τίποτα από τον ΣΔΟΚ   :P εγώ μόνο τις ιστορίες του έμαθα, στο μάθημα του.

Άμα ήξερα θα σου λέγα, δυστηχώς δεν μπορώ να το βρω αυτό.

Μιλάς για αυτό το αρχείο; Ευχαριστώ πάντως για την απάντηση. Είμαι ενεργειακός και γενικά θέλω να φύγει το μάθημα έστω και με 5. Με τις ασκήσεις το'χω δεν έχει αλλάξει ο τρόπος εξέτασης. Θέλω να είμαι σίγουρος οτι θα περάσω θεωρία, (στην προηγούμενη εξεταστική τα πήγα καλά ασκήσεις αλλά όχι θεωρία και γι'αυτό δε πέρασα) :-\

Από αυτό που ανέβασες συν αυτό https://www.thmmy.gr/smf/index.php?action=tpmod;dl=item5327. τα έβλεβα μαζί και κράτουσα όποιο μου άρεζε περισσότερο.

Eπίσης αυτό που προτείνω είναι να ξερεις να απαντάς και σε κάποιες παρόμοιες ερωτήσεις πχ κάπου λέει για τον ενισχυτή κοινης βάσης κοινού εκπομπού, ε  εσυ να ξέρεις τι γινένται και στο κοινού συλλεκτη κοινής βάσης, (μπορεί το πχ που σου εδώσα για τον ενισχυτη να μην υπάρχει καν δεν θυμάμαι πως τα λέγαμε, αλλα κατάλαβες τι θέλω να πω.)

Με την άσκηση μόνο δεν κατάαφερες να περάσεις?
 5 θυμάμαι έδινε τον Ιούνη, το άλλαξαν μετά?

Δυστυχώς όχι. Αυτή πρέπει να ηταν (αν και μπορει να μπερδευομαι με ηλεκτρονικη 1). Δεν ειχα δωσει περυσι, δε ξερω να σου πω για Ιουνιο

στην ασκηση 1 πώς συνδεεται η αντισταση με το τρανζιστορ;

Βάλε ποτενσιόμετρο. Εγώ έτσι έκανα δηλαδή. Θα το βρεις ψάχνοντας pot.

στην ασκηση 2 κανω παραμετρικη για την αντισταση του ποτενσιομετρου αλλα καμια τιμη δεν μου βγαζει 10v στον συλλέκτη του τρανζιστορ

Ναι ούτε σε εμένα. Πήρα την πιο κοντινή.

κάτι είπε ότι θέλει να υπολογίσουμε και θεωρητικά.. αλλά τι θέλει δηλαδή δεν κατάλαβα

ανάλυση του κυκλώματος που θέλει τα θεωτητικά με πράξουλες.
πως πας στην εξέταση και λύνεις θέματα, έτσι θέλει να λύσεις και αυτά.

Παιδιά παίζει να 'χει κανείς το βίντεο της τηλεδιάσκεψης της Πέμπτης με τον κ. Κωνσταντινίδη;

Το έχω εγώ.

Ξέρει κανείς πότε θα μας κάνει η Kαδή το μάθημα αυτής της εβδομάδας γιατί δεν μπήκα στο τελευταίο μάθημα που κάναμε και πριν από αυτό είχε πει ότι θα αλλάξει ημερομηνία στο μάθημα της 26/5.

Δεν θα αλλάξει ημερομηνία τελικά. Αύριο θα γίνει κανονικά μάθημα (και αν δεν κάνω λάθος θα ναι και το τελευταίο).

Ευχαριστώ!

Σημειώσεις από μαθήματα ασκήσεων 19-05-2021 και 26-05-2021.
Ανεβάζω όλες τις σημειώσεις και στα downloads του μαθήματος, για να υπάρχουν μαζεμένες.
Καλή εξεταστική!

Μπράβο που το σκέφτηκες να τις ανεβάσεις downloads.
Καλή επιτυχία σε όσους δίνετε.

εχω βρει 2 αρχεια με απαντησεις στις περσινές ερωτήσεις θωριάς αλλά μεταξύ τους έχουν κάποιες διαφωνίες όπως στις ερωτήσεις 40,38 και 12. Αν κάποιος ξέρει τις σωστες απαντήσεις ή κάποιο αρχείο με τις σωστες ας το στείλει

Μια από αυτές το θυμάμαι από τις τελευταίες είναι λάθος, πήγαινε στο περσινό αντίστοιχο τόπικ,  είχαμε κάνει την ίδια συζήτηση τέτοιον καιρό. Και γράψε  πιο αρχείο ήταν το σωστό.

α ενταξει ευχαριστω το τσεκαρα αλλα εκει υπαρχει μονο για την 40 . Αν κάποιος εχει ιδέα για τις υπόλοιπες που διαφωνούν ας πει

Πέρα από ενδεικτικές ερωτήσεις, μπορείτε να προτείνετε και κάποια ύλη από Sedra για να μαι καλυμμένος στα προφορικά καλύτερα?

Δύσκολη ερώτηση, ίσως οι περισσότεροι δεν τον έχουμε ανοίξει τον Sedra ποτέ.


Υπάρχει μια λίστα στα downloads, πιθανότατα και στο elearning, με προτεινόμενες ασκήσεις, από τον Sedra, διαβασε την θεωρία αυτών των κεφαλαίων.
https://www.thmmy.gr/smf/index.php?action=tpmod;dl=item5096

Αν κάποιος έχει ερωτήσεις που μπορεί να πέσουν (διαφορετικές από τις περσινές ενδεικτικές) ή έχει σημειώσει τις ερωτήσεις θεωρίας που έλεγε η Καδή στο μάθημα ας τα στείλει.

τωρα που δεν μου δεχτηκε την εργασια( ποιος ξερει γιατι) δεν μπορω να δωσω τιποτα; ουτε προφορικα ουτε γραπτα;

Τίποτα, Σεπτέμβρη τώρα αφου σου δεχτούν την εργασία.

Βγήκε το πρόγραμμα εξετάσεων, στο elearning

Τι χρειάζεται να ξέρει κάποιος από Ηλεκτρονική Ι για να δώσει την ΙΙ; Υπάρχουν κάπου μαζεμένα όσα είναι απαραίτητα απο την Ι;

για την ασκηση δες απλα παλια θεματα, και θεωρια διαβασε ενδεικτικες

η εξεταση τι μορφη εχει?

Μπαίνετε σε γκρουπς στην ώρα που έχει καθοριστεί. Εκεί αρχικά θα σας κάνουν μερικές ερωτήσεις θεωρίες, και θα πρέπει να απαντήσετε προφορικά. Ηλεκτρονική 1 θυμάμαι με είχαν ρωτήσει 3-4 ερωτήσεις ενώ Ηλεκτρονική 2 μόνο μια. Για αυτά αν διαβάσεις τις ενδεικτικές ερωτήσεις (υπάρχουν απαντήσεις στα downloads) είσαι οκ. Μετά θα έχετε κάποια ώρα (κοντά στο μισάωρο αν θυμάμαι καλά) για να λύσετε μια άσκηση και να την ανεβάσετε στο e-learning

Ωστόσο πέρσι στις ασκήσεις η Καδή πρέπει να ήταν χαριστική. Σε αντίθεση με κάποιον διδακτορικό.

Αα αρα εχει επιλυση κανονικη. Γιατι σαν καπου να ειχα ακουσει/διαβασει οτι θελει προφορικη περιγραφη της διαδικασιας επιλυσης

Όποιος θυμάται το γενικό πλαίσιο των προφορικών στην Καδή , ας πει λίγο ό,τι μπορεί να θυμηθεί, να ξέρουμε και μεις πώς θα κινηθούμε. Έστω και τα κεφάλαια που ρωτούσε πιο πολύ θα βοηθούσε.

εμένα ηλεκτρονική 1 πάντως με είχε ρωτήσει μόνο από τις ενδεικτικές

Ρωτούσε έναν μια ερώτηση και μετά ρωτούσε τους υπολοίπους αν συμφωνούν , αν  όχι και αν θελουν να συμπληρώσουν κάτι .Μετά κάποιον άλλο αλλη ερώτηση και τα ίδια . Νομίζω τις ενδεικτικές να ξέρεις καλυμμένος θα είσαι , η άσκηση πιάνει περισσότερες μονάδες.

με ενημέρωσαν από το control  :D ότι δεν βρίσκετε το 2ο αρχείο που έχει απαντήσεις των ενδεικτικών, δεν υπάρχει στα downloads αλλά
σε περσινό τόπικ εδώ (https://www.thmmy.gr/smf/index.php?topic=75905.msg1338003#msg1338003)

Θα το βάλω στα downloads έστω και αργοπορημένα  ;)

οσοι τελειωνετε, πειτε ερωτησεις θεωριας και θεμα αν θυμαστε  :)

Προφορικά: ενδεικτικές 1, 7, 15
Άσκηση: Φεβρουάριος 17 θέμα 3

αίθουσα 1 ρωτούσε κατά βάση ερωτήσεις εκτός φυλλαδίου
ρώτησε αρχικά ποιο είναι το κύριο χαρακτηριστικό των διαφορικών ενισχυτών, απάντησα η απόρριψη του θορύβου δεν το δέχτηκε, και μετά από ώρα εν τέλει καταλήξαμε στο CMRR που είπε ένα παιδί. Ήταν λάθος η απάντησή μου, δε νομίζω. (???)
Μετά ρώτησε το κύριο χαρακτηριστικό των τελεστικών, όπου σωστή ήταν το slew rate.
Έπειτα μας έδωσε 3 συχνότητες και ρώτησε σε ποια κοντά θα ήταν η συχνότητα f_H (200, 500, 800 αν θυμάμαι καλά).
Ρώτησε για κασκοδική συνδεσμολογία με διπολικά τρανζίστορ (όχι MOS  έχει στο φυλλάδιο), όπου πρέπει να απαντήσετε κ. εκπομπού - κ.βάσης.
Ρώτησε έμμεσα τις βαθμίδες του τελεστικού και κάτι για τους πόλους και μηδενικό σχετικά με τον πυκνωτή αντιστάθμισης.

Προσωπικά θεωρώ ότι μας αντιμετώπισε με πολύ άσχημο τρόπο φέρνοντάς μας σε δύσκολη θέση κατά την εξέταση, με ειρωνείες και σχόλια που καλό θα ήταν να λείπουν, πόσο μάλλον από μία εξέταση.

Ειλικρινά ελπίζω να μην είστε στην 1.

Ποιος/α εξεταζε?

Καδή

Ποιά άσκηση έπεσε;

ρητορικη ερωτηση μαλλον ε

συνήθως αλλάζουν δωμάτια μέρα με την μέρα.
πάρτε και ένα θέμα που έπεσε χθες.

Στην ερώτηση 2 από τις ενδεικτικές, το κύκλωμα Q3, Q4 ονομάζεται ενεργό φορτίο ή καθρέφτης ρεύματος;

καθρέπτης ρεύματος που παίζει τον ρόλο ενεργού φορτίου ( το ίδιο πράγμα είναι είτε πεις το ένα είτε το άλλο )

Ωραια ευχαριστώ. Και στην ερωτηση 29 η ft ποια συχνότητα ειναι?

Μοναδιαίου κέρδους

Εγώ πάντως που έδωσα στην 1, το κλίμα ήταν οκ, οι ερωτήσεις ηταν γύρω απο ενδεικτικές και κάποια πράγματα που είχε τονίσει στις διαλέξεις. Η άσκηση ήταν στο διαφορικό ενισχυτή μέσα απο τις διαλέξεις επίσης.

Θεωρία : 2, 4, 5, 6( δεν ρωτησε έτσι, ρώτησε ποια είναι πιο γρήγορη αλλά έχει σφάλμα), 7,11, 19
Άσκηση :  Φεβρουάριος 17 θέμα 3

Αίθουσα 2, χθες και σήμερα, ρώτησε από ενδεικτικές ερωτήσεις και έπεσε παλιό θέμα. Ωστόσο, στις προφορικές ζητούσε αιτιολόγηση και έκανε και κάποιες επιπλέον ερωτήσεις πάνω στις ενδεικτικές.

Εδωσε κανείς σήμερα ή χθες να μας πεί πως ήταν η εξέταση; Ρωτούσαν από  ενδεικτικές ; Πόσες στον καθένα;
Οι ασκήσεις ήταν παλιά θέματα;

Χθες αίθουσα 4 ρώτησαν από μια στον καθένα.Η μια ήταν κάτι διαγράμματα εκτός ενδεικτικών οι άλλες ήταν από ενδεικτικές.Το θέμα ήταν από τις διαλέξεις.

Στην αίθουσα 3 μπήκε αυτό το θέμα σήμερα.

XAXAXAXA KAI TO ΘΕΛΑΝΕ ΣΕ 20 ΛΕΠΤΑ ΛΥΜΕΝΟ. ΚΛΟΟΥΝΣ

αυτό να ανέβει downloads

Ναι ναι, θα το ανεβάσω.

Ρε Δημήτρη γίνεσαι άδικος. Το συγκεκριμένο ειναι 1 σελίδα λύση.


Επίτηδες το επέλεξα. Ήξερα οτι δεν ειναι sos και ειπα να κόψω κόσμο. (Αυτό το θέμα παίζει να υπάρχει στα downloads πριν απο το 2010 που έδωσα Η2)

Ελπίζω τώρα τουλάχιστον να μην ξαναμπεί για τα επόμενα 10 χρόνια
Αυτό το θέμα το είχε πει και η καδή πέρσυ σε εμάς στο ένα και μοναδικό εξ αποστάσεως μαθήμα να το δούμε γιατί μπορεί να πέσει, και πήγε και έπεσε φέτος.

Ναι γιατί είναι πολύ δίκαιο κάποιοι να εξεταστούν σε έναν απλό διαφορικό ενισχυτή και κάποιοι στο συγκεκριμένο θέμα που και εύκολο να είναι δεν πρόκειται να το λύσουν.Ας έβαζαν σε όλους το ίδιο τουλάχιστον άλλα τέτοια μορφή που έχει η εξέταση στην ηλεκτρονική 2 δυστυχώς δεν γινόταν.

συμφωνώ μαζί σου, πρέπει όλοι να εξετάζονται σε παρόμοιας λογικής θέματα, δεν πρέπει σε κάποιους να βάζουμε εύκολα και σε άλλους εύκολα - κουλά θέματα  που δεν τα έχουν ξαναδει.

Κανένα σύστημα εξετάσεων δεν είναι τέλειο. Πάντα κάποιος θα ευνοηθεί ή θα αδικηθεί. Αυτό που δεν λαμβάνετε υπόψη είναι το νερό των προφορικών ερωτήσεων.

Ας μην κρυβόμαστε πίσω από το δάχτυλο μας. Όλοι έχετε πρόσβαση στα θέματα και τις λύσεις τους. Όλοι σας μπορείτε να τις έχετε ανοιχτές την ώρα της εξέτασης και "να μην σας πάρουμε είδηση". Η στατιστική έδειξε ότι στις εξετάσεις επί covid το 90% γράφει άριστα στο θέμα. ΟΜΩΣ, στις προφορικές ερωτήσεις δεν μπορείς να ξεγελάσεις τον εξεταστή. Άρα η αδικία που βλέπετε εσείς στη διαφορετική δυσκολία των θεμάτων ( ο κ. Χατζόπουλος έχει μεριμνήσει ώστε να όλα τα θέματα να είναι ίδιου επιπέδου) εξισορροπείται από τις προφορικές ερωτήσεις. Είστε παρόντες, ακούτε τις απαντήσεις των συναδέλφων και μπορείτε να κρίνετε αν κάποιος άξιζε κάτι παραπάνω από εσάς.

Κανένας εξεταστής δεν θέλει να κόβει. Μακάρι να ήσασταν όλοι τέλεια προετοιμασμένοι και να περνάτε 10. Θα περνούσε πολύ πιο ευχάριστα η ώρα και για εμάς

Ρε σεις βλέπω σημερινά θέματα ηλεκτρονική ιι, μετά τον covid έμειναν οι ερωτήσεις θεωρίας στην εξέταση, για να δούμε τι άλλο κουσούρι θα μείνει μετά τον covid στις εξετάσεις τις σχολής.

Ναι το χε πει πέρσι η Καδή ότι από δω και στο εξής θα εξετάζουν και θεωρία.