THMMY.gr

Κατά το τρέχον ακαδημαϊκό έτος οι εργαστηριακές ασκήσεις του μαθήματος «Συστήματα μετρήσεων» θα διεξαχθούν υπό ειδικές έκτακτες συνθήκες λόγω της πανδημίας. Θα διεξαχθούν δύο ασκήσεις (Ασκήσεις 1 και 3), τις οποίες πρέπει να εκτελέσει ο κάθε συμμετέχοντας, διαφορετικά αποκλείεται από τη συμμετοχή του στην εξέταση του μαθήματος στο τέλος του εξαμήνου.

Διαδικασία Εργαστηριακών Ασκήσεων - Πρόγραμμα εργαστηρίων

Τα εργαστήρια θα διεξάγονται κάθε Παρασκευή, με εκκίνηση τις 9 Οκτωβρίου 2020, από τις 9:00 π.μ. έως τις 3:00 μ.μ.

Κάθε φοιτητής:  θα πρέπει να δηλώσει μέσω του e-learning στις Εργαστηριακές Ασκήσεις

        ΑΣΚΗΣΗ 1- Δήλωση Συμμετοχής στο Εργαστήριο
        ΑΣΚΗΣΗ 3- Δήλωση Συμμετοχής στο Εργαστήριο

Οι εγγραφές θα ξεκινήσουν την Δευτέρα 5 Οκτωβρίου 2020. Θα πρέπει να γεμίζουν τα τμήματα για να ανοίγουν καινούργια!

Αναλυτικές οδηγίες υπάρχουν στο επισυναπτόμενο αρχείο.

Επειδή βιάστηκα για να δηλώσω εργαστήριο έβαλα και τα δύο την ίδια μέρα, αλλά πρώτα θα κάνω την Άσηση 3 και μετά την Άσκηση 1. Έκανα μαλακία η δεν πειράζει;

Αν δεν είναι ίδια ώρα δε θα έχεις πρόβλημα νομίζω

Δεν είναι ίδιες ώρες, απλώς θα κάνω πρώτα την 3 και μετά την 1.

Κανένα πρόβλημα.
Δεν σχετίζονται.

Thanks

Έχει κανέις Ηλεκτρικές Μετρήσεις του Πετρίδη σε PDF?

    

Στο υλικό μαθήματος υπάρχει βιντεοσκοπημένο το εργαστήριο 1. Πρέπει να το μελετήσετε. Ο τρόπος με τον οποίο θα πάρετε την παρουσία σας θα ανακοινωθεί αργότερα. Αφορά τους φοιτητές που δεν έχουν παρακολουθήσει το εργαστήριο με φυσική παρουσία.

Μπορεί κάποιος που έχει περάσει το μάθημα να προτείνει έναν τρόπο διαβάσματος ;

Οι περισσότεροι θα σου προτείνουν να δεις τα pdf στα downloads. Μετά θα με ρωτήσεις αν αρκεί. Θα σου πω.... μερικές φορές όχι. Συνήθως όμως ναι. Τώρα με Covid ίσως όχι.

παπαγαλια το pdf που ειπε και ο απο πανω και η παναγια μαζι σου.

Ξέρουμε αν η εξέταση θα έχει μόνο πολλαπλής επιλογής όπως το Σεπτέμβρη ή υπάρχει περίπτωση να μπουν και ερωτήσεις ανάπτυξης ?
Ρωτάω για να ξέρω πως να οργανώσω το διάβασμα.

Τίποτα δεν ξέρουμε.

Αν έχεις χρόνο να ασχοληθείς 7-8 μέρες με το μάθημα, θα σου πρότεινα να διαβάσεις από το βιβλίο (του Πετρίδη, τα παρουσιάζει απλά και δεν σε φορτώνει με πολλές πληροφορίες) για να σχηματίσεις μια πιο ολοκληρωμένη άποψη για το τι είναι αυτά που μαθαίνεις. Για παράδειγμα, μπορείς να διαβάζεις 1-2 κεφάλαια κάθε απόγευμα, αφού έχεις ασχοληθεί με κάποιο πιο βαρύ μάθημα. Για μένα το να μάθεις από έξω το pdf χωρίς να έχεις καταλάβει το γενικότερο πλαίσιο, δεν έχει πολύ νόημα, γιατί σε μία ελαφρώς διαφοροποιημένη ερώτηση από τις συνηθισμένες, μπορεί να μπερδευτείς. Επίσης, το βιβλίο σε βοηθάει να κατανοήσεις και τα σχήματα που ζητούσαν στις γραπτές εξετάσεις. (Και αν μπουν πάλι πολλαπλής όπως τον Σεπτέμβριο, υποθέτω πως θα χρειαστεί μια κάποια κρίση για να απαντήσεις σωστά.) Ελπίζω να σε βοήθησα  ::)

Ποια κεφαλαια απο το βιβλιο  ειναι πολυ σοσ?

ρε παιδιά να μην δώσουμε πάλι με δεκάλεπτη απαράδεκτη "ο θεός να την κάνει" εξέταση

Θα έλεγα από Α μέρος το κεφάλαιο 12 (ίσως και το 4) και από Β μέρος κεφάλαια 2(όχι τα συγχρο), 4, 7 και 9.

Εργαστηριακές εξετάσεις δε θα γίνουν φέτος; Είμαι ΠΠΣ και έχω παρακολουθήσει όλες τις ασκήσεις, αλλά δεν έχω περάσει τις εξετάσεις.

Επίσης, μπορώ να δώσω ΗΜ1 και ΗΜ2 στην ιδια εξεταστική;

Η εξέταση γίνεται με βοηθήματα η τα απαγορεύουν ??

Είμαι 99% σίγουρος πως απαγορεύονται

 πιο παλια πριν τον κορονοιο τα απαγορευαν?

Ναι.

Ευχαριστω.

Για το αν θα γινουν εργαστηριακές εξετάσεις είχε στειλει ενα mail ο Σταμουλης που ελεγε
< Στο υλικό μαθήματος υπάρχει βιντεοσκοπημένο το εργαστήριο 1. Πρέπει να το μελετήσετε. Ο τρόπος με τον οποίο θα πάρετε την παρουσία σας θα ανακοινωθεί αργότερα. Αφορά τους φοιτητές που δεν έχουν παρακολουθήσει το εργαστήριο με φυσική παρουσία.>
αλλά μεχρι τωρα δεν εχει πει κατι άλλο

edit by Caterpillar: merge answers

υπαρχει καμια ενημερωση για τον τροπο εξετασης;ή αναμενουμε;

Επισυνάπτεται  ο τρόπος διεξαγωγής των εξετάσεων.

Δεν λέει όμως πως θα είναι η εξέταση.

πού ανέβηκε αυτό; ρε σεις εγώ λέω να στείλουμε ένα μέιλ-ενημερωση όλοι μαζί στον πρόεδρο γιατί η δεκάλεπτη εξέταση δεν είναι εξέταση και δεν θέλω να έρθουμε αντιμέτωποι με αυτήν τελευταία στιγμή. σε παρέμβαση που είχε γίνει μετά την εξεταστική του Σεπτεμβρίου στον Μπακιρτζή, μας είχε πει ότι συμφωνεί μαζί μας στο ότι είναι απαράδεκτο κάτι τέτοιο και δεν το γνώριζε. οπότε αυτή τη φορά ας του το πούμε έγκαιρα μπας και βγει κανονική ανακοίνωση για το πώς θα εξεταστούμε στις μετρήσεις.

πραγματικά δεν ξέρω ποιος μπορεί να κάτσει να μάθει ένα βιβλίο θεωρίας και να κριθεί μέσα σε δέκα λεπτά, με αρνητική βαθμολόγηση, σε κουίζ χωρίς δυνατότητα μπρος πίσω, που θέλει και πράξεις και τύπους που ούτε ξέρουμε που υπάρχουν...?!

+1

Αυτή η νέα ρύθμιση καταργεί όλες τις προηγούμενες ανακοινώσεις.

Εχω διαβάσει και φαντάζομαι και αρκετοί άλλοι  όλον αυτόν τον καιρό από μόνος μου την θεωρία  :'( :-\ :'( :'( :'( :-\ :-\ :-\.

Με ποιά λογική απ την στιγμή που το μάθημα δεν διδάσκεται σαν θεωρία να μην μπορούμε να το δώσουμε;

Εγω ρωτάω ποιοι ήταν αυτοί που πήγαν και έκαναν παράπονα στον πρόεδρο γιατί εδώ βλέπω μόνο 3 άτομα.

εγώ αναφέρθηκα σε επίσκεψη του συλλόγου στον πρόεδρο που έγινε μετά την εξεταστική του Σεπτεμβρίου και την δεκάλεπτη εξέταση του μαθήματος, γιατί αυτό ήταν τότε το πρόβλημα και πρότεινα και τώρα να ενημερώσουμε τον πρόεδρο, αλλά δεν έχει γίνει αυτή η ενημέρωση (περίμενα να μαζευτούμε περισσότεροι για να στείλω μέιλ). από την στιγμή που εμπλέκεται ο μητρακος προφανώς θα φάμε καλό γαμησι... όποιος έκανε παράπονα ας μας πει τι ειπώθηκε.

Αν είναι δυνατόν τελείεως παράλογη απόφαση.Τι πρόβλημα υπήρχε έτσι όπως είχαν ανακοινώσει προηγουμένως δηλαδή να δώσουν όλοι τώρα το μάθημα αλλά όσοι χρωστάνε το εργαστήριο, με το που το περάσουν σε επόμενα εξάμηνα να τους περαστεί τότε ο βαθμός στο σύστημα.Λες και φταίμε εμείς που δεν δείξανε τις εργαστηριακές ασκήσεις ούτε καν μέσω zoom σε αυτό το εξάμηνο. :'( :'(

Τα 3 άτομα που βλέπεις εδώ συμφωνούσαν στο να σταλεί μέιλ στον πρόεδρο για να μάθουμε τον τρόπο εξέτασης, όχι για να μην δώσουμε.

Νταξει τελικά δεν στείλατε εσείς mail, το είπε και η ntinara.
+++++++++++++++++++++++++++++++++

Γίνεται μήπως να στείλουμε mail στο πρόεδρο του τμήματος?Πραγματικά δε θέλω να χασώ την ευκαρία να δώσω αυτό το μάθημα τώρα,πέφτει και βολικά στις 19 Φεβρουαρίου.

+1 προσωπικά και εγώ θέλω να το δώσω αυτό το μάθημα, μέσα στην καραντίνα δίαβαζα το βιβλίο κάθε παρασκευή, και δεν θέλω να πάει χαμένος ο κόπος μου, και το εργαστήριο ας γίνει αργότερα.

Εγώ δεν κατάλαβα πως έβγαλες αυτό το συμπέρασμα, και χρειάστηκε να σου πούμε ότι άλλο να θες να μάθεις τον τρόπο εξέτασης και άλλο να θες να μην γίνει η εξέταση. Anyway.

Νταξει μια βλακεία είπα, θυμόμουν ότι είχαν πει κάποτε κάποιοι για ένα mail , και το συνέδεσα με την σημερινή ανακοίνωση.

Η ενημέρωση του προέδρου πρέπει να γίνει βάσει της πλειοψηφίας και όχι βασει το αν διάβαζε ο καθένας ή όχι. Αλλιώς πάλι θα καταλήξουμε σε αποφάσεις όπως η σημερινή. Το να στείλει κάποιος μειλ ή να μιλήσει εκ μέρους της πλειοψηφίας βασιζόμενος στην προσωπική του προσπάθεια είναι εγωιστικό, και πολλά άλλα. Ας ασχοληθούμε λέω εγώ με ότι μαθήματα μας έμειναν, και ας αναφέρει όποιος/α/οι πήραν την απόφαση να μιλήσει στον πρόεδρο και να παραπονεθει (για ότι άλλο πέρα απο την παρωδία εξέτασης τον Σεπτέμβρη) για να ξέρουμε τουλάχιστον τι ειπώθηκε. Δεν είμαστε δικαστήριο να βγάζουμε αποφάσεις

Δηλαδή τώρα δεν μπορούνε να δώσουνε το μάθημα ακόμα και αυτοί που πρόλαβαν και έκαναν τα 2 εργαστήρια που έπρεπε;  :???: Γιατί στην ανακοίνωση λέει ότι δεν θα δώσει κανείς από όσους το δήλωσαν για πρώτη φορά επειδή υποτίθεται ότι δεν έκαναν εργαστήρια...

λοιπόν, εγώ λέω να γράψουμε ένα κείμενο που θα ανέβει εδώ και αν συμφωνούμε όλοι, θα σταλεί στον πρόεδρο, που να λέει:
1)να δώσουν όλοι ανεξαιρέτως το μάθημα
2) να ανακοινωθεί σαφής τρόπος εξέτασης
3) να βρεθεί λύση για όσους θέλουν να περαστεί ο βαθμός τώρα ενώ δεν έχουν περάσει το εργαστήριο (πχ. ορκομωσία, κάποιο επίδομα ή οτιδήποτε άλλο απαιτείται)

αλλά για να έχει νόημα αυτό πρέπει να είμαστε αρκετοί. οπότε σηκωθείτε από ντιβανια, καναπέδες κτλ και ενημερώστε και τον υπόλοιπο κόσμο που ενδιαφέρεται για το μάθημα.
τέλος προτείνω το κείμενο αυτό να επικυρωθεί από το σύλλογο.

+1 όσοι συμφωνούν ας το επισημάνουν και εδώ για να μάθουμε πόσοι είμαστε

Απίστευτα πράγματα ζούμε πάλι

Εγώ συμφωνώ μέχρι τελείας και ας μη με επηρεάζει η συγκεκριμένη ανακοίνωση. Γνωρίζοντας όμως ποιοι είναι οι καθηγητές που εμπλέκονται στο μάθημα, πιστεύει κανένας ότι θα το δεχτούν; Όπως και να έχει, η όποια προσπάθεια γίνει πρέπει να γίνει άμεσα.

Είμαι 100% σύμφωνος .Τα σκηνικά που γίνονται σε αυτό το μάθημα είναι πρωτοφανή .Δεν πιστεύετε πως καλό θα ήταν ν' απαιτήσουμε να εξεταζόμαστε σε ότι διδασκόμαστε στο εργαστήριο? Το να μπαίνουν οι φοιτητές σε μια διαδικασία να μαθαίνουν απ' έξω 200 σελίδες θεωρίας παπαγαλία για να ικανοποιήσουν τα καπρίτσια των καθηγητών θεωρώ πως υποβαθμίζει την εικόνα του πολυτεχνείου που σκοπός του είναι η καλλιέργεια κριτικής σκέψης .Είναι μεγάλη ευκαιρία να αλλάξει η δομή αυτού του μαθήματος κάτι που θα οφελήσει και τα επόμενα έτη.

συμφωνω μ αυτο που λες αλλα με κλειστες σχολες ειναι λιγο δυσκολο. η προταση μου ειναι να γινει γενικη συνελευση και να μπουν ολα τα θεματα που μας απασχολουν. και θεματα που ειναι σχετικα με το ποσο απαραδεκτο ειναι ενα μαθημα αλλα και θεματα οπως η πανεπιστημιακη αστυνομευση, που οταν ερθει θα πρεπει απλα να κανουμε τουμπεκι στο οτιδηποτε ψηθει να μας φορτωσει η σχολη( ειτε αυτο ειναι οι τρελες του μητρακου ειτε οτι αλλο).

η κοινωνια ολοκληρη ανοιγει κι εμεις εχουμε κλειστες σχολες
μαλλον τα κομμωτηρια ειναι πιο σημαντικα απο τα πανεπιστημια   :P :P :P

Έχουμε κανένα νέο σχετικά με την εξέταση του μαθήματος;

κάτι ανέβασε ο μητράκος στην Ιθάκη αλλά δεν έβγαζε πολύ νόημα.

Νέα ανακοίνωση στο elearning

Αυτό που καταλαβαίνω από την ανακοίνωση είναι ότι, σαν παλαιότερο έτος αν έχω τις παρουσίες αλλά δεν έχω περάσει την εξέταση του εργαστηρίου μπορώ να δώσω κανονικά. Ετσι δεν είναι?? ας το επιβεβαιώσει κάποιος για να μην διαβάζω τζάμπα... :D :D

Αυτό ισχύει. Οι παλιοί δίνουν όλοι, ανεξαρτήτως εξέτασης εργαστηρίου

Τελικά όσοι δεν ολοκληρώσαμε τα εργαστήρια δίνουμε στο επόμενο εξάμηνο;

Έχουμε καμιά ιδέα για την μορφή της εξέτασης?

Υπάρχει πουθενά το βιβλίο του Πετρίδη σε pdf;

Εξετάσεις Φεβρουαρίου 2021

Συστήματα Μετρήσεων, Ηλεκτρικές Μετρήσεις Ι, Ηλεκτρικές Μετρήσεις ΙΙ.




Στο elearning στη ενότητα Συμμετέχοντες υπάρχει μαζί με το όνομά σας και η δυνατότητα να πάρετε μέρος στη γραπτή εξέταση του Φεβρουαρίου με βάση τα κριτήρια  που έχουν τεθεί έως τώρα και είναι γνωστά από προηγούμενες ανακοινώσεις.

Στην περίπτωση που θεωρείτε ότι κακώς παραβλεφθήκατε από αυτήν την λίστα θα πρέπει να στείλετε email στο stamo@auth.gr αναφέροντας οπωσδήποτε το ονοματεπώνυμο σας, το ΑΕΜ και την χρονιά που παρακολουθήσατε τα 4 εργαστήρια (για τους παλιούς στα Συστήματα Μετρήσεων) ή τις φετινές ημερομηνίες που παρακολουθήσατε τις δύο ασκήσεις (για τους φετινούς).

Αυτή η ενοτητα Συμμετέχοντες που είναι?

Στην αρχική του μαθήματος αν κοιτάξεις αριστερά στην καρτέλα "ΠΛΟΗΓΗΣΗ" υπάρχει επιλογή "Συμμετέχοντες" μαζί με διάφορες άλλες

Και για να μπορεις συμμετασχεις πρεπεί να γράφει δίπλα στο όνομα σου Ηλεκτρικές μετρήσεις Ι -- Εξέταση στις 2021-02-19 πχ για μετρησεις 1 και αν οχι κατι τέτοιο πχ ΑΣΚΗΣΗ 1 - ΤΜΗΜΑ 2, 27/11/2020 - ΑΣΚΗΣΗ 3 - ΤΜΗΜΑ 3, που αυτές είναι οι ασκήσεις που δεν έκανες να φανταστώ ?

Λογικά ναι

εν τω μεταξυ, ο μητρακος που θα μας ενημερωνε εγκαιρα για τον τροπο εξετασης μηπως ξεχαστηκε;;;
παλι τελευταια στιγμη θα μας πουν παρτε το 10λεπτο σας...

Υ.Γ. κε μητρακο αν το δειτε, αντι να μας βγαζετε ανακοινωσεις γι αυτα που λετε στα μειλ με τον προεδρο, πειτε μας καλυτερα πως θα εξεταστουμε.

γνωριζει  καποιος αν το μαθημα βγαινει με 25-30 ωρες διαβασμα απο πετριδη κ προτεινομενες ερωτησεις ;;

Εγώ τον Σεπτέμβρη διάβασα μόνο αυτό (https://www.thmmy.gr/smf/index.php?action=tpmod;dl=item4516) το pdf. Νομίζω είναι αρκετά περιεκτικό και κάλυπτε το μεγαλύτερο μέρος των ερωτήσεων που έπεσαν. Με λίγη πίεση βγήκε σε μια μέρα και κάτι (≈ 10 ώρες) , όχι με τον καλύτερο τρόπο. Παρόλα αυτά πέρασα με 7. Όχι κι άσχημα...

εχει καταλαβει κανείς το νοημα της 12.5; γιατι εγω κάπου το χάνω νομιζω

Βγήκαν οδηγίες στο elearning και φυσικά δεν λένε τον χρόνο  εξέτασης

Ντάξει 10 λεπτά θα είναι απλά σας το κρατάν για έκπληξη.
 
Έχω μια ερώτηση εμείς που δεν κάναμε την θεωρία στο εργαστήριο, δεν μπορούμε να δώσουμε, πες οκ αυτό, τελειώσαμε την εξεταστική 4 μέρες νωρίτερα.

Στο εργαστηρίο τόσα χρόνια σας έκάναν ποτέ όλη αυτήν την θεωρία που εξετάζουν?

XAXAXAXXAXAXAXAXAXAXXAXAXAXXAXA
Προφανώς και όχι! Απλά θα πρέπει να μάθεις τον Πετρίδη απ' έξω.

Τον έμαθα απέξω  :P αλλά δεν μπορώ να δώσω γιατί δεν μου έκαναν την θεωρία στο εργαστήριο.

Αυτό με την αρνητική βαθμολογία δεν μπορώ να το καταλάβω προσωπικά με τίποτα. Τραγικοί απλά..  Σε μάθημα στο οποίο δεν διδάσκεται ποτέ η θεωρία.

αυτό με την αρνητική βαθμολογία είναι μια μαλακία και μισή. και άνθρωποι να μην ήμασταν αλλά συστήματα deep learning, θα μας εκπαίδευαν ότι η μη απάντηση είναι καλύτερο στοίχημα απ' την απάντηση. ας διαβάσουν κάνα paper διδακτικής πριν εφαρμόσουν τιμωρητικές αντιεπιστημονικές μεθόδους δειγματοληψίας. υπάρχει και βρόχος ανάδρασης στη μέθοδο εκτίμησής σας, μετρήσεις "διδάσκετε", σκεφτείτε το. διαβάστε και λίγη βιβλιογραφία αν δεν πιστεύετε την προφανή διαίσθηση.

anyway, έχω γεράσει πάρα πολύ για να μαθαίνω απ' έξω παπαγαλία χωρίς αντικειμενικό σκοπό κάτι τόσο γαμάτο όσο η επιστήμη των μετρήσεων, που είναι το όριο της ανθρώπινης αντίληψης για τον κόσμο, οπότε γράφω σε περίληψη τα κεφάλαια του βιβλίου εντός ύλης που θεωρώ σημαντικά για την εξέταση.

ανεβάζω το pdf για το μέρος A. Με ρυθμό 2 κεφάλαια ανά ημέρα ελπίζω να τελειώσω ως την εξέταση.

αυτά και καλή τύχη σε όλ@ μας.

Ευχαριστούμε για το pdf. Συμφωνώ αρκετά με τα λεγόμενα.

Οι διαμαρτυρίες  για τον τρόπο εξέτασης τον Σεπτέμβριο δεν εισακούστηκαν καθόλου από ότι φαίνεται.

Δεν καταλαβαίνω το λόγο που σε αυτό το μάθημα υπάρχει γενικά εξέταση. Η εξέταση έπρεπε να σταματήσει στο εργαστήριο. Το πέρασες; Είσαι εντάξει. Δεν το πέρασες; Έλα του χρόνου πάλι ή σε πτυχιακή. Δεν είναι δα και τόσο παράλογο

+1

Να ξέρετε ο γλίτσας ο Σεβαστιάδης φταίει για όλα, δική του ιδέα ήταν όλο αυτό με την αρνητική χωρίς μπρος πίσω σε τόσο λίγο χρόνο, του το λέγαμε και στην Ηλεκτρακουστική ότι είναι άθλιο  αλλά δεν καταλαβαίνει. Ξεκάθαρα τιμωρεί τους φοιτητές και δε το καταλαβαίνει. Είναι για φάπες.

Ζήλεψαν τη Δουλγέρη  :P

Κάποιος που έδωσε Σεπτέμβρη, όντως ζητάνε 2 συσκευές όπως λέει στις οδηγίες?

τελευταία φορά που μου έκαναν καψόνι σε όλους για τη μάλακία ορισμένων ήμουν φαντάρος και ήταν ΕΠΟΠ πάντως δεν ξέρω αν μας λέει κάτι

Ναι δύο θέλουν.

Η δεύτερη μπορεί να είναι και απλά webcam στην γωνία που ζητάνε, δεν χρειάζεται απαραίτητα 2ο λαπτοπ.
Τουλάχιστον έτσι απάντησαν σε email τον Σεπτέμβριο και εγώ αυτό έκανα.

καλα ο σεβαστιαδης σαδ ειναι ουτως η αλλως, ας μην αναφερουμε την εμπλοκη του με πολιτικα και με ποια γνωστη καθηγητρια τηλεπ κατεβαινε το 2014. τι δε μιλησα

Το χω βρει αυτό σε κάποιο άλλο τόπικ του φόρουμ.

παντως αν παρατηρησετε τις ωρες συνδεσης στην τελευταια σελιδα των οδηγιων, ειναι προφανες οτι η εξεταση θα ειναι 10λεπτη.
δηλαδη μεσα σε μιση ωρα αυτοι θα μας εχουν κανει ταυτοποιηση κι εξεταση και οτι αλλο τους κατεβει και μετα θα περασουν στο επομενο μαθημα προς εξεταση. τα ιδια χρονικα περιθωρια υπηρχαν και στην 10λεπτη εξεταση του σεπτεμβριου.

ρε σεις ας κανουμε κατι, ειναι οτι πιο απαραδεκτο εχει υπαρξει εβερ στις εξ αποστασεως εξεταστικες

Τώρα είναι αργά. Ότι έπρεπε να το κάνουμε, έπρεπε να το κάνουμε μέσα στο εξάμηνο μιας και ούτε εργαστήρια έγιναν και ξαφνικά αποκλείστηκαν άτομα από την εξέταση κυριολεκτικά μέρες πριν ξεκινήσει η εξεταστική. Τώρα το μόνο που μπορεί να γίνει είναι να αποφευχθεί το ίδιο φιάσκο στην επόμενη εξεταστική του Ιουνίου (για το Σεπτέμβρη δεν ξέρουμε τι θα γίνει). Αλλά αυτό πρέπει να γίνει με το που ξεκινήσει το εξάμηνο, όχι λίγες μέρες πριν την τελική εξέταση.

ούτε κουιζάκι τύπου "βρείτε ποιος τύπος είστε στην παραλία" δεν απαντάς σε 10λεπτο

οκ κάπου πρέπει να σταματήσει αυτή η μαλακία μ αυτούς τους "καθηγητές" όμως!
Μάλλον μας λένε οτι κακώς δεν τρέχτηκε πιο πολυ η φαση απο μας στην προηγουμενη εξετατστικη με τις αθλιοτητες που έγιναν στην εξέταση!
Η εξεταση παραμενει άπαραδαδεκτη άκομα και αν βαλουν τυχαια μετριους βαθμους στο τελος!
Η συμπεριφορα τους είναι χωρίς αμφιβολία προκλητική και φαίνεται να χρειάζεται κάποια απάντηση επιτελους!!

Και το χειρότερο απ' όλα είναι ότι ο σάπιος δεν κάνει ούτε κανονικοποίηση ούτε επάυξηση ούτε τίποτα στους βαθμούς. Ό,τι πήρες πήρες. Ακόμη και λάθος να έχει κάνει σε ερώτηση (π.χ. στην ηλεκτρακουστική έβαλε ερώτηση που δεν είχε εξηγηθεί στο μάθημα και το παραδέχτηκε) δεν προσθέτει τίποτα.. Γελοίος.

Νομίζω δεν ωφελεί κάποιον ο οποιοσδήποτε χαρακτηρισμός. Όλοι μας είμαστε στην τσίτα. Καλώς ή κακώς κάποιοι καθηγητές (δεν) το καταλαβαίνουν. Έχω  μια απορία ωστόσο. Την αξιολόγηση των μαθημάτων που γίνεται κάθε εξάμηνο δεν την βλέπουν;

Σιγά μην την βλέπουν, ή την βλέπουν και κάνουν τους κινέζους. Στην Ελλάδα είμαστε.

Τι να ειπωθεί για το μάθημα που δεν έχει ξανα ειπωθεί. Να έχεις διαβάσει όλον τον πετρίδη τόσες φορές και παλιά θέματα και όλα και πάλι να μη περνάς...

Πτυχίο κοντεύουμε να πάρουμε και ακόμα χρωστάμε αυτή τη γλίτσα γιατί δεν υπάρχει τρόπος που σου εγγυάται ότι θα περάσεις όσο και αν διαβάσεις.

Για αυτόν που είπε πριν πως με 10 ώρες πήρε 7, μεγάλος μάγκας, αλλά αυτός είναι η εξαίρεση της εξαίρεσης.

Έτσι όπως είναι η φάση εγώ θα είμαι τρισευτυχισμενος αν με 30+ ώρες πάρω με το ζόρι 5

Έχει ψάξει κανένας αν στο erasmus μπορούμε να το πάρουμε σαν μάθημα, να το περάσουμε εκεί ?

Θα δεχόμουν αυτό που λες αν ήταν αποτέλεσμα αμέλειας. Από τη στιγμή που του το έχουμε τονίζει τόσες φορές, πλέον είναι απλά εχθρότητα με τη δικαιολογία"ΑνΤιΓρΑφΕτΕ". Γι' αυτό και επιμένω στο χαρακτηρισμό, Σεβαστιάδη είσαι ΣΑΠΙΟΣ.

κανονικά όχι. Πρακτικά δεν σε ελέγχουν νομίζω

Εγώ το είπα και θέλω να ξεκαθαρίσω τα εξής. Σίγουρα έπαιξε μεγάλο ρόλο η τύχη καθώς κι εγώ έχω ακούσει πολύ κόσμο που διάβασε αρκετά παραπάνω από εμένα, αλλά πήγε χειρότερα ή/και κόπηκε. Επίσης, άκουσα αρκετές ερωτήσεις που έπεσαν σε άλλους και όντως δεν θα ήξερα να τις απαντήσω. Γενικά, το διάβασμά μου σίγουρα δεν ήταν εποικοδομητικό και δεν μου πρόσφερε πολλά. Δεν ήθελα να δώσω την εντύπωση πως το μάθημα περνιέται εύκολα και απλά σε καμία περίπτωση, γιατί δεν το πιστεύω, ούτε να κάνω επίδειξη πως το πέρασα χωρίς να παιδευτώ. Στο προηγούμενο ποστ από το δικό μου κάποιο παιδί ρωτάει τρόπο να το περάσει σε λίγες ώρες, και η πρότασή μου ήταν αυτό το pdf. Σε κάθε περίπτωση, θεωρώ τους όρους εξέτασης υπερβολικά πιεστικούς, πόσο μάλλον αν πρόκειται για την ύλη ενός μαθήματος που απαιτεί στείρα απομνημόνευση.
Τα αναφέρω αυτά για να μην δοθεί, από το ποστ μου, εσφαλμένα η εντύπωση πως το μάθημα είναι εύκολο και η εξέταση είναι αντίστοιχη της δυσκολίας του.

Σωστός. Πάντως άραξε και γω αν είχα περάσει μετρήσεις με 7 σε 10 ώρες θα φλέξαρα φουλ. Βασικά γάμα το. Γενικά αν είχα περάσει μετρήσεις θα φλέξαρα.

Το πρόβλημα είναι πως το ίδιο το μάθημα (θεωρία με κλειστές σημειώσεις για 100% του βαθμού) είναι για τα πανηγύρια. Ότι και να γίνει στην εξέταση αυτό δεν διορθώνεται, μην σας πω σε γραπτά είναι ακόμα χειρότερα. Να πρέπει να μάθεις σχήματα απ'έξω, έλεος.

νταξει μαλλον δεν εχει πολυ νοημα να καθομαστε να κοιταμε ποιο απ τα κομματια της εξετασης ειναι λιγοτερο σκατα απ τ αλλα. Για μενα το θεμα ειναι οτι ειμαστε πολλοι αυτοι που το θεωρουμε αθλιο ολο αυτο και μπορουμε να βρεθουμε να κανουμε κατι! μπορει οχι τωρα πριν την εξεταση (χωρις να το αποκλειω) αλλα σιγουρα μετα που θα εχουμε και πιο πολυ χρονο! Γιατι δεν εχει νοημα να καθομαστε να κραζουμε απο εδω και στην πραξη οταν λεμε να βρεθει κοσμος να το συζητησει να μην μαζευομαστε. Θα το δουμε το τι ακριβως μας ψηνει αλλα οκ δεν γινεται να μην προσπαθουμε να αλλαξουμε αυτη την σκατιλα και να οριζεται η ζωη μας απ τις ορεξεις του καθενος, ετσι το βλεπω εγω τουλαχιστον.

πρεπει να συζητηθει στην επομεμνη γσ σιγουρα. ισως καποιο ψηφισμα, ή να πάμε να πιάσουμε τον καθηγητή, δεν ξερω αλλά πραγματικά αν κ οι επόμενες εξεταστικές είναι έτσι , πρέπει να βρούμε εργαλεία να πιέζουμε τους καθηγητες που την έχουν δει κάπως. να μην μας βγαίνει το λάδι. είναι που είναι σάπια η τηλε-εξέταση, ας μην μας δημιουργούν την ανάγκη να πετάξουμε το λάπτοπ (στην καλύτερη) απο τον 8ο κάθε φορά που δίνουμε!
κατα τα άλλα...

Μωρέ λες;

Νόμιζα ήταν troll αλλά το είδα στο e-learning,πάλι καλά κάτι είναι και αυτό.

πάντως θα έχουν ιδιαίτερο χιούμορ αν διπλασιάσουν το πλήθος των ερωτήσεων μαζί με το διπλασιασμό του διαθέσιμου χρόνου

Τίποτα δεν αποκλείω σε αυτή τη σχολή (έχουμε δει πολύ χειρότερα), αλλά πιστεύω θα είναι 20 λεπτά 15 ερωτήσεις όπως ηλεκτρακουστική. Ο χρόνος ήταν όσο πρέπει κατά τη γνώμη μου εκεί. Αλλού ήταν τα θέματα με την εξέταση...

Το σκέφτηκα και εγώ αυτό, αλλά δεν το γραψα μην τους δώσω ιδέες :D

Σας έβαλε στο zoom; Εδώ αναμονή :(

Για πείτε πως πήγε ?
 Αν έχετε σκρινσοτ τα θέματα τα θέλουμε.

Είχε 10 ερώτησεις συνολικά σε 20 λεπτά χωρίς αρνητική βαθμολογία.Εμένα μου έτυχαν 8 πολλαπλής και 2 ερωτήσεις ανάπτυξης.Τα περισσότερα έχουν πέσει σε παλιές εξεταστικές και το μόνο που ήταν καινούργιο νομίζω ήταν μια ερώτηση ανάπτυξης που έλεγε περιέγραψε τις μεθόδους μέτρησεις αυτεπαγωγής ενός πηνίου.
Νομίζω αυτή τη φορά η εξέταση ήταν αρκετά ξηγημένη,ο χρόνος ήταν όντως αρκετός και απαντούσαν σε ερωτήσεις απορίες κατά τη διάρκεια της εξέτασης.Σίγουρα υπήρχε βελτίωση σε σχέση με τη προηγούμενη φορά.

Οι εξέταση ήταν μια χαρά, ίσως για πρώτη φορά στην ιστορία του μαθήματος. Ο χρόνος ήταν όπως πρέπει, γιατί και γω είχα 2-3 ανάπτυξης. Τα περισσότερα θέματα εξέταζαν κάπως σημαντικά πράγματα και όχι μια μικρολεπτομέρια σε μιά γωνιά του βιβλίου. Μπορεί να είχα κάποιες κακές εμπειρίες με τον κ Σεβαστιάδη στο παρελθόν, αλλά οφείλω να του πω ένα μεγάλο μπράβο που άκουσε τους φοιτητές.

Και εγώ αν και πήγα μέτρια προετοιμασμένος (για μετρήσεις I) πιστεύω ήταν OK, δεν είχε κουλά. Γενικά το μάθημα προσφέρεται για ΣΛ, επιλογής και μικρές ανάπτυξης και στην κανονική εξέταση. Αν γίνει αυτό, θεωρώ πως θα αναβαθμιστεί και ως μάθημα (δεν χρειάζεται κάθε φορά να πέφτουν τα ίδια, απλά να μην είναι μια λεπτομέρεια στις εκατοντάδες σελίδες του βιβλίου).

Να πω και ένα ΜΠΡΑΒΟ στους διδάσκοντες που περιμένανε να μπουν όλοι, να μην έχουμε ευτράπελα του τύπου δεν μπήκες ή δεν φαίνεσαι κόπηκες. Αν και δεν με επηρέαζε προσωπικά, με φόβιζε πολύ από την εμπειρία μου στο εργαστήριο τι θα γίνει με την σύνδεση, την κάμερα κλπ.

η πιο νορμάλ εξέταση μέχρι τώρα. ούτε σπαμάρισμα σε ερωτήσεις από φοιτητές, ούτε φασαρία από καθηγητές. όλα πένα.

Όλα καλά μόνο που άφησαν εκτός τους περισσότερους φοιτητές του 3ου έτους γιατί δεν διδάχτηκαν την θεωρία στο εργαστήριο, απεκτησα αυτοκτονικές τάσεις διαβάζοντας το βιβλίο αυτο,. και τελικά αποδείχτηκε ότι ήμουν ο μαλάκας που έχασε τον χρόνο του.

Αλλά ντάξει αφού λέτε ότι ξηγηθηκαν κάλα σήμερα και τα πήγατε καλά με ικανοποιεί πάρα πολύ αυτό.

Αναρωτιέμαι αν ήταν σκούπα να φεύγουμε οι παλιοί. Εγώ μόλις άκουσα δεν δίνουν οι καινούργιοι μου μπήκανε ψύλλοι στ'αυτιά.

κοίτα, εγώ στη θέση σου θα κρατούσα μία πισινή. μία εξεταστική δεν αλλάζει όλες τις προηγούμενες.

Έχουμε κάποια ενημέρωση για το τι θα γίνει με όσους ειναι να παρακολουθήσουν τα εργαστήριο κατά το 6ο εξάμηνο όπως είχαν πεί?

Παιδια για να δουμε τα αποτελεσματα της εξετασης παμε εκει που λεει βαθμοι στο elearning σωστα? Γιατι δεν βλεπω καποιο αλλο αρχειο να εχει ανεβει

Ναι εκεί πηγαίνεις

Έχουμε κανένα νεότερο σχετικά με την ημερομηνία και τον τρόπο εξέτασης του εργαστηρίου ?

Αυτοι που εχουν παρουσιες κανονικα και δεν περασανε το μαθημα μπορουν να συμμετεχουν ή μονο αυτοι που αναφερει?

αυτήν η ανακοίνωση έχει βγει εδώ και καιρό στο elearning ,  απαξίωσα να την μεταφέρω εδώ.

το είχε πει και κάποιος άλλος σε ένα τόπικ που έλεγε για συζήτηση με τον πρόεδρο.

@Νickgian τι ερώτηση είναι αυτήν, ΑΠΟΚΛΕΙΕΤΑΙ να σε αφήσουν αυτοί να δώσεις, όπως μας απέκλεισαν εμάς κάποτε για τον άλλον λόγο.  Kάποτε μας απέκλεισαν αυτοί τώρα έχουμε και άλλα μαθήματα να δώσουμε θα τους αποκλείσουμε εμείς.  Είχα την Λογική Σχεδίαση πήγαινα κάποτε για χαβαλέ απανοτες εξεταστηκές και κοβώμουν μέχρι που πέρασα με την 3η, τώρα θα χω τις μετρήσεις να χω να παίζω.

Αα μαλιστα δεν το ειχα προσεξει απο σεπτεμβριο τοτε :D >:(

Την ίδια ώρα εν τω μεταξύ έχουμε Μηχανές.
Να φανταστώ θα ναι σαν το αλλο προχθές....
Αλλά δεν θα είναι υποχρεωτικό, να πει κάλα γιατί είστε τόσο πολλοί, καταφέρατε και περάσατε όλοι στο 3ο έτος ?

Ή το άλλο "τώρα που άνοιξαν τα φωτοτυπάδικα , να πάτε να αγοράσετε σημειώσεις και παλιά θέματα γιατί είναι δύσκολο μάθημα"

Σε μια φάση νόμιζα ότι άκουγα τον ΣΔΟΚ.

Αυτό ήταν κορυφαίο η αλήθεια είναι  ;D ;D

Όποιος μπει μπορεί να ρωτήσει πως θα γίνει η εξέταση και ποιους αφορά πχ όλους

To γεγονός ότι έχουμε άλλο μάθημα δεν τους πειράζει καθόλου, δεν έκαναν την δουλειά τους το προηφούμενο εξάμηνο στην ώρα τους, και τώρα θυμήθηκαν. Απλά για άλλη μια φορά μας δείχνουν το ποιον τους και το "κύρος" του τμήματος που στο πρόγραμμα σπουδών του μιλάει για μάθημα 5ου εξαμήνου και έχει και συγκεκριμένες ώρες διδασκαλιάς, και το έγραφε και στο ωρολόγιο πρόγραμμα σαν μάθημα με ώρες που απλά δεν έγιναν ποτέ.
Ήθελα ναξέρω αν αυτός που έκανε την περιβόητη αξιολόγηση του τμήματος αν πέρασε να δει λίγο το  hardware του τομέα. Και 2ον πόσο βλέπουν οι αρμόδιοι τις αξιολογήσεις των φοιτητών γιατί για το συγκεκριμένο μάθημα αποκλείεται να μην υπάρχουν αξιολογήσεις που να περιγράφουν όλο αυτό που γίνεται, βασικά αυτό που δεν γίνεται.

Και συνεχίζω την γκρίνια, υποτίθεται δεν δώσαμε το μάθημα γιατί δεν κάναμε το εργαστήριο.
Αυτό που κάνει ο σεβαστιάδης είναι ανάγνωση διαφανειών, το εργαστήριο δεν έχει διαφάνειες και λόγια του αέρα, έχει συνδεσμολογίες , όργανα, μηχανές, τροφοδοτικά κλπ.
Πολύ διαδρασικό μιλάμε το εργαστήρι τους, αντί να μας μάθουν κανένα πρακτίκο πράγμα, το μόνο που κοιτάν είναι η εξέταση του εργαστηρίου που δεν μας έκαναν, γιατί εργαστήρι δεν είναι διαφάνειες.

Έχει γράψει κανείς το σημερινό εργαστήριο;

Οι διαφάνειες που δεν ανέβασε. Το να το λέει εργαστήριο και να σου σχεδιάζει το βατόμετρο και την συνδεσμολογία του σε μια διαφάνεια.
Πάλι καλά κάναμε αυτήν την άσκηση στα κ2 με τον Ζάχαρη.

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ.

ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2021.

Ως γνωστόν οι παρουσιάσεις τον εργαστηρίων ολοκληρώθηκαν.

Το επόμενο βήμα προς την γραπτή εξέταση είναι η επιτυχής συμμετοχής σας στο quiz.

Θα υπαρξουν δύο ανεξάρτητα quiz. Ενα για την άσκηση 1 και ένα για την άσκηση 3.

Ποιοι πρέπει να συμμετάσχουν:

α) Κάθε φοιτητής/τρια που δήλωσε συμμετοχή στο εργαστήριο το 2020 και δεν παρακολούθησε καμία άσκηση δια ζώσης έχει υποχρέωση να εξεταστεί και να περάσει και στα δύο quiz για να πάρει μέρος στη εξέταση του μαθήματος .

β) Κάθε φοιτητής/τρια που δήλωσε συμμετοχή στο εργαστήριο το 2020 και έχει παρακολουθήσει μόνο τη μία άσκηση δια ζώσης έχει υποχρέωση να εξεταστεί και να περάσει το quiz στην άλλη άσκηση (που δεν παρακολούθησε δια ζώσης στο εργαστήριο το χειμερινό εξάμηνο) .

γ) Φοιτητές προηγουμένων ετών στα ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ. Εάν έχουν μία απουσία σε οποιαδήποτε άσκηση θα πρέπει να εξεταστούν με quiz στην άσκηση 1.

Εάν έχουν δύο ή περισσότερες απουσίες θα πρέπει να εξεταστούν με quiz και στην άσκηση 1 και στην άσκηση 3.

δ) Φοιτητές προηγουμένων ετών στο μάθημα ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ Ι. Εάν έχουν μία ή περισσότερες απουσίες σε οποιαδήποτε άσκηση θα πρέπει να εξεταστούν με quiz στην άσκηση 3.

ε) Φοιτητές προηγουμένων ετών στο μάθημα ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΕΤΡΗΣΕΙΣ ΙΙ. Εάν έχουν μία ή περισσότερες απουσίες σε οποιαδήποτε άσκηση θα πρέπει να εξεταστούν με quiz στην άσκηση 1.

Οι ρυθμίσεις θα ισχύσουν μόνο για το εαρινό ακαδημαϊκό εξάμηνο 2021.

Μόνο όποιος περάσει επιτυχώς τα quiz του εργαστηρίου έχει το δικαίωμα να πάρεις μέρος στις εξετάσεις του μαθήματος.

Το quiz για την άσκηση 1 θα διεξαχθεί την Παρασκευή 4 Ιουνίου στις 5μμ

Το quiz για την άσκηση 3 θα διεξαχθεί την Παρασκευή 4 Ιουνίου στις 6μμ

Το κουίζ θα είναι σύντομης διάρκειας μισής ώρας και θα περιλαμβάνει:

1. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής (με αρνητική βαθμολογία). Αυτού του τύπου οι ερωτήσεις περιλαμβάνουν και μια απάντηση Δενγνωρίζω/Δεν απαντώ με μηδενική βαθμολογία.

2. Ερωτήσεις ανοιχτού τύπου (συμπλήρωση απάντησης σε textbox).

Για τη συμμετοχή σας στην ηλεκτρονική εξέταση από απόσταση θα χρειαστεί να

ακολουθήσετε τις εξής οδηγίες:

 Η εξέταση θα γίνει με κλειστά βιβλία. Επιτρέπεται η χρήση αριθμομηχανής και

μίας πρόχειρης κόλλας Α4.

 Θα χρησιμοποιήσετε δύο συσκευές, μία κύρια (πχ desktop, laptop) για τηνεξέταση και μία δευτερεύουσα (κινητό τηλέφωνο, tablet, laptop κλπ) για τηνεπιτήρηση. Στην κύρια συσκευή θα συνδεθείτε με τον ιδρυματικό σας λογαριασμό στο elearning. Με τη δευτερεύουσα συσκευή θα συνδεθείτε με τον ιδρυματικό σας λογαριασμό στη συνάντηση zoom της εξέτασης του μαθήματος.

 Η σύνδεση στο elearning και στο zoom πρέπει να γίνουν χωρίς τη χρήση VPN,από το ίδιο δίκτυο, χρησιμοποιώντας έναν από τους 4 συμβατούς περιηγητές (Edge, Safari, Google Chrome, Mozilla Firefox).

ΠΡΟΣΟΧΗ! Η σύνδεση στο e-learning πρέπει να γίνει μόνο από μία καρτέλα σε έναν περιηγητή, μόνο στην κύρια συσκευή. Διαφορετικά, το σύστημα θα σας αποκλείσει από την εξέταση. Η δευτερεύουσα συσκευή (laptop/tablet/cellphone ή webcam) για το zoom θα πρέπει έχει ανοικτή κάμερα και μικρόφωνο, να μπορείτε να ακούτε οδηγίες/εντολές από τον επιτηρητή, και να τοποθετηθεί σε θέση διαγώνια στο πλάι σας ώστε να μπορεί η/ο επιτηρητής της εξέτασης να παρακολουθεί ότι είστε εσείς που εξετάζεστε, o χώρος εργασίας σας δεν έχει κάτι άλλο πέρα από πρόχειρο η πλήρης οθόνη είναι ορατή και δε χρησιμοποιείτε άλλα μέσα επικοινωνίας/συνεργασίας

(Teamviewer/Skype/Remote Desktop κλπ).

άμα έχουμε κάμερα, στο πλαι για να φαίνεται η οθόνη μας, και την έχουμε στο pc μας πειράζει ?
Θέλει και καλά 2 συσκευές ?
Σε λίγο θα ζητήσουν και γερανούς ,drones, τρίποδα, τετράποδα και ότι άλλο φανταστούν.
Για εξέταση εργαστηρίου πάμε ή για τηλεοπτικό σόου ?

Αυτό το είχαν επιτρέψει στις προηγούμενες ηλεκτρονικές εξετάσεις, απλά θέλουν να βλέπουν και εσένα όχι μόνο οθόνη.

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΜΕΤΡΗΣΕΩΝ.

ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2021.

 

 

 

Το quiz για την άσκηση 1 θα διεξαχθεί την Παρασκευή 4 Ιουνίου στις 5μμ.

 

Ο σύνδεσμος για την πλατφόρμα zoom μόνο για την άσκηση 1 είναι ο ακόλουθος:

 

 

Time: Jun 4, 2021 05:00 PM Athens

 

Join Zoom Meeting

 

https://authgr.zoom.us/j/99629223761?pwd=K0FTYzdIcDllNmttNHRtUG1JQlVLUT09

 

Meeting ID: 996 2922 3761

Passcode: 412666

ΤΗΜΜΥ ΑΠΘ ΚΟΡΥΦΑΙΑ ΣΧΟΛΗ  ........

Για Ασκηση 3 τελικα τι πρεπει να δουμε :Ρ ? Γιατι οι διαφανειες ειναι απλα ενα αραδιασμα τυπων...
Τουλαχιστον στα βιντεακια της 1 γινεται μια πειραματικη εξηγηση και ο κ Σταμουλης τα λεει κατανοητα τα βηματα και τα οργανα κλπ κλπ.

.
Σεβαστιάδης  , παρουσίαση εργαστηρίου με διαφάνειες, αντί με όργανα...   Κορυφαία Σχολή αυτό έχω να πω.

Έχει κάτι σημειώσεις στα downloads, αυτές είδα/θα δω αυριο για την 3, το τι θα γίνει με αυτούς θα το δούμε αύριο το απόγευμα. + Κάντε επανάληψη το εργαστήριο 2 των Κ2, κυρίως πως διαβάζουμε μετρήσεις από τα όργανα του εργαστηρίου. (κάναμε μέθοδο των τριων για να βγάλουμε το αποτέλεσμα τις μέτρησης κλπ)
Γιατί μπορεί να σου δώσει φωτό(έτσι τουλάχιστον έμαθα ότι είχε πει στο ζοομ), με τις ενδείξεις των οργάνων και να σου ζητήσει να κάνεις τις πράξεις για τα σφάλματα κλπ.

Tον Σταμούλη για πρώτη (και τελευταία μάλλον) φορά τον κατάλαβα και εγώ.

Υπάρχουν κάτι βιντεάκια στο youtube σχετικά με τα εργαστηρία δε ξερω αν βοηθάνε.

https://www.youtube.com/watch?v=FGaxn-eGK6M&list=PLc_6AT_iftbMD9IQ5cxwfmw5Wn1oix0ON
Αυτό για την άσκηση 1 , έχει και για την 3 που εξηγεί τα όργανα(νομίζω το γράφει ως άσκηση 4).
Στην 3 στο εργαστήριο θυμάμαι μας είχε ρωτήσει τι σφάλμα έχουμε και να του πούμε ποία συνδεσμολογία θα κάνουμε για να αντισταθμίσουμε το σφάλμα , να βρούμε το ονομαστικό φορτίο που το έγραφε πάνω στις λάμπες και τα άθροιζες.

Στην ερώτηση ποία συνδεσμολογία θα κάνουμε για να αντισταθμίσουμε το σφάλμα? Τι απαντάμε ?

Την ώρα του εργαστηρίου απλά του είπα αυτή στο σχήμα α η β δε θυμάμαι ποια μου είχε τύχει να κάνω . Τώρα σε σας δεν έχω ιδέα ,ίσως σας πει έχουμε αυτή συνδεσμολογία και να σας έχει από κάτω δυο συνδεσμολογίες για να επιδιορθωθεί το σφαλμα και να επιλέξετε τη σωστή. Αν το έχει σαν ανάπτυξης ( δεν έχω δει αν σας έχουν ανάπτυξης) δε ξέρω πως να το δικαιολογήσω.

Υπάρχει πουθενά το φυλλάδιο από την άσκηση 3;

Στο elearning στο υλικο μαθηματος έχει ανεβάσμένα ένα σορό αρχεία στην άσκηση 3.
Κάπου εκεί μέσα είναι, κάτω κάτω δες.

Για Ασκηση 3, απο Πετριδη αξιζει να διαβασουμε κατι;

Έχει κάποιος Πετρίδη σε pdf?

για την κανονική εξέταση του μαθήματος τι διαβάζουμε;

Τι διαβάζουμε ε ? Καλή ερώτηση  ;D

Από το βιβλίο αυτά που είναι μέσα στην ύλη διάβασμα απλό όχι παπαγαλία δε χρειάζεται νομίζω , παλιά θέματα με πολλαπλής επιλογής , δηλαδή σεπτεμβριού και ιανουαρίου( ιανουαρίου δεν εχω δει αν υπάρχουν στα downloads). Αν τύχει καμια ερώτηση ανάπτυξης  λογικα μια δυο προτάσεις θα αρκούν .

Παπαγαλία το βιβλίο μην το κάνετε με τίποτα, δεν αξίζει, για αυτό το μάθημα, καλό και το 5ρακι, το προηγούμενο εξάμηνο οταν διάβαζα μάλλον παπαγάλιζα  αυτό το σαπιοβιβλίο, μου ερχόταν να πηδήξω από το μπαλκόνι, και εν τέλη δεν μας άφησαν να το δώσουμε, γιατί δεν κάναμε το κορυφαίο εργαστήρι τους.

Παίζει να έχει κανένας το θέματα του Ιανουαρίου Συστήματα Μετρήσεων ?

Στα downloads υπάρχουν μόνο από μετρήσεις 2 που δεν είναι όλα στην ύλη μας.

υπαρχουν πουθενα τα θεματα φλεβαρη 21?

Το pdf με τις 72 ερωτήσεις ανταποκρίνεται στον τρόπο εξέτασης των δυο προηγούμενων εξεταστικών( πολλαπλης επιλογής); ή πρεπει να δούμε και από το βιβλίο;

Oδηγίες για την εξέταση δεν έχουν βγάλει ή τις έχουν ανεβάσει σε κανά ακύρο σημείο του elearning?

ανταποκρίνεται σε καλό βαθμό, όχι τέλειο. Είναι κυρίως θέμα τύχης.

Ωστόσο, είναι πολύ χρονοβόρο να πιάσεις το βιβλίο για διαβάσμα, οπότε αν θες, μόνο συμπληρωματικά στις ερωτήσεις (πχ δες κάποιες ερωτήσεις πώς υπάρχουν στο βιβλίο)

Οδηγίες εξέτασεις χωρίς να λέν χρόνο εξέτασης....

Τον φεβ πόσο χρόνο έδωσαν ?

Δεν είμαι σίγουρος αλλά νομίζω είχαν δώσει 20 λεπτά και 10 ερωτήσεις σε κουίζ.Ας επιβεβαιώσει και κάποιος άλλος που είχε δώσει το Φεβρουάριο αν και στο τόπικ του Φεβρουαρίου πρέπει να αναφέρουμε εκεί πόσο ήταν.

20 λεπτά είχαν δώσει

Βασικά σε αυτό το τόπικ είναι η απάντηση μου που έιχα κάνει τότε

Μπορεί αυτή τη φορά να βάλουν αρνητική βαθμολογία η να δώσουν λιγότερο χρόνο πάντως τίποτα δεν είναι σίγουρο,έπρεπε να τα διευκρινίζουν αυτά.Να είστε έτοιμοι για όλα εσείς.

οκ ευχαριστώ,
πάλι εγώ σε είχα ρωτήσει και τότε από ότι βλέπω, αλλά το ξέχασα στην πορεία  :P
Να πάρουμε προφυλάξεις  :D ?

Στο mail το λέει ξεκάθαρα για αρνητική βαθμολογία:

Τα ίδια έλεγε και στην εξέταση τπυ εργαστηρίου αλλά δεν ίσχυε εν τελη η αρνητική στην ασκηση 1 που ηταν πολλαπλης.

Όντως πρέπει να είστε έτοιμοι για όλα  ;D

Δε ξέρετε από που θα σας έρθει  :D

Τα σημερινά θέματα ήταν ίδια (σχεδόν) με του Σεπτεμβρίου.

Μπορεί κάποιος βοηθήσει για  τα πρώτα 2 θέματα νομίζω για εσάς θα είναι ευκολά και πολύ σύντομα για να τα απαντήσετε  εγώ αυτή την στην βλέπω τα δύο τελευταία είναι από το χημικό για έναν φίλο
 
Άμα δεν έχετε χρόνο δείτε αυτό με το ADC (δεν έχω κάνει το μάθημα μετρήσεων ελπίζω να είμαι στο σωστό τοπικ)

είναι μέχρι της 6
ευχαριστώ  :)
 

οτάν θα κάνεις το μάθημα των μετρήσεων, θα δεις ότι δεν διδάσκεται ποτέ και ας υπάρχει στο πρόγραμμα ώρα θεωρίας, απλά εξετάζετε  ένα εργαστήριο και μια σάπια θεωρία => το αποτέλεσμα, παπαγαλίζουμε μια θεωρία του περασμένου αινώνα που δεν διδάσκεται ποτέ και ένα σάπιο εργαστήριο , και εν τέλη βγαίνουμε ηλεκτρολόγοι μηχανικοί χωρίς να έχουμε ιδέα από μετρήσεις.
Είναι ένα πολύ ωραίο και ενδιαφέρον αντικείμενο, αλλά στην καλή σχολή ουσιαστικά είναι ανύπαρκτο.
Ο μονοχρωμάτορας ξέρει κανένας τι είναι ?

Όσοι φάγαμε Χ σε μία από τις 2 ασκήσεις, θα υπάρξει επαναληπτικό για αυτήν το Σεπτέμβρη ή τα λέμε καλό Φλεβάρη :Ρ ;

Υπάρχει περσίνη ανακοίνωση του Σταμούλη, που έλεγε ότι η εξέταση του εργαστηρίου τον περσινό Σεπτέμβρη δεν θα γίνει, και θα πήγαν κατευθείαν όλοι στην εξέταση του ας το πω μαθήματος. Αυτό σημαίνει ότι έκαναν εξέταση του εργαστηρίου και Σεπτέμβρη τις άλλες χρονιές, φετος αφού σκαρφίστηκαν την παπαγαλοεξέταση του εργαστηρίου με κουιζ μάλλον θα το κάνουν έτσι και τον Σεπτέμβρη, άλλα όλα να τα περιμένεις από αυτούς, Φλέβαρη περιμένα να το δώσουμε και μας είπαν καλό Ιούνη

Καλά ναι, μεχρι να ερθει η ωρα καλυτερα να ριξουμε Ταρω για να μαθουμε τι θα γινει  :D

   Για τη συμμετοχή στις γραπτές εξετάσεις της 20ης Σεπτεμβρίου 2021 προϋποτίθεται ότι οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να έχουν ολοκληρώσει επιτυχώς τη συμμετοχή τους στις αντίστοιχες εργαστηριακές ασκήσεις. Ειδικά για το ακαδημαϊκό έτος 2020–2021, ισχύουν τα ακόλουθα:

α) Οι διεξαγόμενες εργαστηριακές ασκήσεις είναι η 1 και η 3.

β) Όσοι/ες φοιτητές/τριες δήλωσαν συμμετοχή στο εργαστήριο το 2020 και δεν παρακολούθησαν καμία άσκηση δια ζώσης, θα πρέπει να έχουν συμμετάσχει επιτυχώς στα δύο αντίστοιχα εξ αποστάσεως κουίζ των εργαστηριακών ασκήσεων.

γ) Όσοι/ες φοιτητές/τριες δήλωσαν συμμετοχή στο εργαστήριο το 2020 και έχουν παρακολουθήσει επιτυχώς μόνο τη μία άσκηση δια ζώσης, θα πρέπει να έχουν συμμετάσχει επιτυχώς στο εξ αποστάσεω κουίζ της άλλης άσκησης (που δεν παρακολούθησαν δια ζώσης στο εργαστήριο το χειμερινό εξάμηνο).

δ) Οι φοιτητές/τριες προηγουμένων ετών στο μάθημα «Συστήματα μετρήσεων», εάν έχουν μία απουσία σε οποιαδήποτε άσκηση, θα πρέπει να έχουν συμμετάσχει επιτυχώς στο εξ αποστάσεως κουίζ της άσκησης 1. Εάν έχουν δύο ή περισσότερες απουσίες θα πρέπει να συμμετάσχουν επιτυχώς στα δύο εξ αποστάσεως κουίζ, της άσκησης 1 και της άσκησης 3.

ε) Οι φοιτητές/τριες προηγουμένων ετών στο μάθημα «Ηλεκτρικές μετρήσεις Ι», εάν έχουν μία ή περισσότερες απουσίες σε οποιαδήποτε άσκηση, θα πρέπει να έχουν συμμετάσχει επιτυχώς στο εξ αποστάσεως κουίζ της άσκησης 3. Όσοι/όσες έχουν όλες τις παρουσίες στις εργαστηριακές ασκήσεις δικαιούνται να συμμετάσχουν στις γραπτές εξετάσεις ανεξάρτητα από το εάν πέρασαν τις προφορικές εξετάσεις του εργαστηρίου.

στ) Οι φοιτητές/τριες προηγουμένων ετών στο μάθημα «Ηλεκτρικές μετρήσεις ΙΙ», εάν έχουν μία ή περισσότερες απουσίες σε οποιαδήποτε άσκηση, θα πρέπει να έχουν συμμετάσχει επιτυχώς στο εξ αποστάσεως κουίζ της άσκησης 1. Όσοι/όσες έχουν όλες τις παρουσίες στις εργαστηριακές ασκήσεις δικαιούνται να συμμετάσχουν στις γραπτές εξετάσεις ανεξάρτητα εάν πέρασαν τις προφορικές εξετάσεις του εργαστηρίου.

ζ) Όσοι φοιτητές/τριες των παραγράφων (β) έως (στ) απέτυχαν στα εξ αποστάσεως κουίζ του εαρινού εξαμήνου (Ιούνιος 2021), έχουν δικαίωμα να συμμετάσχουν στα αντίστοιχα επαναληπτικά (Σεπτέμβριος 2021).

Τα εξ αποστάσεως επαναληπτικά κουίζ των ασκήσεων 1 και 3 θα διεξαχθούν την Παρασκευή 10 Σεπτεμβρίου 2021,

η άσκηση 1 στις 17:00 η ώρα και
η άσκηση 3 στις 18:00 η ώρα.
Οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να έχουν πρόσβαση στην ιστοσελίδα του μαθήματος στο elearning.auth.

Για τη συμμετοχή στα κουίζ οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να συνδεθούν σε τηλεσυνάντηση μέσω της υπηρεσίας Zoom, με τα παρακάτω στοιχεία:

Topic: Εξέταση για το εργαστήριο «Συστήματα μετρήσεων» Time: Sep 10, 2021 05:00 PM Athens

Join Zoom Meeting https://authgr.zoom.us/j/97238254983?pwd=UEdsZThDWnYzTWFGazUxcHNLYUFXUT09

Meeting ID: 972 3825 4983 Passcode: 458861

Οι λεπτομέρειες διεξαγωγής της εξ αποστάσεως επαναληπτικής εξέτασης στις 20ης Σεπτεμβρίου 2021, θα ανακοινωθούν εν ευθέτω χρόνω.

Γενικα δεν παιζει να βγουν αποτελεσματα των ασκησεων πιο νωρις απο μια μερα πριν τη Δευτερα ε; :D

Γιατί υπάρχει περίπτωση να διαβάσει κανείς πριν την Κυριακή για αυτό την μαθηματάρα  :P ?

Καλα οχι, για να ψυχολογικη προετοιμασια XD Και να μην κανονισουμε καφε εκεινη την ωρα   ^redface^

Αποτελεσματα για ασκηση 1 και 3 στο elearning :D

Έχουμε κανένα νέο για το πέρασμα της βαθμολογίας Ιουνίου στο sis?

Παιδιά, έχουν βγει τα αποτελέσματα του Σεπτεμβρίου;

Ναι, στο elearning και στα αποτελέσματα εξεταστικής εδώ στο φόρουμ