THMMY.gr

Χωρίς να είμαι ο πλέον κατάλληλος να απαντήσει ....το μάθημα περιλαμβάνει λίγες πιθανότητες και κυρίως τεχνικές κωδικοποίησης... δεν θεωρώ ότι χρειάζεται και τίποτα σπουδαίες γνώσεις εκ των προτέρων, αν ξέρεις πιθανότητες και κάποιος κώδικες από προηγούμενα μαθήματα ίσως σε διευκολύνουν...σαν μάθημα δεν το θεωρώ δύσκολο, και στις εξετάσεις κάποια θέματα είναι στάνταρ, π.χ μαθαίνεις τους κώδικες, και έναν από αυτούς θα σου ζητήσει για 3 μονάδες.. η ύλη από το μηδέν βγαίνει σε 1 εβδομάδα πιστεύω αρκετά ικανοποιητικά, παρακολουθήσεις προτείνονται αλλά δεν είναι και απαραίτητες.

Γενικά δεν το θεωρώ και ιδιαίτερα ενδιαφέρον μάθημα...

Αν ξέρει κανείς γνωστικός καλύτερα, ας συνδράμει.

Αν επίσης, κάτι ειπώθηκε τον Σεπτέμβρη ότι θα ξεκινήσει εργαστήριο για το μάθημα, δεν ξέρω άν ισχύει, ενημερωθείτε

Ναι θα το κάνει ο Γεωργιάδης έμαθα. Το μάθημα θα έλεγα ότι το κύριο πράγμα που περιλαμβάνει είναι η έννοια της εντροπίας, οπότε για τον λόγο αυτό είναι ένα μάθημα που είναι καλό κάποιος λιγότερος "εφαρμοσμένος" να έχει στην φαρέτρα του (όπως και οι Χρονοσειρές)..

καμια καινουρια εμπειρια ??

Θέλει διάβασμα, ψάξιμο και κατανόηση.

Αν και από ηλεκτρονικής το πήρα επιλογής. Αν σου αρέσουν τα μαθηματικά τότε είναι ένα απλό μαθηματικό μάθημα που θέλει λίγη κατανόηση παραπάνω και αρκετή προσοχή στα + και - στους τύπους. Εδώ και δύο χρόνια το κάνει ο Γεωργιάδης. Κάθε Δευτέρα κάνει μάθημα θεωρίας και τις περισσότερες Πέμπτες ήταν οι ασκήσεις, για τις οποίες σηκώνεται φοιτητής να λύσει με μπόνους 0,5 μονάδα στο τέλος. Επειδή όμως τα set ήταν ίδια και πέρυσι ανέβηκαν κάποιες λύσεις δεν ήταν πολλές οι καινούριες ασκήσεις. Για αυτό όμως έγιναν και οι παλιές και κάποια από τα άτομα που το ξαναδίνανε έρχονταν με έτοιμη την λύση από πέρυσι και προσπαθούσαν να εξηγήσουν πως το έκαναν (κάποιες φορές με επιτυχία, κάποιες χωρίς). Στα θετικά ότι όσο υπάρει κόσμος που θέλει να σηκωθεί δεν αφήνουν άτυπα να σηκωθεί το ίδιο άτομο , αρκετά δίκαιο. Οι ασκήσεις που γίνονται στην τάξη αρκετά πιο δύσκολες από αυτές που πέφτουν στο τέλος. Με ένα καλό διάβασμα από το βιβλίο, που επιτρέπεται να έχεις και μαζί σου τότε είσαι ακρετά έτοιμος για να λύσεις τα περισσότερα θέματα.

ειναι βατο μαθημα ή θελει να ασχοληθεις για να καταλαβεις και να γραψεις καλα?

γενικα ειναι δυσκολο στην κατανοηση μαθημα. επειδη δε βαζει τραβηγμενα θεματα πιανεις το 5 ανετα αλλα αν πας για βαθμο πρεπει να διαβασεις καλα και να εχεις στο νου οτι μιλαμε για πολυ αφηρημενες εννοιες. δε το συνιστω και πολυ για αλλους τομεις (ηλεκτρονικαριους δλδ) εκτος αν το χεις με τα θεωρητικα

Ηλεκτρονικάριος εδώ, πήρα το μάθημα γιατί φαινόταν ενδιαφέρον και για τα 5 ECTS.

Τελικά το μάθημα δεν ήταν τόσο ενδιαφέρον όσο περίμενα, αλλα δε με χάλασε. Έχει αρκετές πιθανότητες και για αυτό σε πολλούς δεν αρέσει/ τους φαίνεται δύσκολο. Μετανιώνω που δε διάβαζα πιο πολύ μέσα στο εξάμηνο, ώστε να κάνω ερωτήσεις στις ασκήσεις στον κ Γεωργιάδη όταν δε καταλάβαινα κάτι, καθώς ήταν πάντα υπερ πρόθυμος να απαντάει. Γενικά έχω πάρα πολυ σεβασμό για τον κ Γεωργιάδη, καθώς είναι από τους λίγους καθηγητές που νοιάζονται πραγματικά για τους φοιτητές. Δυστηχώς, η εξέταση ηλεκτρονικά δεν ήταν τόσο καλή και ήταν αρκετά πιο δύσκολο από δια ζώσης.

Το μεγαλύτερο μου πρόβλημα με το μάθημα είναι ότι στις διαφάνειες των ασκήσεων υπάρχουν πολλά λάθη και σε μερικά σημεία υπάρχουν λογικά άλματα.


Συνολικά, είναι ένα οκ μάθημα. Θα διαφωνήσου πολύ εδώ πιστεύω, αλλά τα 5 ECTS του μαθήματος με φαίνονται πάρα πολλά, καθώς το μάθημα δε χρειάζεται πολυ χρόνο ενασχόλησης για να περάσεις και να γράψεις αξιοπρεπές βαθμό, αλλά τουλάχιστον στην εξετασή Ιουνίου ήταν πολύ δύσκολο να γράψεις πολύ καλό βαθμό γιατί το ένα θέμα ήταν πολύ ζόρικο και υπήρχε αρνητική. Αν το μάθημα είχε 4 ECTS, θα ήταν χαλαρό 4αρι, άρα τα 5 είναι δώρο. Πιστεύω θα διαφωνήσουν πολλοί, γιατί ακόμα και από τηλεπ φίλους μου, με είπαν είναι από τα δύσκολα υποχρεωτικά.

Γιατί φίλε; ρωτάω επειδή έχω ακούσει τ αντίθετο.

Καταρχάς είχε αρνητική, κάτι με το οποίο είμαι πολύ αντίθετος. Πολλοί καθηγητές την χρησιμοποιούν για να τιμωρήσουν τους "τζογαδόρους" αλλά τελικά τους τιμωρούν όλους. Επομένως, δεν πετυχαίνει τον στόχο του. Επίσης, όπως ανέφερα το ένα θέμα ήταν πολύ πιο δύσκολο σε σχέση με αυτά που έπεφταν δια ζώσης. Τουλαχιστον σε μένα, γιατί δεν είχαμε όλοι ίδια θέματα.

Γενικά, και γω έχω ακούσει γνώμες από φίλους μου ότι ηταν καλή η εξέταση. Πιστεύω αυτές οι γνώμες προκύπτουν απο σύγκριση με άλλα μαθήματα, στα οποία έγινε ξεφτίλισμα (ειδικά τον Ιούνιο). Επομένως, σε σχέση με το ξεφτύλισμα μπορεί να φαίνεται κομπλέ.

Ευχαριστώ για την απάντηση.
Πότε έδωσες;

Ιούνιο.

Το είχα ως υποχρεωτικό τηλεπ. Προσωπική μου άποψη άλλα αν δεν εισαι τηλεπ μην το επιλέξεις.
Εμένα δεν μου άρεσε σαν μάθημα. Δεν είχα καθόλου κίνητρο να καταλάβω τις έννοιες και όλες τις μαθηματικές σχέσεις που μπλέκονταν μεταξυ τους.

Από τα πιο χάλια μαθήματα του τομέα για εμένα. Καθαρά μαθηματικό με αποδείξεις σχέσεων συνέχεια.Εκτός απο καποιες εννοιες που ειναι χρησιμο να ξες γιατι ισως τις συναντησεις αλλου δε μπορεσα να βρω κατι ενδιαφερον .προτεινω να το δωσετε στις ηλεκτρονικες εξετασεις,φευγει ενα κλικ πιο ευκολα για εμενα.βαθμο μη περιμενετε εκτος αν σας αρεσει τοσο πολυ σαν μαθημα.Ο γεωργιαδης οντως ειναι πολυ βοηθητικος απο αποψη αποριων και γενικα προσεγγισιμος.Στα μαθηματα του εμενα με βοηθησε να παρακολουθω γιατι μονη μου δε θα εκανα ποτε την αρχη στο διαβασμα.
Τωρα για επιλογης απο αλλο τομεα δε θα το προτεινα με την  καμια.αλλα γουστα ειναι αυτα.

Μακριά, ειδικά με ηλεκτρονική εξέταση. Από τα λίγα μαθήματα που το πέρασα και δεν κράτησα τίποτα. Ίσως με γραπτή εξέταση να ακολουθεί έναν μπούσουλα στα θέματα, η  λογική βάζω θέματα και συμπληρώνω ένα κουτάκι στο elearning είναι καταστροφή.

επειδή λέω να το πάρω αλλά είμαι και γω από ηλεκτρονική, λες δε θα υπάρχει θέμα με προαπαιτούμενες τηλεπιστικες γνώσεις και τέτοια έτσι?

Δε χρειάζεται προαπαιτούμενες γνώσεις. Ελάχιστη σχέση έχει με τα υπόλοιπα μαθήματα του τηλέπ. Αλλά δε θα σου πρότεινα να το πάρεις, μπλέξιμο χωρίς λόγο είναι

Ευχαριστίες θερμές!

Τηλεπίστικες όχι, μόνο κάποια λίγα πράγματα από πιθανότητες τα οποία θα σας τα θυμίσει απ' τις αρχές του μαθήματος και φυσικά με ασκήσεις και εφαρμογές σε σχέση και με την νέα ύλη θα σας έρθουν πολύ ομαλά.
Το μάθημα εγώ πάντως δεν το συνιστώ αλλά δεν ξέρω πώς ακριβώς έχουν και τα πράγματα σχετικά με την επιλογή μαθήματος στο ΝΠΣ.

Η αλήθεια είναι ότι πρέπει να το ψάξω αυτό... Ευχαριστίες!

Το μάθημα μένει σε καθαρά θεωρητικά επίπεδα, έχει πάρα πολλά μαθηματικά με ορισμένες δυσνόητες έννοιες. Οι διαλέξεις ήταν αρκετά βαρετές (παρακολουθούσα 1 μήνα δεν άντεξα παραπάνω). Παρόλα αυτά με διάβασμα στο τέλος γράφεις αξιοπρεπώς. Για εμάς τους ΤΗΛΕΠ είναι υποχρεωτικό, αν δεν ήταν δεν πρόκειται να το επέλεγα κυρίως από άποψη ενδιαφέροντος, καθώς στις εξετάσεις τα πήγα αρκετά καλά.

Unpopular opinion αλλά θα γράψω και την δικιά μου οπτική (για τους έναν-δύο :P):
Το μάθημα είναι σκέτη καύλα! Πρέπει να γουστάρεις πολύ τα θεωρητικά μαθηματικά για να συμφωνήσεις και να έχεις την υπομονή και επιμονή να ασχοληθείς με αυτό σε όλο το εξάμηνο. Αλλιώς φαντάζομαι θα σου φανεί όντως ένα βαρετό, άχρηστο, θεωρητικό μάθημα αγκαρία (αν είσαι τηλεπας και πρέπει να το περάσεις αναγκαστικά). Ο Γεωργιάδης είναι εξαιρετικός στον τομέα της θεωρίας πληροφορίας και πάντα πρόθυμος να βοηθήσει, χαίρεται κιόλας όταν κάνεις απορίες για το μάθημα και δείχνεις ενδιαφέρον. Κρίμα που βγαίνει σε σύνταξη καθώς άνετα θα μπορούσε να είναι ο μέντορας κάποιου που θέλει να ασχοληθεί με αυτό το αντικείμενο. Επίσης ένα άλλα τεράστιο συν του μαθήματος είναι το υπέροχο βιβλίο των Thomas-Cover. Το πήρα από την αρχή μέχρι το τέλος και δεν το μετάνιωσα ούτε στιγμή. Θα λατρέψεις και τις ασκήσεις του (ή τουλάχιστον τους τίτλους τους  :P).
Συνεπώς έχουμε και λέμε,
άμα γουστάρεις βαριά μαθηματικά με αφηρημένες εκ πρώτης όψεως έννοιες και θες χτίσεις τα θεμέλια σου για ειδικά θέματα της επιστήμης πληροφοριών και κωδίκων that's your man. Δεν ισχύει σε καμία περίπτωση ότι ο κλάδος της θεωρίας πληροφορίας είναι πεθαμένος, αν και πολύ θεωρητικός έχει αναπτυχθεί σε κατευθύνσεις όπως distributed computation, caching κλπ και είναι ακόμα πολύ ενεργός (πχ χωρητικότητα δικτύων).
Not your typical favourite και για περιορισμένα γούστα, αλλά αν ανήκεις στην κατηγορία που περιέγραψα παραπάνω είναι must.

συμφωνώ και εγώ, ο Γεωργιάδης για εμένα είναι εξαιρετικός καθηγητής, πάντα τα εξηγεί αναλυτικότατα και θα κοιτάξει να σε βοηθήσει αν έχεις κάποια απορία, οργανωμένος και με καλές διαφάνειες. Προσωπικά με ενέπνευσε να ψάξω το θέμα της θεωρίας πληροφορίας περαιτέρω. Αν σου αρέσει η τριβή με πιο θεωρητικά μαθηματικά και αφηρημένες έννοιες που μπορούν όμως να μοντελοποιήσουν διάφορα προβλήματα τότε πάρτο :P αν δε σου αρέσει τότε πιθανότατα θα βαρεθείς.

Δεν θεωρώ ότι τα μαθηματικά είναι και τόσο βαριά, απλά είναι όντως λίγο πιο θεωρητικά από την υπόλοιπη σχολή.
Επίσης φέτος πρέπει να δούμε ποιος θα το πάρει γιατί ο Γεωργιάδης βγήκε σύνταξη

Από κει και έπειτα, πραγματικά δεν ξέρω γιατί δεν το παίρνει περισσότερος κόσμος αυτό το μάθημα. Τουλάχιστον έτσι όπως το έκανε ο Γεωργιάδης μάθαινες και έγραφες πράγματα χωρίς πάρα πολύ κόπο. Και το πιο σημαντικό

Θεωρώ ότι η Θεωρία Πληροφορίας είναι πάρα πολύ σημαντική. Πέρα από τα σημαντικά τηλεπικοινωνιακά που είναι must, δεν νοείται να θες να κάνεις κρυπτογραφία/ κώδικες χωρίς να ξες Θεωρία Πληροφορίας. Ενώ έννοιες της IT βλέπουμε και στην Μηχανική μαθηση, οπότε αν έχετε αυτό το background θα σας βοηθήσει πάρα πολύ

Απ'οτι ειδα το παιρνει Καραγιαννίδης-Νεστωρας.

υπαρχει κάποια γνώμη με τη νεα συνθήκη?

Καποια πρόσφατη άποψη για το μαθημα;

Το μάθημα το πήρα πέρσυ(εαρινό 2023)
Δεν έχουν αλλάξει και πολλά ούτε από ύλη ούτε από λογική.


Συμφωνώ με Thunderlord.
 
Εμένα μου άρεσε που είδαμε την περίφημη σχέση του Shannon και με έκανε να εκτιμήσω τα τηλεπομαθήματα λίγο παραπάνω.
Αν σας αρέσουν πιθανότητες και στοχαστικό πιστεύω θα σας αρέσει κι αυτό το μάθημα.

Για παρακολουθήσεις, είναι κλασικός Νέστορας. Σε κάποιους αρέσει, κάποιοι βαριούνται. Παρόλο που ήταν 1η φορά που το πήρε, πιστεύω κύλησε ομαλά.