THMMY.gr

Το τόπικ είναι αποκλειστικά  για την ενημέρωση των φοιτητών σχετικά με θέματα της επικαιρότητας όπως ανακοινώσεις, αν θα γίνει το μάθημα, καθηγητές κτ�

Δεν ξέρω, πέρυσι πάντως έκανε στο αμφιθέατρο στην είσοδο.

Σήμερα έκανε στο αμφιθέατρο...

kalhspera paides kai kalh arxh se oloys!!!

το βιβλιο του χενεσι που ακολoυθειται στο μαθημα μπορει οποιος θελει να το κατεβασει free απο τορρεντ μεσω του pirate bay....
επισης υπαρχει διαθεσιμη και η τελευταια εκδοση του παραπανω βιβλιου με πολυ καλες προσθηκες που αναφερονται σε θεματα συγχρoνης τεχνολογιας (οπως ειναι το cloud computing, multiprocessors )

απλα για να ανοιξετε το αρχειο της 5ης εκδοσης που θα κατεβασετε απο το τορρεντ πρεπει να κατεβασετε και ενα προγραμμα που λεγεται calibre (ψαξτε το στο google)

kalh arxh!!!! ;) ;) ;) ;) ;)

προς τους παλαιότερους..

αν δεν παρακολουθούμε οι εργασίες βγαίνουν; και γενικά το μάθημα περνιέται ή αναγκαστικά παρακολούθηση;

kalhspera paides kai kalh arxh se oloys!!!

το βιβλιο του χενεσι που ακολoυθειται στο μαθημα μπορει οποιος θελει να το κατεβασει free απο τορρεντ μεσω του pirate bay....
επισης υπαρχει διαθεσιμη και η τελευταια εκδοση του παραπανω βιβλιου με πολυ καλες προσθηκες που αναφερονται σε θεματα συγχρoνης τεχνολογιας (οπως ειναι το cloud computing, multiprocessors )

απλα για να ανοιξετε το αρχειο της 5ης εκδοσης που θα κατεβασετε απο το τορρεντ πρεπει να κατεβασετε και ενα προγραμμα που λεγεται calibre (ψαξτε το στο google)

kalh arxh!!!! Wink Wink Wink Wink Wink

@zwitsa


και εγω παλαιοτερος ειμαι αλλα δεν το εχω περασει ...πρωτη φορα το παρακολουθω....
να σου πω τι ξερω απο οσα εχω ρωτησει....

το βιβλιο του χενεσι ειναι  εξαιρετικο απο οσο εχω ακουσει....και οι καθηγητες (χασαπης+πετρου) αυτο ακολουθουν....
εχω ακουσει οτι τα θεματα των εξετασεων ειναι μια χαρα για οσους εινια διαβασμενοι. και πως οι εργασιες δεν ειναι πολυ δυσκολες αλλα βατες....akomh akουω οτι ο πετρου εινια πολυ καλος ... o xasaphs παλι απο οτι ειδα στ 2 πρωτα μαθηματα δεν ειναι κακος απλα ειναι λιγο βαρετος
πιστευω οτι η παρακολουθηση βοηθα (σε οποιοδηποτε μαθημα) για να το μαθεις πιο ευκολα και σε γλιτωνει απο κοπο,ψαξιμο,χρονο....τι εννοω με το να το μαθεις πιο ευκολα?
κατα τη διαρκεια του μαθηματος ακους διαφορα πραματα που στις διαφανειες του ετημμυ απλα αναγραφονται επιγραμματικα...οποτε σου ειναι πολυ πιο ευκολο οταν πας να διαβασεις σπιτι να κατλααβεις τι γινεται....ακομη μπορεις να ρωτας τον καθηγητη οτι αποριες εχεις και να τ ξεκαθαριζεις απο πριν...ακομη η συζητηση με τους συμφοιτητες βοηθα πολυ . etsi otan paς σπιτι να διαβασεις εχεις μια εικονα απο πριν τι γινεται
βεβαια αμα καποιος δε μπορει να το παρακολουθησει για διαφορους λογους τοτε κ παλι περνιεται (αυτο πιστευω γτ εχω ακουσει οτι τα θεματα που βαζουν εινια βατα και αμα διαβασεςι μπορεις να ανταπεξελθεις)...κοιτας το βιλβιο παραλληλα με τις διαφανειες , ρωτας κανα φιλαρακι, λιγο τημμυ φορουμ , λιγο google youtubε (μπορεις να βρεις tutorials για το mips) ...opote παλι μπορεις να μαθεις πραματα απλα πιο "αιματηρα" γτ θελει πιο πολυ προσωπικο ψαξιμο.

Καλησπερα και παλι και συγγνωμη για τη φλυαρια μου... Δε ξερω αμα κανω καλα ή οχι που ποσταρω το συγκεκριμενο ποστ απλα νομιζω οτι ειναι καλο να συζηταμε στο φορουμ και πραματα που μας ενοχλουν απο τη φοιτηση μας στο τμημα του τημμυ.
Νομιζω οτι ειναι αρκετα ανωριμο ανθρωποι 18-30 χρονων (φοιτητες του τμηματος μας) να ερχονται στο μαθημα και να κανουν φασαρια . Ετσι και τους εαυτους τους κουραζουν  και προσβαλλουν τους συμφοιτητες τους που θελουν να παρακολουθησουν το μαθημα . Παρατηρω οτι σε αυτα τα 2 μαθηματα της αρχ. υπολ. με τον χασαπη γινεται χαμος στην αιθουσα ... νομιζω οτι πολλοι συμφοιτητες μου εχουν αυτο το παραπονο (οχι μονο γι αυτο το εξαμηνο αλλα καθ ολη τη διαρκεια των σπουδων τους και κυριως στο βασικο κυκλο μεσα στα αμφιθεατρα γινεται πολλη φασαρια )...Ναι το καταλαβαινω οτι ο χασαπης εινια βαρετος , ειναι και μεσημερι το μαθημα αλλα δεν ειναι σωστο να μιλας ολη την ωρα και να χαχανιζεις με το διπλανο σου οταν εισαι για μαθημα, γιατι δε σεβεσαι την επιθυμια και το δικαιωμα τω νσυμφοιτητων σου να πρακολουθησουν το μαθημα.

Συμφωνω με το οτι οι συνθηκες εκπαιδευσης στην χωρα μας δεν ειναι και οι καλυτερες πχ λειπει εργαστηριακος εξοπλισμος, το προσωπικο στο πανεπιστημιο ειναι μειωμενο, ειμαστε παρα πολλα ατομα σε καθε ετος, μερικοι καθηγητες ειναι για τα πανηγυρια κτλ κτλ  . Ναι ομως πρεπει να μαθουμε να εκτιμαμε καποια πραματα , Εβλεπα ενα βιντεο στο youtube που εδειχνε παιδακια δημοτικου στη Αφρικη να περπατανε 10 χλμ την μερα για να πανε στο σχολειο . Κ εμεις απεχουμε 1-2 ωρες το πολυ απο το πανεπιστημιο και εχουμε αυτη την ανωριμη και απαραδεκτη συμπεριφορα . Σαν παιδακια νηπιαγωγειου καθομαστε και κανουμε φασαρια
Ετσι και αλλιως δεν ειναι υποχρεωτικες οι παρακολουηθσεις . ποιος ο λογος να ερθει κανεις αμα δε ειναι αποφασισμενος απο πριν οτι ερχεται για να παρακολουθησει και να μαθει ? εβλεπα κατι βιντεο απο το mit και επαθα πλακα με την ησυχια του ακροατηριου.Εμεις γτ δηλαδη να δειχνουμε τετοια ασχημη εικονα?
 στο κατω κατω τον ιδιο μας τον εαυτο βοηθαμε αμα κανουμε ησυχια και παρακολουθουμε στο μαθημα. μπορουμε να πιασουμε πραγματα απο την παρακολουθηση και να μην χρειαζεται τοσο χρονο στο σπιτι για να το διαβασεις

Το ελληνικό βιβλίο υπάρχει πουθενά ψηφιακά; Πχ Αλεξάνδρεια;

Ισχύει αυτό αλλά μην αγχώνεσαι γιατί σιγα σιγά θα σπάσει ο κόσμος...Ήδη σήμερα είχε πολύ λιγότερα άτομα από χθες!

Όχι, δεν χρειάζεται καθόλου να παρακολουθήσεις το μάθημα για τις εργασίες. Οι ίδιες οι εργασίες είναι δύσκολες και παίρνουν πολλή ώρα, αλλά μεγάλο μέρος τους είναι αντιγραφή από λυμένη άκσηση στο βιβλίο (νόμίζω βάζει κάθε χρόνο τα ίδια αν και δεν είμαι βέβαιος) και με υπομονή θα βγουν.

Γενικά κατά τη γνώμη μου δεν αξίζει να παρακολουθείς Χασάπη, το μάθημα ήταν βαρετό μέχρι αηδίας και δεν βοηθούσε ιδιαίτερα. Όταν αρχίσει να κάνει ο Πέτρου τις παραδώσεις και να εξηγεί τον επεξεργαστή πιστεύω αξίζει να παρακολουθείς. Θα σε συμβούλευα να διαβάζεις λίγο και στο σπίτι για να ξέρεις τι παίζει, γιατί αλλιώς χάνεσαι εύκολα, αλλά στη θέση σου θα πήγαινα.

Πάντως δεν το θεωρώ απαραίτητο για να περάσεις, το βιβλίο είναι καλό και αν αφιερώσεις αρκετές μέρες στο μάθημα μπορείς να το περάσεις και από μόνος σου.

Δεν ξέρω πάντως πιο είναι πιο ενοχλητικό σε αυτό το μάθημα. Η ατελείωτη φασαρία ή η απάθεια του Χασάπη στο-έστω και- να ασχοληθεί ή να αλλάξει τον τόνο της φωνής του για να επιβληθεί στο μάθημα που κάνει; Αυτήν η νοοτροπία του "σας γράφω στα @@ μου και όποιος θέλει ας προσπαθήσει να με ακούσει και να με καταλάβει" έχει γίνει πολύ πιο κουραστική σε σχέση με τη φασαρία που επικρατεί στο αμφιθέατρο. Συμφωνώ ωστόσο στο ότι όποιος δεν θέλει να παρακολουθήσει το μάθημα να μην έρχεται καθόλου, από το να τον παίζει στο αμφιθέατρο για 2 ώρες ανούσια.

Δε νομίζω ότι μπορεί να κάνει κάτι ο Χασάπης για αυτό, και φαντάζομαι καλά κάνει που δε διακόπτει το μάθημα για να μας πει να σκάσουμε όπως ξέρω 'γω ο Κεχαγιάς.
Στην τελική περιμένεις μια ωριμότητα παραπάνω από πλευράς μας σε προαιρετικό μάθημα.

Υ.Γ.: Παρακολούθησα φοβερή σκηνή : "Πάμε να κάτσουμε πιο πίσω, μπροστά ούτε να κοιμηθούμε δε θα μπορέσουμε.". Μπροστά σε τέτοια βλακεία τι να κάνει ο καθηγητής;

Τέλος πάντων, από το επόμενο μάθημα δεν νομίζω πως θα'μαστε τόσα πολλά άτομα στο αμφιθέατρο, όπως είπε και ένας συνάδελφος πιο πάνω.  ;)

δες λιγο πιο πανω τα posts

Αν λες για το βιβλίο από το Torrent κάτι κατέβασα αλλά είναι στα αγγλικά. Τώρα ψάχνω μήπως το βρω στα ελληνικά. Αν υπάρχει σε Torrent πείτε που είναι να το βρω!

Οντως ξερει κανεις τι παιζει με τα βιβλια απο τον εύδοξο?γιατι δεν νομιζω να πε κατι ο χασαπης..

756e4r

Καλησπέρα, θα μπορούσε κάποιος να αναφέρει αν έχει ειπωθεί κάτι στο μάθημα σχετικά με τις φετινές εργασίες; Δεν έβγαλα κάποιο συμπέρασμα από το eTHMMY. Ευχαριστώ πολύ.

Χασάπης

Για  τις  εξετάσεις  του  μαθήματος  κατά  τη  διπλή  εξεταστική  περίοδο  του  Φεβρουαρίου  θα  ισχύσουν  τα  εξής:       

Θα  δοθούν  δυο  ομάδες  θεμάτων.  Η  πρώτη  ομάδα  θα  αντικαταστήσει  την  εργαστηριακή  εξέταση  των  περιόδων  Ιουνίου  και  Σεπτεμβρίου  του  έτους  2012-2013    και  θα    περιλαμβάνει  ερωτήσεις  που  θα  αναφέρονται  στην  ύλη  του  βιβλίου  των  Patterson  και  Hennessy.  που  εξετάσθηκε  εργαστηριακά  κατά  το  ακαδημαϊκο  έτος  2012-2013  (ενότητες  2.1-2.14,  3.1-3.5,    5.1-5.3  και    Β.1-Β.10  από  το  Παράρτημα  Β).  Η  δεύτερη  ομάδα  θα  περιλαμβάνει  ερωτήσεις  από  τις  ενότητες    4.1-4.9  και    Γ.1-Γ.9  από  το  Παράτημα  Γ  του  ίδιου  βιβλίου.

Ο  τύπος  υπολογισμού  του  τελικού  βαθμού  θα  είναι:

τελικός  βαθμός=(0,1*βαθμό  εργασίας)+0,4*(βαθμό  πρώτης  ομαδας  θεματων)  +  0,5*(βαθμό  δεύτερης  ομαδας  θεμάτων).


  Όσοι  φοιτητές  έλαβαν  βαθμό  στην  εργαστηριακή  εξέταση  της  χρονιάς  2012-2013  αυτός  ο  βαθμός  μπορεί  να  αντικαταστήσει  το  βαθμό  της  πρώτης  ομάδας  θεμάτων  και  οι  φοιτητές  μπορούν  να  απαντήσουν  κατά  την  εξέταση  του  Φεβρουαρίου  2014  μόνο  τη  δεύτερη  ομάδα  θεμάτων.  Αν  όμως  οι  φοιτητές  ενώ  έχουν  βαθμό  εργαστηριακής  εξέτασης  απαντήσουν  και  την  πρώτη  ομάδα  θεμάτων  τότε  για  το  υπολογισμό  του  τελικού  βαθμού  θα  χρησιμοποιηθεί  ο  βαθμός  που  θα  πάρουν  από  τις  απαντήσεις  τους  στην  πρώτη  ομάδα  θεμάτων.

Όσοι  φοιτητές  πήραν  βαθμό  εργασίας  είτε  το  2011-2012  είτε    το  2012-2013  αυτός  ο  βαθμός  θα  χρησιμοποιηθεί  στον  υπολογισμό  του  τελικού  βαθμού.  Για  όλους  τους  άλλους    φοιτητές  θα  τεθεί  μηδέν(0)  ως  βαθμός  εργασίας.
 

Οι 3 προγραμματιστικές ασκήσεις που ανέβηκαν στο ethmmy είναι το σύνολο των εργασιών που θα χρειαστεί να κάνουμε ή στη συνέχεια θα ανέβουν και άλλες;; Με τις προθεσμίες τί ισχύει;;;

+1

Όχι, είναι παραδείγματα των παραδόσεων... Για το άλλο όταν έρθει ο καιρός θα μας πουν.

Ευχαριστώ πολύ  :)

+1

   
ΑΛΛΑΓΗ ΑΙΘΟΥΣΑΣ
30 Απρ 2014 1:12 μμ
Πέτρου

Τα  μαθήματα  θα  γίνονται  στην  αίθουσα  3.
Λ.  Πέτρου

   
ΑΝΑΒΟΛΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
30 Απρ 2014 1:14 μμ
Πέτρου

Το  μάθημα  την  Τρίτη  6/5/2014  αναβάλλεται
Λ.  Πέτρου

Καλησπέρα, ξέρεις κανείς αν οι εργασίες είναι υποχρεωτικές για όλους ή αν εμείς που κάναμε πέρσι κρατάμε τον βαθμό που πήραμε;

Μια ερώτηση εάν δεν κάνουμε σωστά της εργασίες μετά ποσο πρέπει να γράψουμε για να περάσουμε ;

[Mode]Αισιόδοξος :p[/Mode]

Πέρσι ίσχυε  0,1*(μέσος όρος βαθμών εργασίας) + 0,4*(εξέταση εργαστηρίου στο κομμάτι του Χασάπη)+0,5*(βαθμός εξεταστικής στο κομμάτι του Πέτρου)

Τελικα θα κανει σημερα μαθημα ο Πετρου...?

Γιατί να έκανε μάθημα? Είπε κάτι σχετικό στο τελευταίο για αναπλήρωση?

Νόμιζα ότι στο τελευταίο μάθημα κάτι είπε για αναπλήρωση τη Πέμπτη 1-3...τεσπα, δεν έγινε πάντως

θα βγάλει ανακοίνωση λογικά για την Πέμπτη που μας έρχεται

παιδια ξερετε αν οι εργασιες ειναι υποχεωτικες η απλα σου δινουν εναν επιπλεον βαθμο για τα γραπτα???

 ;D

μια πιο σαφης απαντηση μην κατσω και κανω την εργασια τζαμπα ολο το βραδυ....

buft

Νομίζω πως οι εργασίες μαζί με την εξέταση του εργαστηρίου αποτελούν ένα ποσοστό του τελικού βαθμού αλλά δε θυμάμαι τι βάρος έχουν.

η κάθε εργασία πιάνει έναν βαθμό από τους 10 του τελικού!! όπως είναι και στην ηλεκτρονική με το spice και το εργαστήριο!!

Τώρα δεν είμαι σίγουρος αν πρέπει να πάρεις τουλάχιστον 5 σε κάθε εργασία για να περάσεις!

Βαθμολογουνται οι εργασιες; Με ποια κριτηρια θα τις βαθμολογησει;

Και τι παιζει με το εργαστηριο ρε μαστορια;

Παιδια μια ερώτηση να κάνω. Στην εξέταση δίνεται κάποιο "τυπολογιο" , σαν την πρασινη σελίδα απο το βιβλίο του Patterson? Ευχαριστώ προκαταβολικά.

Υπάρχει στο ethmmy μαζι με τις διαφάνεις του Πέτρου με το όνομα Τυπολόγιο. Αυτό δίνει νομίζω

οι γραπτες εξετασεις πως θα ειναι φετος?...υπαρχει καποια συγκεκριμενη υλη απο την οποια θα μπουν τα θεματα?
ακομη, θα υπαρχει και εξεταση των εργασιων?

+1

Υπάρχει κάπου η λίστα με τις βαθμολογίες των εργασιών απο τα προηγούμενα έτη? Θυμαμαι πως υπήρχε στο ethmmy,αλλα τώρα δε τα βλέπω..

Ο Πέτρου την άλλη βδομάδα θα κάνει μάθημα ή τελείωσε την ύλη;;

Είπε ότι θα συνεχίσουμε την άλλη φορά, οπότε θα κάνει. Λογικά και τις 2 μέρες.

Στις εργασίες θα εξεταστούμε; Και αν ναι πότε; Ή θα πάμε κατευθείαν να δώσουμε γραπτές εξετάσεις και οι δυο εργασίες που είχαμε να κάνουμε θα ερωτηθούν έμμεσα μέσα από τις ερωτήσεις της πρώτης ομάδας θεμάτων όπως λέει στο ethmmy (Η    πρώτη  ομάδα  θα  περιλαμβάνει  ερωτήσεις  που  θα  σχετίζονται  με  τα  προγράμματα  των  εργασιών  και  την  ύλη    του  βιβλίου  των  Patterson  και  Hennessy  που    καλύπτεται  από  τις  ενότητες    2.1-2.14,    3.1-3.5,        5.1-5.3    και    Β.1-Β.10    από    το  Παράρτημα    Β.) ?

δεν θα υπάρχει προφορική εξέταση για τις εργασίες..
οι εργασίες θα μετρήσουν το 10% του τελικού βαθμού και η εξεταστική το 90%!

Στις εξετάσεις δίνουμε με ανοιχτές σημειώσεις/βιβλία?

Έχει κανείς τα θέματα του Φεβρουαρίου του 2014; Ή έστω κάποιος που έδωσε να θυμάται πώς ήταν τα θέματα στις ομάδες του Πέτρου-Χασάπη; Για να έχουμε μια ιδέα πώς θα κινηθούν.

Επίσης, υπάρχει πουθενά σκαναρισμένο-στα ελληνικά το παράρτημα Γ και Δ που είναι προς εξέταση;

+1

Ξερει μήπως κανεις που παρακολουθησε,εαν εχει κάνει verilog?στο παραρτημα Β που εχει εντος ύλη εχει ,για αυτο ρωταω..Επίσης,το κεφαλαιο με την κρυφη μνημη είναι εκτος?

Για verilog δεν είμαι σίγουρος...πάντως κρυφή μνήμη έκανε μέσα στην τάξη..

ο Πέτρου θα κάνει σήμερα μάθημα...?

έκανε παραλληλια (κεφάλαιο 4.10 ) το οποίο είναι εκτός ύλης

Επιτρέπεται να έχουμε μαζί μας στις εξετάσεις το πράσινο φυλλάδιο που έχει στην αρχή το βιβλίο των Patterson  και  Hennessy;

θα μας δίνεται εκεί τυπολόγιο...δεν είπαν κάτι για το πράσινο φυλλάδιο από όσο ξέρω!!

μπορεί κάποιος να μου πει πως να διαβάσω το μάθημα;; η ύλη του βιβλίου είναι τεράστια.. από διαφάνειες είναι καλύτερα;;;
 και από παλιά θέματα από ποια χρονιά και μετά να κοιτάξω;;

Το κομμάτι του Πέτρου διάβασέ το από τον Patterson, το βιβλίο τα λέει πολύ καλά.

Για τα υπόλοιπα έχεις να προτείνεις κάτι;;

Πέρσι είχαμε εξεταστεί στο κομμάτι του χασάπη μόνο στο pcspim στην Βεργίνα, το οποίο νομίζω δεν γίνεται φέτος. Για εμάς τότε δεν χρειαζόταν τίποτα παραπάνω από αυτά που ξέρεις ήδη αν έχεις κάνει τις εργασίες, από όσο θυμάμαι.

Το κομμάτι του πέτρου έχει να κάνει με τις εργασίες από όσο έχω δει. Σωστά;;

Μιλώντας πάντα για ότι έγινε πέρσι, το κομμάτι του Χασάπη (assembly και μερικά κομμάτια ψηφιακής θεωρίας) ήταν τα σχετικά με τις εργασίες, ενώ του Πέτρου (επεξεργαστής) ήταν τελείως άσχετο.

"Στην  εξέταση  μπορείτε  να  έχετε  μόνο  τον  οδηγό  χρήσης  του  QtSpim.  Θα  σας  δοθεί  φυλλάδιο  με  τις  εντολές  του  MIPS."

Που ακριβως βρισκεται ο οδηγος χρησης;

Αν έχεις κάνει μόνο την μία εργασία απ' τις 2 δεν μπορείς να δώσεις γραπτά;

Στο κομματι του Πετρου, το παραρτημα D πρεπει να του δωσουμε σημασια; Αν και ειναι μεσα στην υλη, σε παλια θεματα δεν εχω δει να πεφτει κατι απο αυτο.
Ουσιαστικα φετος που δεν ειναι η ιεραρχια μνημης μεσα στην υλη, μονο το κεφαλαιο 4 και το παραρτημα Γ εχουν να κανουν με τον Πετρου.

Αν έχεις κάνει μόνο την μία εργασία απ' τις 2 δεν μπορείς να δώσεις γραπτά;

μπορείς και με 0 εργασίες

Όντως και εγω το παρατήρησα αυτό.

Ο Πέτρου βάζει ασκήσεις πάνω στην θεωρία η καθαρά θεωρία-παπαγαλία ;

υπαρχει καποια χρονια που η εξεταση ηταν πλησιεαστερη στη φετινη δικη μας να κοιταξουμε?

Γενικά από πότε κάνουν αυτοί οι δύο καθηγητές μαζί το μάθημα;

Πως σας φάνηκαν τα θέματα? Δεν ήταν (λίγο) παλούκια? Ειδικά το κομμάτι του Χασάπη καμιά σχέση σε δυσκολία με αυτά που χε ανεβάσει!

Α, και ας μάθει ο Χασάπης τι έχουν οι status και cause, γιατί όταν του είπαμε για τα ανάποδα πράματα που λέει το βιβλίο(από το οποίο δε βγάζεις άκρη), βραχυκύκλωσε και άρχισε να λέει ότι μπορεί να εννοεί και status και cause, ό,τι να ναι μωρέ και ας είχαν διαφορετικές τιμές οι καταχωρητές  >:(

Για τον πέοντα.

Χασάπης=από τους πιο τραγικούς καθηγητές!
Του Πέτρου ήταν λίγο καλύτερο το κομμάτι αλλά του Χασάπη ήταν πραγματικά για τον πέοντα!
Κρίμα το μάθημα!

Λίγα τα λόγια σου για τον πρόεδρα 8)) 8))

https://www.youtube.com/watch?v=HVhDRtzwRF8 (https://www.youtube.com/watch?v=HVhDRtzwRF8)
 ;D

Γιούπιιι! Κλασσική forumογκρίνια   ^wav^

(http://web.cc.uoa.gr/~ctrikali/discus/messages/5065/16782.gif)

Aη χάσου

10 λεπτα εμεινα μεσα...μετα αποφασισα οτι και ο Σεπτεμβρης καλος ειναι

ανικανοτητα στο να μοιρασουνε χιαστι τα θεματα ειχαν αυτοι ρε,τι τυπισσα αυτη στην α5 μεχρι και οτν τα ξαναμοιραζε παλι λαθος τα δινε δεν ηξερε που παει η α ομαδα και που η β

και κλασσικα αυτοί που γκρινιαζουν πιο πολυ θα πάρουν τους πιο ψιλούς βαθμούς?

ντάξει ρε παιδιά..τι κοροιδεύετε??ξέρετε πόσο δύσκολο είναι να μοιράζεις θέματα??ειδικά αν είναι σε 2 ομάδες και πρέπει να τα δώσεις και χιαστί !!

Παιδιά μήπως έχει κανείς τα θέματα? Τουλάχιστον μπορείτε να πείτε τι έβαλε?

Τα θέματα δεν τα έχω, αλλά πάνω-κάτω, ο Χασάπης μας έγραψε όλο τον κώδικα από τις 2 φετινές εργασίες και μαζί στιγμιότυπα από την εκτέλεσή τους στο qtspim και μας έκανε 10 ερωτήσεις πχ ποια εντολή εκτελείται εκεί, άμα εκτελεστεί η λούπα σε ποιο σημείο θα μας πετάξει και κάτι παράξενο που ούτε ο ίδιο δεν ήξερε ποιο είναι το σωστό(γενικά δλδ δύσκολα και έβαζε τέτοιο πρώτη φορά). Ο Πέτρου έβαλε το κλασικό πρώτο θέμα με τις επιδόσεις και μετά θεωρία για μικροεπεξεργαστές, κάτι με σχηματική αναπαράσταση της for(δεν θυμάμαι πώς λέγεται) και κάτι ακόμα που δεν θυμάμαι. Μάλλον δεν βοήθησα :D

Του Πέτρου ανέβηκαν στα downloads. Για το Χασάπη, δε τα έχω αλλά η φιλοσοφία είναι αυτή που είπε κι ο konsstai. Μάλιστα, από άλλον που τον ρώτησε για το Σεπτέμβρη, άκουσα ότι θα είναι ακριβώς ίδιου στυλ.

Ο χασάπης γράφει ότι η ύλη για το κομμάτι του Πέτρου είναι από το κεφάλαιο 4 και τα παραρτήματα Γ και Δ.  Τα Γ και Δ που μπορώ να τα βρω;

http://alexander.ee.auth.gr:8083/eTHMMY/archive/150/downloadFile/5222/Appendix-C.pdf (http://alexander.ee.auth.gr:8083/eTHMMY/archive/150/downloadFile/5222/Appendix-C.pdf)
http://alexander.ee.auth.gr:8083/eTHMMY/archive/150/downloadFile/5222/Appendix-D.pdf (http://alexander.ee.auth.gr:8083/eTHMMY/archive/150/downloadFile/5222/Appendix-D.pdf)

Αυτά για αγγλικά... Αν έχεις θέμα, ψάξε από κανά παλιό ή στη βιβλιοθήκη το 2ο τόμο. Εκεί θα τα βρεις και μεταφρασμένα.

Μήπως θυμάται κανένας από τα Θέματα του Ιουνίου σε ποιους registers ζητούσε ο Χασάπης τιμές? Και γενικά τι άλλο ζητούσε?

Ήταν 10 ερωτήσεις. Σίγουρα 2 ήταν για τον cause και τον status, μια ρωτούσε για τον program counter, μια ακόμα έλεγε σε ποια διεύθνυνση θα πάει μετά τη διακλάδωση. Από κει και πέρα, θυμάμαι σίγουρα ένα που ρωτούσε τι έχει ο fp5, ενώ εκεί ήταν αποθηκευμένο σα double, οπότε πέρα από το να βρεις τον αριθμό σε 64 bit, έπρεπε να ξες αν τα πρώτα 32 αποθηκεύονται στον fp5 ή στον fp6.

Τα υπόλοιπα νομίζω είχαν τι θα τυπώσει (τύπωνε από ένα καταχωρητή) ή τι τιμές θα έχουν απλοί registers.

Γενικά, το σπαστικό ήταν ότι σου είχε φώτο τη μνήμη, όπως την εμφανίζει ο spim. Και από εκεί έπρεπε να πάρεις τους αριθμούς, να βρεις που είναι/ποιοι είναι κλπ, μετά να κάνεις ας πούμε πράξεις(το ένα ήταν το πρόγραμμα με τον πολλαπλασιασμό), αφού τους μετατρέψεις από float  σε φυσιολογική μορφή, για να του πεις τι θα τυπώσει.

Αίσχος αυτό με τη φωτογραφία του spim. Απλά τραγικό, αντί να σας βάλει να δώσετε σε εργαστήριο...

Σε ευχαριστώ πολύ Βασίλη! Πάντως κοιτώντας και τα θέματα του Πέτρου,προσπαθώ να βρω που λέει για την μικροπρογραμματιζόμενη μονάδα ελέγχου,για τα microbits κτλπ.Μόνο μια μικρή αναφορά στο παράρτημα Δ στα Αγγλικά...Όπως επίσης στο τελευταίο ερώτημα,λέει τι πρόβλημα υπάρχει αν υπάρχει κοινή μνήμη εντολών/δεδομένων σε pipeline.Τι πρεπει δηλαδή να απαντήσουμε? Τους γνωστούς κινδύνους?

Για τα μικρο... πράματα έχεις δίκιο, λίγα πράματα στο παράρτημα. Αυτά ήθελε. Για το άλλο, λέει σε κάποια φάση ότι πρέπει να διαχωριστούν οι δυο μνήμες ειδικά στο pipeline, γιατί πχ. όταν μια εντολή θα διαβάζει από τη μνήμη ή θα γράφει σε αυτήν, μια εντολή 2-3 γραμμές παρακάτω θα πρέπει να διαβάσει μια εντολή από την ίδια μνήμη. Που δε γίνεται, σε ένα κύκλο πρέπει να γίνεται μια δουλειά σε κάθε δομική μονάδα, αλλιώς θα υπήρχαν προβλήματα και με τον χρόνο και με τον έλεγχο της μονάδας στο συγκεκριμένο κύκλο. Γενικά, θα υπήρχαν ξεκάθαροι δομικοί κίνδυνοι.

στα θεματα του πετρου που πρεπει να δωσουμε βαση??η υλη του βιβλου ειναι τεραστια για να διαβασουμε ολα οσα εχει...

πως περνιεται?ΠΩΣ???ΠΩΩΩΩΣ????

Από όσο έχω ακούσει πρέπει να διαβάσεις την ύλη.

πολυ εξυπνη η απαντηση σου -_-
Δεν καταλαβαινω τιποτα απο αυτο το μαθημα νομιζω ή μου φαινονται απειρα δεν γινεται αυτο το πραγμα

ευχαριστώ  :)!

συμφωνω και δεν εχει και τιποτα στο φορουμ να βοηθεια....οποιος εχει παλια θεματα λυμενα αν μπορει ας τα μοιραστει μαζι μας... :'( :'( :'( :'(

Οι ασκησεις που εχει το βιβλιο των patterson-hennessy μοιαζουν πολυ με τα θεματα που βαζει ο Πετρου και οι λυσεις τους υπαρχουν στα downloads οποτε αυτο ισως βοηθησει καπως.
Σημερα τις εριξα μια ματια και νομιζω πως βοηθανε αρκετα  :)

Το πρώτο θέμα της τελευταίας εξεταστικής είναι σχεδόν καρμπόν του 2ου Question εδώ: http://cseweb.ucsd.edu/classes/sp13/cse141-a/solutions/assignment5-soln.pdf

Όσο για το εύρος της ύλης, πιστεύω η διοχέτευση είναι το παν. Οι κίνδυνοι κυρίως που προκύπτουν σε μια σειρά εντολών και πως αντιμετωπίζονται, πάντα βάζει κάτι σχετικό... Επίσης, συχνά μπαίνουν τα σήματα ελέγχου. Έχει ένα πινακάκι κάπου το βιβλίο, αλλά έχει και στο τυπολόγιο τι κάνει το κάθε σήμα στην αντίστοιχη μονάδα, οπότε προφανώς δε χρειάζεται να το μάθετε απέξω. Υπάρχει και το διάγραμμα, οπότε λέτε ξέρω γω MemRead σε μια lw είναι 1...

Αυτά, το βιβλίο δεν είναι κακό, αλλά θέλει χρόνο. Επίσης, άποψη μου ότι οι παρακολουθήσεις στον Πέτρου είναι ίσως από τις πιο αποδοτικές ώρες που μπορεί να χει κάποιος στη σχολή. Σε ότι αφορά το τι έχεις καταλάβει βγαίνοντας από την αίθουσα...

ευχαριστω...να σε ρωτησω...επειδη καθε χρονο στο υλικο βαζει το τελευταιο παπερ με τ θεματα λυμενα,μηπως εχει ή εχετε καποιος αλλος τα παλια θεματα (2011,2012 και 2013) που τα ανεβασε παλαιοτερα στο υλικο μαθηματος με της λύσεις τους??please οποιος τα εχει ας τα ανεβασει εδω,θα ήταν μεγαλη βοηθεια.. :-\

Παιδες, σχετικα με την τελευταια ανακοινωση του Χασαπη, γιατι για αυτη την εξεταστικη εδωσε την υλη με βαση το βιβλιο του τανενμπαουμ; Αυτη που δινει ειναι αντιστοιχη με αυτη του ιουνιου απο του πατερσον; τι φαση;

+1..

Παιζει να βρουμε θεματα Χασαπη ιουνιου?

η απαντηση του χασαπη σε μαιλ :
Ως προς την ύλη ισχύουν όσα αναγράφονται στην ανακοίνωση της 29 Μαϊου που είναι αναρτημένη στη σελίδα του μαθήματος. Δηλαδή στην ύλη περιλαμβάνονται τα παραρτήματα Β, Γ και Δ. Η εξέταση του δικού μου μέρους θα γίνει με ανοικτά βιβλία. Το κομμάτι του κ. Πέτρου σύμφωνα με όσα σας ανακοίνωσε ο κ. Πέτρου.

Παιδια κανεις καμια συμβουλη για το πως να διαβασω το μαθημα; Βλεπω την υλη και απελπιζομαι ειναι τεραστια δεν ξερω απο που να αρχισω  :( :( :( Οτιδηποτε που νομιζετε μπορει να βοηθησει, πλιζ...

Τελείως απρόβλεπτο μάθημα. Σίγουρα θα μπει διοχεύτεση όμως από το κομμάτι του Πέτρου. Από εκεί και πέρα κάνε τον σταυρό σου φίλε...

Ναι κατι καταλαβα τις τελευταιες μέρες που το διαβαζω, ευχαριστώ παντως και ο θεος τάληρος να μας προσεχει

kjnb

Παιδια, αν δωσουμε tanenbaum, δινουμε παλι τα δυο μερη η μονο ενα;

Μπορει καποιος π εχει ασχοληθει προσφατα με το μαθημα να δωσει μια γενικη κατευθυνση για εμας π εχουμε 4-5μερες να το διαβασουμε..αν υπαρχουν τπτ σος δλδ κ που βρισκονται μεσα στο βιβλιο και αν υπαρχουν λυμενα θεματα..

Λύσε όλα τα παλιά θέματα από 2010 και μετά,τα παραδείγματα και ασκήσεις από Χένεσι και είσαι οκ..και όχι απλά να λύσεις,να κατανοήσεις,γιατί γίνεται έτσι η άσκηση σε βάθος(ιδιαίτερα στον Πέτρου),ώστε άμα σε ρωτήσει κάτι θεωρητικό να μπορείς να το απαντήσεις.Τώρα στον Πέτρου,άμα κάποια σημεία δεν τα έχεις κατανοήσει δες και λίγη θεωρία,αλλά δείξε μεγάλη σημασία στο πινακάκι με lw,sw,add με τα 0/1 με κάτι Reg(κάνε σκονάκι αν δεν το θυμάσαι) και πως βγαίνει και σε pipeline και για Χασάπη δες καλά το πως γίνονται οι εντολές σε ένα κομμάτι κώδικα αν δώσεις μια τιμή στον τάδε καταχωρητή,αν σου δώσει ένα αριθμό να ξέρεις σε ποια εντολή αντιστοιχεί.αυτά νομίζω είναι τα στάνταρ κι εγώ αυτά έκανα το Σεπτέμβρη και το πέρασα.άμα έχεις καμία απορία σε κάτι και μπορώ να βοηθήσω στείλε πμ.  :)

Ποια έκδοση του βιβλίου μοιράζεται τώρα; Είχα πάρει το βιβλίο το 2011 και μάλλον πρέπει να έχει βγει καινούρια έκδοση. Το θέμα είναι τι παίζει με την αντιστοίχηση κεφαλαίων... Μπορεί να βοηθήσει κανείς;  :( :(

περάστηκε σε κανέναν ο βαθμός Φεβρουαρίου;