THMMY.gr

Topic που αφορά τις ανακοινώσεις του μαθήματος για τη χρονιά 2013-2014

Έγινε χτες το μάθημα;

Έγινε μια γενική παρουσίαση του μαθήματος για 1,5 ώρα από τον Παπανικολάου.

Το μάθημα θα διδάξει ο Παπανικολάου μαζί με τον Χατζηλεοντιάδη.

ποιο βιβλιο παιρνουμε; του παπ;

Ακολουθεί προσωπική άποψη :P

ότι λεν είναι ακριβώς από του παπ,ωστόσο του σκαρλάτου είναι πολύ πιο επιστημονικά+αναλυτικά διαρθρωμένο,από όσο το άνοιξα μέχρι τώρα, και φαίνεται να καλύπτει και αρκετό κομμάτι της ύλης που θα διδαχθεί,+ άλλα ενδιαφέροντα θέματα.Οπότε αν σε ενδιαφέρει και έχεις όρεξη να διαβάσεις και τα δύο προτείνω να πάρεις του σκολράτου και το άλλο πας με 8 50 ευρώ και το αγοράζεις ή το διαβάζεις από τις σημειώσεις που υπάρχουν/ανεβαίνουν.

εδιτ: τα 8 50 ευρώ αναφέρονται στο τιμή που δίνει ο εύδοξος,η τιμή αγοράς από το κατάστημα είναι 16



 

ΠΟΤΕ ΘΑ ΠΑΜΕ ΜΕΓΑΡΟ ΟΕΟ????

αν θυμαμαι καλα ειπε την αλλη εβδομαδα :P

για σιγουρια, το μαθημα σημερα ΔΕ θα γινει στο μεγαρο, ε;

Σίγουρα όχι σήμερα.

Επίσης, αν ερμήνευσα σωστά τον Παπανικολάου, θα πρέπει να γίνει μια λίστα με ονόματα για το Μέγαρο, για να μας αφήσουν μέσα.

Σήμερα θα κάνει ο Χατζηλεοντιάδης αντί Παπανικολάου νομίζω.

Επισης, ψήνεται κανεις να ρωτησουμε αν γινεται η εξεταση να παει πιο μετα; Γιατι πεφτει μια μερα μετα απο κβαντικη που (υποθετω πως) δινουν αρκετοι...

Έχει αλλάξει η εξέταση! Πήγε 2 Ιουλίου!     ( http://ee.auth.gr/announcements/2014/05/15/2817/ )

sweet!! ;D

Την πεμπτη 22/05 θα γινει η διαλεξη στο μεγαρο. Εχουμε ραντεβου 6:20 με 6:30, αν καταλαβα καλα εξω απο την μικρη αιθουσα του μεγαρου.

σημερα θα γινει μαθημα ή τελειώσαμε;

πόσες μέρες στο περίπου θέλει διάβασμα ;;

Τελικά τα pdf του κ.Παπανικολάου που είναι?  ::)

Νομίζω πως δεν υπάρχουν κάπου αναρτημένες, έτσι κι αλλιώς είναι οι φωτογραφίες του βιβλίου του

Παιδια μηπως γνωριζει κανενας την υλη του μαθηματος απο το βιβλιο του Παπανικολαου ?
Ειχε πει μεσα στην ταξη να διαβασουμε και κατι αλλο  ?

όλο είναι με μόνη επιφύλαξη αν έκανε τα μεγάφωνα γιατί δεν ήμουν στον τελευταίο μάθημα

παιδια μηπως ο παπ τα κανει λιγο κωλο στις λογαριθμικες προσθεσεις και αφαιρεσεις τα νουμερα (τελευταιο μαθημα ) . Επισης εχω λιγο μπερδευτει με το ποτε χρησιμοποιει 20logx και το 10logx . Γενικα ο τυπος ειναι

 dB=10log(P2)/(P1)

όπου
P1 είναι η ισχύς αναφοράς
P2 είναι η ισχύς που συγκρίνεται με την αναφορά


Επισης Καταλαβαινει κανενας στην τελευταια διαφανεια στην μεση λεει 80 - 20log(15) (+) 69.3 (-) 3 οπου (-),(+) λογαριθμικες πραξεις . Πως βρισκει το 66.5 μετα ? Δεν μου βγαινει αυτο εμενα. Επισης στο τελος στο αστερακι νομιζω πως ουσιαστικα η μονη διαφορα με την αλλη περιπτωση ειναι οτι αφαιρει το 3 απο 69.3 με κανονικη αφαιρεση και οχι λογαριθμικη. Σωστα ?

_________________________________________________ ________________________________

Στο 4ο Μαθημα στην ασκηση γενικα χρησιμοποιηουμε τον πινακα και τον τυπο απο την σελιδα 197 ?


_________________________________________________ ________________________________

Για τις λογαριθμικες προσθεσειςβρηκα αυτο το σαιτ που μπορει να σας φανει χρησιμο
http://www.sengpielaudio.com/calculator-spl.htm

_________________________________________________ ________________________________

Τελος ειχα στειλει μηνυμα στον Παπ:

Γεια σας κυριε Παπανικολαου,
Ηθελα να ρωτησω για το μαθημα της ηλεκτρακουστικης Ι ποια ειναι η υλη απο το βιβλιο σας γιατι δεν μπορεσα να την βρω καπου . Επισης υπαρχει κατι εκτος απο αυτο που να χρειαζεται να διαβασω?
Ευχαριστω εκ των προτερων

Η Απαντηση του :

Είναι όλα αυτά, πέρα από το βιβλίο, που κάναμε στην τάξη και στο Μέγαρο.
Γ.Π.

Τι εκανε στο Μεγαρο που θελει να ξερουμε ?

δίνουμε με κάτι ανοιχτό??

ρωταω τωρα ενα παιδι και μου λεει πως δεν εχεις τιποτα ανοιχτο.

Ρώτησα τον Παπανικολάου και μου είπε να φέρουμε τα βιβλία, και εκείνη την ώρα θα μας πεί αν θα γράψουμε με ανοιχτά ή κλειστά (ανάλογα με τα θέματα...).

http://avlab.ee.auth.gr/education/eikonika-ma8imata

Σε αυτό το λινκ είναι τα "pdf" του Παπανικολάου :D

Τίποτα καινούργιο... Ό,τι είπε και στην τάξη.


^kremala^ δεν την παλεύει...

ρε παιδιά από μικρόφωνα-μεγάφωνα έκανε καθόλου ασκήσεις??

πρέπει να θυμόμαστε απέξω όλους τους τύπους ή θα παιχτεί φάση με τυπολόγιον;

πριντσες οβ δη ντάουν

αυτο?Καποος?

Γιατί δεν ρωτάτε  τον καθηγητή;

Ρίξτε μια ματιά σε αυτό : http://www.sengpielaudio.com/calculator-levelchange.htm (http://www.sengpielaudio.com/calculator-levelchange.htm)
Εμένα με βοήθησε αρκετά..  ;)

Δεν ξερω αν απαντηθηκε καπου αλλου, στο τελευταιο μαθημα ο κ. Παπανικολαου ειπε να φερουμε στην εξεταση το βιβλιο και θα μαθουμε εκεινη την ωρα αν μπορουμε να το χρησιμοποιησουμε. Απο τα παλια θεματα που ειδα γενικα δεν εδινε κανεναν τυπο πανω στα θεματα.

Οχι, εκανε μια διαλεξη μονο (το τελευταιο μαθημα) που ειπε για τα μικροφωνα λιγο πολυ αυτα που λεει και στο βιβλιο, (τροπος λειτουργιας, αποκριση συχνοτητας που θελουμε να εχει, πλεονεκτηματα, μειονεκτηματα κτλ). Για τα μεγαφωνα αν θυμαμαι καλα ειπε λιγοτερα. Ισοδυναμα κυκλωματα σαν αυτα στο κεφαλαιο με τα μεγαφωνα δεν τα σχολιασε καθολου, αρα φανταζομαι δεν θα ζητηθουν.

Σελ 108 λέει ότι το απορροφητικό υλικό χαρακτηρίζεται ως αποτελεσματικό όταν υπάρχει μεγάλη τριβή του κύματος με τις ίνες. Όμως είμαι σίγουρος ότι στο μάθημα είχε πει ότι η απορρόφηση οφείλεται στην αύξηση της διαδρομής μέσω ανακλάσεων και όχι της τριβής. wtf ???

και τα δυο. ;)
μαλλον ηθελε να πει οτι κυριως ειναι η αυξηση της διαδρομης και συμβαλει και η τριβη.

Ερωτηση της τελευταίας στιγμής....

πχ στο θέμα 3 Ιουνίου του 11

μας δίνει το διάγραμμα

και ας πούμε θέλουμε το L10, L50,L90

πως τα βρίσκουμε αυτά??? εφόσον πχ δεν παίρνουμε τις 10,50,90 πρώτες σχετικές στιγμές..... αλλά στο σύνολο

Το βιβλιο δεν πολυπαλευεται τι να κανω για να διαβασω?

δες περα απο το βιβλιο και τις σημειωσεις της new entry και γενικα προσπαθησε να αντιληφθεις τα φαινομενα και τον ηχο μη το βλεπεις μονο απο τους τυπους...μετα δες παλια θεματα εδω στα διαφορα τοπικ εχουν γραφτει καποιες λυσεις...

Βασικά στα θέματα του Χατζηλεοντιάδη....από που να διαβάσουμε ασκήσεις κτλ???

και στο θέμα με την γραφική παράσταση που ζητάει τα L90... κτλ.... γνωρίζω το πως να τα βρω.... αλλά μπορεί κάποιος να μου γράψει μια εξήγηση για να την γράψω αν ξανμπεί τέτοιο θέμα? Γιατί νομ΄ζιω ότι του είχα γράψει κάτι καλό αλλά πρέπει να ήταν λίγο ασυνάρτητα έτσι όπως τα έγραφα.... :P

Στα θέματα με τον χρόνο αντήχησης των αιθουσών θεωρείται δεδομένο ότι θα χρησιμοποιήσουμε τη θεωρία του Sabine ? Και γιατί, αφού υπάρχει περίπτωση το α_μ>0.3 και άρα ο τύπος των Norris-Eyring να 'ναι πιο ακριβής.

χρησιμοποιείς και Norris Eyring κανονικά νομίζω εγώ

άρα πρέπει να βρω το α_μ και να το συγκρίνω με το 0.3 και μετά να πράξω αναλόγως. Μπλέκεται το πράγμα  :P

Μπορεί κάποιος να μου εξηγήσει από τις φετινές σημειώσεις την άσκηση με το πλοίο? Όταν είπε για την ηχώ..... γιατί δεν νομίζω να την έχω καταλάβει.... :/

ε δες την ίδια άσκηση με λίγα περισσότερα λόγια , και αν κάπου κολλάς πες που

http://prntscr.com/4piavj (http://prntscr.com/4piavj)

κομπλέ τώρα .... thnks.....

ρε συ... μήπως έχεις ιδέα εσύ από που μπορούμε να διαβάσουμε για τις ασκήσεις του Χατζηλεοντιάδη?
Γιατί από ότι είδα με το βιβλίο που έχεις μάλλον το έχεις ψάξει το μάθημα

Άγνωστοι αι βουλαί του Λεόντιου

τώρα τον Ιούνιο ήθελε ένα τύπο από στοχαστικό σήμα, κάτι με φάσματα και έτσι  :o

ναι για αυτό λέω.... :P

Έλυσα το δεύτερο θέμα με το masking και όχι εκείνο .... :P

Ρε συ αν μπορείς ανέφερε επιγραμματικά τα θέματα του Ιουνίου, γιατί δεν τα θυμάμαι καθόλου και κανείς δεν τα ανέβασε, thanks ε

εκτός του Χατζηλεοντιάδη τα άλλα ήταν

1) Πόσες ανακλάσεις έχω σε 3s --> απλή μέθοδος των τριών 1ανάκλαση για 50ms για 3s  ????

2) το διάγραμμα και ζητούσε L10,L90 και το L90-L10

3) Το άλλο δεν θυμάμαι την εκφώνηση αλλά θυμάμαι ότι είχε να κάνει με την μείωση των dB ανά διπλασιασμό απόστασης και μετά έδινε και μια ευασθησία που την αφαιρούσες από το αποτέλεσμά σου... με λίγα λόγια μλκς.....

Ο μεσος συντελεστης απορροφησης ειναι κατι που πρεπει να δινεται η απλα ο μεσος ορων των συντελεστων απορροφησης;

είναι ο τύπος σελ 110 α_μ = Α/ S = .....,

Α σωστα, το προσπερασα ετσι απλα  :P ευχαριστω Αλντεμπαραν.

Στους τύπους του κεφαλαίου 9 για τις στάθμες,όπως π.χ. στον τύπο για το κλίμα θορύβου ή στον τύπο για το Lnp, κάνουμε αριθμητική ή λογαριθμική πρόθεση ανάμεσα στις στάθμες??

Αριθμητικά νομίζω.

Ναι,κι εγώ έτσι καταλαβαίνω....Έχεις δει μήπως το θέμα που ζητάει το Lnp,από τα θέματα Ιουνίου 2011??Μπορώ να βγάλω τα L50,L10 και L90,απλά οι δύο τύποι που έχει για το Lnp μου βγάζουν διαφορετικό αποτέλεσμα.Αυτό γίνεται γιατί δεν έχω "γκαουσιανή ανάλυση" της στάθμης του ήχου,όπως λέει στο βιβλίο??

Βασικά γιατί υποθέτεις ότι είναι γκαουσιανή η κατανομή, το συμπεραίνεις από κάπου ? Άμα δεν είναι, λογικό να βγαίνουν διαφορετικά

Ε,ναι,συμφωνώ.Αφού δεν το λέει,λογικά θα βγαίνουν διαφορετικά.Απλά για επιβεβαίωση ρώτησα  :P

κομπλέ ;)

Η εξεταση του μαθηματος θα γινει καπου αλλου?

Τι εννοείς "κάπου αλλού"??

εγώ κάπου διάβασα ότι θα γίνει στο εργαστήριο ηλεκτροακουστικής , αλλά δεν βρίσκω το που

Και πότε ακριβώς θα το μάθουμε αυτό??? :D

Επίσης,δίνουμε με ανοιχτά βιβλία??Ή απλά μας δίνουν κάναν τύπο που χρειάζεται αυτοί??

Ανοιχτά ή όχι το μαθαίνετε εκείνη τη στιγμή  :)

Τη χαρούμενη φάτσα να την εκλάβω ως ειρωνεία?? :(

Όχι, όχι. Η φάτσα ήταν για να δώσει έμφαση στο παράλογο :P

Όντως εκείνη τη στιγμή θα σας πουν.

Να σας πω, στην άσκηση την κλασσική με την απορροφ. για το Sol θα πέρνω πάντα για το έδαφος..... Sμοκ και Sκαθ. οκ....

Αλλά το Sκαθ. θα είναι Sκαθ.=x*1 όπου x ->αριθμός καθισμάτων?

όχι, x*0.5 είναι νομίζω

το S αναφέρεται στην επιφάνεια που συμμετέχει στην απορρόφηση , η ακουστική επιφάνεια κάθε καθίσματος είναι 1m², άρα είναι 1*χ

εδιτ: το ξανάγραψα αυτό και στο δίπλα τόπικ με τις ασκήσεις

εμένα αυτό με χαώνει  :o

παραδοχές:
1. τα καθίσματα προσφέρουν 1m^2 ενεργή επιφάνεια στον ήχο
2. τα καθίσματα σκιάζουν 0,5^2 στο δάπεδο

ποια η διαφορά αυτών?

γιατί στο παράδειγμα από σημειώσεις φετινές, χρησιμοποιεί το 0.5 για το S

το δάπεδο το λαμβάνεις υπόψην σου όταν θα πρέπει να αφαιρέσεις το εμβαδον που καλύπτουν τα καθίσματα από την μοκέτα, δλδ στο πάτωμα κάθε κάθισμα ποιάνει 0.5 m^2 άρα η μοκέτα έχει πραγματική επιφανεια μήκος*πλάτος- 0.5*αριθμό καθισμάτων. Το 1 είναι στην ηχοαπορροφητική επιφάνεια κάθε καρέκλας

α οκ! με διαφώτισες  ;) ;)

ίδιο σκεπτικό κ για τους ανθρώπους π είναι μέσα?

Για τους ανθρώπους Α_{ακροατών}=α_ακρ*S_ακρ = συντελεστής απορρόφησης * ( πλήθος*ακουστική επιφάνεια καθενός) = 0.5 * (x* 1 ) = bla Sab

Τα σημερινά (εύκολα) θέματα είναι ιδέα μου ή δεν υπάρχουν καν στο βιβλίο;

για πες μας κανενα.

Δεν τα θυμάμαι κατά λέξη
Ζητούσε αναλογία αποστάσεων μεταξύ ακροατή/ομιλητή σε κλειστό χώρο ώστε να υπάρχει χασμωδία
Είχε Σ/Λ με δικαιολόγηση αν η οπτική επαφή αυξάνει το βαθμό καταληπτότητας ομιλίας, αν δύο ήχοι ίδιας έντασης μπορούν να έχουν διαφορετικό φασματικό περιεχόμενο και κάτι ακόμα
Ρωτούσε τι ηχητική στάθμη dB(A) θα κατέγραφε ένα ηχόμετρο σε τάδε απόσταση από πηγή λευκού θορύβου κάποιας στάθμης
Και άλλο ένα θέμα που δεν θυμάμαι

Γενικά πήγα σχετικά διαβασμένος και ένιωθα ότι ήμουν σε λάθος εξέταση :Ρ

https://www.thmmy.gr/smf/index.php?action=tpmod;dl=item2510 (https://www.thmmy.gr/smf/index.php?action=tpmod;dl=item2510)

Βαθμολογίες Σεπτεμβρίου

Έξω από το εργαστήριο Ηλεκτρακουστικής και Τηλεοπτικών Συστημάτων.

Ο Παπανικολάου μου είπε ότι αύριο το πρωί θα μπορούμε να δούμε τα γραπτά μας, τι ώρα δεν κατάλαβα. ::)

Θα δώσει κανείς Ηλεκτρακουστική τώρα στη χειμερινή εξεταστική;

 εγώ! ^eatpaper^

δε μπορείς να δώσεις εσύ μάνα μου 8)) 8))



εδιτ:ααα ρε μπερδευτηκα και το βαλα μες στο κουόουτ

έτσι princessa. δεν τα παρατάμε με τίποτα, παρά τις αντίξοες συνθήκες  :D :P

Να οργανωθούμε να στείλουμε καμια ημερομηνια στον παπ και τους μεταπτυχιακούς του; να το βάλουμε πριν την εξεταστική να φεύγει;

τωρα που βγηκε νεο προγραμμα μηπως να κανονισουμε σιγα σιγα ποτε θα μπει η ηλεκτρακουστικη1;;;

Τετάρτη 18 φεβρουαρίου ή πριν την έναρξη της εξεταστικής;

προσωπικα με βολευουν και τα 2
θα προτιμούσα βέβαια πριν την έναρξη αλλά πριν τις 22 ιανουαρίου
δλδ 21-22

απλά αν ήταν να μπει 21-22 θα πρεπε ήδη να βγει ανακοίνωση, 15 είναι ήδη  :D
για μετά την εξεταστική ούτε καν?
άντε κ 18/02 παλεύεται

ψήνω και μετά την εξεταστική
και 18/02
απλά να το κανονίσουμε γιατί έχομεν και δουλειές

για μετά την εξεταστική ας πούμε δευτέρα 2/03 είμαστε κομπλέ;

Να ψηφίσουμε να τελειώνουμε;

Αμα πάει στις 2/3 να ειναι απλα μετά τις 12 γιατι δίνω ακουστική στις 10  :P
(Εχω δύο ακόμα που δίνουν ηλεκτρακουστικη και συμφωνούν με τις παραπανω ημερομηνίες).

 Εγώ λέω 18/2

ε μπορεί να πάει στις 3/03  :P

εγώ προτιμώ με το πέρας της (οφίσιαλ) εξεταστικής αλλά αν οι υπόλοιποι βολεύεστε 18/02 τί να γίνει!

Κι εγώ προτιμώ πέραν της official εξεταστικής  :P
επίσης ρε παιδιά όχι 2/03 μαζί με την ακουστική. 27/02 είναι τα υλικά, πώς θα προλάβουμε 3 μέρες για 2 μαθήματα? :P

στις 4;;;  :???:

++++++++++
 ::)

κάντε τόπικ στις ανακοινώσεις και έκτακτα νέα!!

κανεις λυσεις θεματων σεπ14?