THMMY.gr

Τι παιχτηκε σημερα με τα θεματα;
Μονο σε εμενα φανηκαν δυσκολα και ηλιθια; >:(



το θεμα προηλθε απο εδω (https://www.thmmy.gr/smf/index.php?topic=38641.75) με διαχωρισμο!

Μπορεί κάποιος που παρακολουθούσε να μας πει αν είχαν κάνει παρόμοια στην τάξη????

ασχημο βρωμοξυλο εφαγα κι εγω

@vasilis1005: Όχι. Και εγώ το ίδιο πιστεύω.
@creat.ure: Η θεωρία για την λύση τους είχε γίνει. Από την άλλη αν εννοείς αν έγιναν παρόμοιες ασκήσεις θυμάμαι ότι για το 1ο θέμα ο Δαίος είχε κάνει ένα θέμα παρόμοιο με την μεγιστοποιήση της ισχύος και είχε πει και να το προσέξουμε και ο Ροβιθάκης είχε κάνει παράδειγμα με ισοδύναμο ενεργού κυκλώματος. Όσον αφορά το 2ο θέμα τίποτα παρόμοιο δεν έγινε σχετικά με αυτό. Έπρεπε να συνδυάσεις γνώσεις θεωρίας για να βγάλεις την λύση.

Οι 2 ώρες των εξετάσεων δεν είναι και οι καλύτερες για να καταλήξεις σε νέα συμπεράσματα...
Του χρόνου θα πρέπει να υποστώ τον αρχιδιάιο, τελικά...

το σεπτεμβριο μην αγχωνεσαι...
του πουστη παλι τετοια θα βαλει;

το χει κανει!!! περυσι! εβαλε ακριβως 2 ιδια θεματα με Ιουνη!!!

Εμένα ψιλοΟΚ μου φάνηκαν. Το 2α δεν ξέρω αν είχε γίνει κάτι παρόμοιο ή όχι, αλλά ήταν πανεύκολο, το 2β ήταν κλασσικό... Όπως και το 1α κλασσικό, το 1β όποιος είχε διαβάσει το έλυνε άνετα (εντάξει, η μεταφορά ισχύος είναι και λίγος "sos"), το 1 γ δεν έχω ιδέα  8))

ok στα υπολοιπα συμφωνουμε αλλα το 2α ουτε παρομοιο ειχε κανει ουτε που το ειδα καπου στο
βιβλιο για να ξερω πως λυνεται οσο για το 2β με μπερδεψε ο κλαδος που ειχε αναμεσα στα δυο κυκλωματα.

Ρε παιδιά, πόσο βγαίνει το α?
Γιατί εμένα μου βγήκε αεR, και β=1.
ντε πε προς ντε α =σταθ
άρα χωρίς μέγιστο.
εκτός αν έχω κάνει λάθος στις πράξεις.

κι εμένα κάτι παρόμοιο μ'έβγαινε, οπότε τη διέγραψα τελείως τη "λύση" και δεν έγραψα τπτ :P

εγω με κατι χαζα που εκανα παιρνοντας την παραγωγο μου
βγηκε α=2 αλλα μην το παιρνετε και πολυ στα σοβαρα. :D :D :D

ντε πε προς ντε R_L δεν επρεπε να κανεις;

το φορτιο δε μεταβαλουμε για να ερθει το κυκλωμα σε προσαρμογη;

Ασε που δε νομιζω να ειχε παγιδα του στυλ: Δεν υπαρχει μεγιστο, τραβηγμενο δε θα ταν;  :(

θα χτυπιομαστε καπως ετσι για να σκεφτουμε τις λυσεις http://www.youtube.com/watch?v=wyq3UUq1zr8#t=0m19s
 :D :D :D :D

Όχι ρε συ, καμία σχέση, θέλεις τη μέγιστη μεταφορά ισχύος για οποιαδήποτε R_L..! Και για να μην το ψάχνετε, η λύση είναι στάνταρτ, ΝΙΜ Black Bible, σελ. 40, πρόβλημα 3.5-7, όπου με το Thevenin που έχεις κάνει στο προηγούμενο ερώτημα R_s=R_th και V_s=V_th

Μα ναι και στο βιβλιο αυτο δεν κανει; dp_L/dR_L δεν εχει και στο βιβλιο;

Ναι.

Πάντως ντάξι δεν ήταν άκυρα τα θέματα. Αν εξαιρέσεις το 1γ μια χαρά ήταν. Που και το 1γ καλό ήταν, με την έννοια ότι θα το γράψει αυτός που είναι του 10. Και γενικότερα γιατί θα πρέπει να μπαίνουν θέματα ιδια με του βιβλίου; Δεν εξεταζόμαστε στη παπαγαλία ρε παίδες.

Ναι έχεις δίκιο, είπα βλακεία, ξέρω που είναι η λύση όμως χουχου

Ρε απολιτιστε δεν ειπε κανενας οτι πρεπει να εξεταζομαστε στην παπαγαλια
αλλα δεν επρεπε να κανει κανενα ενδεικτικο παραδειγμα για τετοιου ειδους ασκησεις στο μαθημα; :-\

οσο πηγαινα δεν θυμαμαι να εκανε, τωρα αν εκανε στα 2 μαθηματα που ελειπα τα παιρνω πισω
και ειμαι βλακας που δεν εγραψα. :'(

Βασικα να μας μαθουν να σκεφτομαστε πρεπει, ουτε παρομοιες ασκησεις ουτε τιποτα!

Αλλα αυτο ειναι μεγαλη συζητηση...

ρε, δεν έχουμε καμία σχέση που να συνδέει αρ ελ με α.
κι επειδή θέλουμε να προσδιορίσουμε το α για το οποίο έχουμε μέγιστη ισχύ παίρνουμε ντε πε προς α.
στο βιβλίο έχει αυτό που λες. αλλά εδώ δεν προσαρμόζεις αντίσταση αλλα παράμετρο.
ε? :D

Ίσως να έχεις ένα δίκιο, αλλά από την άλλη για τα σημερινά θέματα μιλώντας νομίζω ότι είναι υπερβολικό να λες ότι θα έπρεπε να είχε κάνει παρόμοια και αυτό γιατί ήταν εύκολα. Δηλαδή το 1ο θέμα ήταν έναν Thevenin και μια μεγιστοποίηση παρεχόμενης ισχύος σε αντίσταση που είναι μια παραγώγιση και ψιλοστάνταρ (αν δεις παλιά θέματα το καταλαβαίνεις). Το 1γ ναι ήταν έξυπνο και ήταν γι αυτούς που στροφάραν και τους βγήκε εκείνη την ώρα -εγώ δεν κατάφερα να το βγάλω. Τώρα το 2α ήταν κάτι καινούργιο, αλλά ήταν τόσο εύκολο που το μόνο που χρειαζόταν ήταν να έχεις βασική ιδέα περί κυκλωμάτων και να σκεφτείς λίγο, τίποτα άλλο (τώρα αν δεν σου βγήκε εσένα μπορεί να κόλλησες εκείνη τη στιγμή ξέρω γω ή να σκάλωσες επειδή ήταν κάτι καινούργιο, αλλά γι αυτό δεν φταίει ο Δάιος). Και το 2β πάλι (έχει ξαναπέσει) ήθελε να δει αν ξέρεις ότι μοναδικός αγωγός που ενώνει δύο κυκλώματα δεν διαρρέεται από ρεύμα (στοιχειώδης απαιτούμενη γνώση). Με λίγα λόγια, εκτός από το 1γ ότι έπεσε σήμερα ήταν ή στάνταρ ή κάτι καινούργιο που χρειάζοταν λίγα λεπτά σκέψης, δεν έβαλε κάτι καινούργιο σούπερ ντούπερ συνδυαστικό να έχει και το κράξιμο βάση.



Όχι. Η συνθήκη για να μεγιστοποιείται η ισχύς στην RL είναι Rth=RL. To Rth είναι συνάρτηση των α,β. Αλλά αφού το β το θεωρούμε σταθερό: Rth(a). Άρα γράφεις Rth = RL λύνεις ως προς a και τελείωσες.

γαμώτο. σαν να χεις δικιο.

Bασικα δε θελω να κραξω το Δαιο γιατι τυπικα μπορει να βαλει ο,τι θελει.

Αλλα στηριζομαι περισσοτερο στο 2α που μου φανηκε τελειως αγνωστο και
σε συνδυασμο με το 1γ κοπηκα.

Ασε που ειχε μονο 2 θεματα... >:( >:(

βασικα το 2α παιζει να ειναι εξυπνουτσικο! Ειμαι πολυ περιεργος να δω τις λυσεις!

μια χαρά ητανε τα θέματα.

Τπτ λυσεις απο κανεναν που ναι σιγουρος να δουμε τι πιασαμε?

Διαμαρτυρία για τα Κυκλώματα

Δεν θα πω ότι τα θέματα ήταν δύσκολα,αυτό είναι ανακριβές και με τη γκρίνια μόνο το δίκιο μας μπορούμε
να χάσουμε.Όχι τίποτα άλλο,να δεις που στο τέλος θα μας πούνε και μ@λ@κες.Άσε που μας είπαν ήδη...Διαβάστε και θα καταλάβετε.

Πρέπει επιτέλους κύριε να επιλέξεις τι σόι εξετάσεις θες να κάνεις.
Θέλεις να βάζεις δύσκολα και ανακυκλώμενα θέματα.Καλώς...
Θέλεις να βάζεις θέματα που απαιτούν φαντασία,άμεση επαφή με το μάθημα και παρακολούθηση?
Δεκτό και αυτό,αλλά βάλτα μου στην ώρα τους,δηλαδή στο έτος το οποίο το διδάσκομαι.
Δε μπορεί να διαβάζω για την πρόοδο στην αναγνώριση(8ο εξάμηνο) και συ να έχεις την απαίτηση να έρθω στο μάθημα σου,επειδή αποφάσισες ν'αλλάξεις στυλ.Και όχι τόποτα άλλο,στις αρχές του εξαμήνου έλυσα τα γνωστά θέματα γιατί εκεί την πηγαίνατε τόσο καιρό τη δουλειά και είπα οκ πάμε παρακάτω,στα υπόλοιπα μαθήματα που έχει η σχολή,γιατί εσείς με κάνατε έτσι,να έρχομαι (σε προηγούμενες εξεταστικές) διαβασμένος και να κόβομαι επειδή δεν ασχολήθηκα με παλία θέματα,αλλά προτίμησα ένα πιο παραγωγικό διάβασμα.

Και σα να μη φτάνουν αυτά,ακούστηκε σήμερα και αυτό το εξευτελιστικό κατ'εμέ "όποιος δεν περάσει και σήμερα να μην ξανάρθει".Δεν είμαστε μαθητούδια κύριε,στα τελειώματα είμαστε,ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ βγαίνουμε!

Υ.Γ.1.Θα πάω σε καφετζούδες να μάθω τι στυλ θα έχουν οι επόμενες εξετάσεις.
Υ.Γ.2.Συγχαρητήρια σε όσους έγραψαν καλά.Δε διαφωνώ κατ'αρχήν με τα θέματα,αλλά έτσι και αλλιώς νομίζω πως έγινα κατανοητός.

Μου ήρθαν κάποια μηνύματα στο inbox του στυλ 'πες τα χρυσόστομε'.
Παιδιά μη μασάτε.Αποδεικνύεται ότι τελικά δεν είναι όλα οκ...Αν κάποιοι θέλουν χομπυ,μπορούν
να ψάξουν αλλού.Όχι στους φοιτητές τους.
Πάντως αυτό πρέπει να βγει και τη μέρα που θα δούμε τα γραπτά μας και κυρίως από τους παλιούς,γιατί έμας
αφορά το θέμα.Οι μικρότεροι ας κοιμήθουν σε μερικά χρονάκια όπως στρώνουν τώρα.Δε λέω ότι εγώ ήμουν
καλύτερος αλλα τουλάχιστον αν έβλεπα κάποιον να διαμαρτύρεται (και όχι να γκρινιάζει) θα τον άκουγα προσεχτικά και πάνω απ'όλα θα την ψιλιαζόμουνα τη δουλειά.

Και όχι κύριε,τα σημερινά θέματα δεν ήταν ευκαιρία να περάσει κανας παλιός!

Νομίζω χάνετε λίγο την μπάλα...
Τα θέματα δεν ήταν δύσκολα, που τα είδα.

Αν εσύ, εντισον, έκανες στρατηγικό διάβασμα για εξετάσεις, δεν αρκούν τα παλιά θέματα γιατί πολλές φορές αλλάζει ο καθηγητής που τα βάζει. Αν δε σου έκατσαν, σημαίνει απλά ότι δεν ήταν τόσο στρατηγικό το διάβασμα. Έπρεπε να πάρεις πληροφορίες για το ποιες ασκήσεις έγιναν τουλάχιστον.
Ο δάιος συνήθως βάζει από ασκήσεις (ή παραπλήσιες) που έκανε.

Έχεις δίκιο ότι έπρεπε να την ψάξω καλύτερα τη δουλειά και αυτό θα κάνω για Σεπτέμβρη.
Αλλά το μάθημα το δίνω χρόνια τώρα και δε θυμάμαι ναχω δει θέμα Δάιου.Πάντα τον παρακολουθούσα με ευλάβια και στα άλλα κυκλώματα αλλα αν εξεραίσεις τον τελεστικό στο τέλος πάντα βλέπω κοτσάνες.Θα μου πεις και θαχεις και δίκιο με τίποτα δε βολεύεσαι πια.Και όμως λέω απλά το αυτονόητο.Εγώ θα τα περάσω κάποια στιγμή,ίσως με βαθμό,ίσως τυχαία.
Αλλά το μάθημα πρέπει να αποκτήσει μορφή και ύφος.Και αυτο παράλληλα να μη γίνει εις βάρος των παλιών.
Δεν ξέρω αν αυτό είναι δύσκολο η εύκολο να γίνει πάντως σίγουρα δε φταίω εγώ για τη σημερινή κατάντια...

Μόλις είδα τα θέματα,και χωρίς να θέλώ να κάνω την έξυπνη ή να πω κάτι εκ του ασφαλούς, θα πω μόνο πως αυτά τα σημερινά σας θέματα τα περίμενα εγώ να πέσουν πέρισυ τον Ιούνη,γιατί είχα άγνοια για το τί ασκήσεις πέφτουν στις εξετάσεις των κυκλωμάτων και είχα διαβάσει όλο το μαύρο και τις ασκήσεις του Δαϊου μέσα στο μάθημα..
Πράγμα που σημαίνει ότι 1α) και 1β) είναι στο μαύρο βιβλίο λυμένες, και 2β) στις σημειώσεις από ασκήσεις Δαϊου λυμένο, άρααα από φέτος σημαίνει πως στα κυκλώματα δεν θα πρεπε να κοιτάζουμε πλέον τα παλιά θέματα μόνο, γιατί άρχισαν να πέφτουν ασκήσεις πάνω στο αντικείμενο του μαθήματος!
(Το 1γ) δεν έχω ιδέα πώς λύνεται τώρα.:D )


(υ.γ. όταν πέρασα κυκλώματα τον Σεπτέμβη επίτηδες είχα διαβάσει κυρίως παλιά θέματα, επειδή τα είχα πάρει που τον Ιούνη δεν είχαν σχέση οι εξετάσεις με το μαύρο βιβλίο και με Thevenin κτλ..)

paidia,ama kapoios ekane to 1b as pei thn lysh!!!!egw katelhksa b=1 kai aεIR DLD oso auksanei to a na auksanei kai to p....einai kapoios allos pou vrhke to idio????an kapoios brhke timh gia a as m apanthsei an einai eukolo kai ton tropo pou to vrhke..euxaristw!

Παιδιά όσοι βρήκατε απλό το 2α δώστε κανα hint και σε 'μας του αδαείς :D :D.

Τα παθητικά δεν αποτελούνται μόνο από αυτεπαγωγές, χωρητικότητες και αντιστάσεις;;

Πώς  >:( >:( γίνεται τότε να διαρέεται η αριστερή αντίσταση από 1Α αφού η πηγή παρέχει συνολικά 1Α; :???: :???:

Μα σε όσους λέτε ότι τα θέματα ήταν εύκολα, δεν είπαμε εμείς ότι ήταν δύσκολα απλά τελείως άλλο στυλ από ότι βλέπαμε τα προηγούμενα χρόνια. Το 1α, 1β και 2β ήταν κανονικά. Τα υπόλοιπα ήταν το πρόβλημα.
@lakis και εγώ έτσι το βρήκα το 1β. Δεν ξέρω αν είναι λάθος ή σωστό.
@goklagie μετέτρεπες την πηγή ρεύματος του δοσμένου κυκλώματος σε πηγή τάσης και μετά είχες το κύκλωμα που μετέτρεψες και το κύκλωμα του οποίου ζητούσε την τάση τα οποία αν το πρόσεχες ήταν συνιστώσες ενός κυκλώματος στο οποιό έπαιρνες αρχή επαλληλίας.

για το 2α:
ο Δαιος ειχε κανει ιδια ασκηση στα κυκλωματα ΙΙ οταν παρακολουθουσα περσυ στη θεωρια τετραπολων (κεφ12).. :D :D
Γενικα ισχυει οτι ενα παθητικο τετραπολο μπορει να αντικατασταθει με ενα ισοδυναμο Τ ή Π (κεφαλαιο 12), παιρνεις εξισωσεις βροχων και βγαινει!! Αλλα επειδη αυτο ξεφευγει...

πιο απλα: (δεν θυμαμαι τους αριθμους που εδινε και βαζω μεταβλητες)
Οταν η πηγη ρευματος στο κυκλωμα 1 δινει ρευμα εισοδου Ι1 εχουμε εξοδο V1.
Στο δευτερο κυκλωμα μετατρεπουμε την πηγη τασης σε πηγη ρευματος. Αυτη δινει σαν εισοδο Ι2 και σαν εξοδο παιρνουμε ταση V2(αγνωστη)
Οποτε με μεθοδο των τριων: Ι1/V1 = I2/V2

(το ιδιο θα μπορουσε να βγει και με αλλους τροπους.. πχ να παιρναμε τασεις αντι για ρευματα οπως πιο πανω ή με συναρτηση μεταφορας τασης ή ρευματος...)


edit: μολις το ειδα κιολας!! επεσε ιδιο θεμα στα κυκλωματα 2 τον σεπτεμβρη του 2008!!  ;D ;D ;D
https://www.thmmy.gr/smf/index.php?action=tpmod;dl=item1203 (https://www.thmmy.gr/smf/index.php?action=tpmod;dl=item1203) (θεμα 2)

Πώς είναι δυνατόν όμως πηγή τάσης 1V να προκαλεί τάση 2V στην αριστερή αντίσταση;... :o

Νομίζω ότι για την τάση παίζει ρόλο και το αποτέλεσμα που προκαλεί το κυκλωμα. Δηλαδή δεν είναι απαραίτητο οι τάσεις να είναι ίσες με αυτήν της πηγης. Ας με διορθωσει κάποιος αν κάνω λάθος για να μην παραπληροφορω τον κόσμο.

α. ξερεις ποσο ειναι το Ι2?
β.ξερεις οτι το κυκλωμα εχει τετοια συμμετρια?

Το Ι2 ειναι 6V/2Ω!

η μεθοδος ειναι στανταρ! δαιος σπικινγκ!! το ιδιο βγαινει και με τετραπολα...

τωρα αν πεφτω τοοοσο εξω και μ ξεφευγει κατι ας με διορθωσει καποιος..

ε ναι ειναι τοσο αλλα δεν παει ολο
στο τετραπολο. προφανως καποιο παει και
στην παραλληλη αντισταση που εχεις αμα
μετατρεψεις σε πηγη ρευματος.

εχεις δικαιο σ αυτο αλλα γινονται πολλες απλοποιησεις που δεν φαινονται.. μπορω να στο εξηγησω με θεωρια τετραπολων αλλα ξεφεγει απο τα πλαισια των κυκλωματων Ι... Ο δαιος ετσι ακριβως το ειχε λυσει.. μια μεθοδος των 3 και τελος...
Πραγματικα περιεργη ασκηση...

Καταρχην θα συμφωνησω με τον edison σε οτι λεει και αφορα τους παλιους. διαβασα πολυ για το μαθημα και εμαθα πραγματα απο τα κεφαλαια 7,8,9 ποου δεν ηξερα παλια.
και πηγα χθες και μολις ειδα τα θεματα μου ηρθε να γελασω. φαινονταν γελοια αλλα τελικα δεν ηταν ειδικα για οσους τα εχουν δωσει παλιοτερα και ηξεραν πανω κατω τι θεματα εμπαιναν. εδω αεχω την εξης απορια...ο Μαργαρης γιατιδ εν εβαλε θεματα? το παρατησε το μαθημα? εγω την ωρα της εξετασης εμαθα πως δεν εβαλε αυτος ασκησεις.

τωρα σε οτι αφορα το θεμα 2α που με παιδεψε πολυ, καταρχην πιστευω πως ηταν λιγο παραπλανητικη η διατυπωση της ασκησης. ασχοληθηκα πολυ μαζι της και πηρα και θεωρημα αμοιβαιοτητας, και Tellegen και αρχη διατηρησης ενεργειας και οτι αλλο θυμομουν. εγω νομιζω πως επρεπε να βρουμε αρχικα συγκεκριμενη τοπολογια του κυκλωματος Κ και να το τοποθετησουμε μετα στο 2ο κυκλωμα και να βρουμε την ταση που ζητουσε. τελικα ο Δαιος μου ειπε πως δεν ηθελε τιποτα σε οιτι αφορα το κυκλωμα Κ και απλα επαιρνες κατι σαν μεθδο των 3 κι εβγαζες ενα μπακαλιστικο αποτελεσμα σε 3 σειρες. το οτι δεν το καναμε ομως πολλοι ετσι εξακολουθω να πιστευω πως εφταιγε και η εκφωνηση της ασκησης.

τελος, στο 1ο θεμα εγω δεν βρηκα τιμες για α και β. πως βρισκουμε τιμες? απλα πηρα οτι το β ειναι σταθερο και εβγαλα το α συναρτησει του β. δεν ξερω ποια ειναι η σωστη λυση. κι επιπλεον δεν παραγωγισα τιποτα για να βρω το α. πιθανον να κανω και λαθος βεβαια.ευχομαι να το περασα το μαθημα με οτι εχω κανει τελοσπαντων και να μην ξαναμπω στο τοπικ αυτο διοτι το βαρεθηκα τοσα χρονια!!!

Για το 2α ισχυει γενικα αυτο που λεει ο tomshare3.
το λεει στο παλιο βιβλιο(το μπλε) στη σελιδα 233.
ειναι η αμοιβαιοτητα των παθητικων κυκλωματων.
(αν και τι στον πουτσο, δεν ειναι στραβο το 1Α στην εξοδο?)

Βασικά αυτό είναι μια πολύ καλή απορία γιατι σε κύκλωμα που δεν υπάρχει άλλη πηγή και δεδομένου ότι δεν υπάρχουν στοιχεία που να λειτουργούν σαν δίοδοι, δεν υπάρχει κάποιος τρόπος να αυξήσεις την τάση.
Εκτός εάν μέσα στο κύκλωμα κρύβεται κάποιος ΜΣ τάσης. Αν και απότι κατάλαβα από τη λύση του Δάιου δεν σας πολυενδιαφέρει :P

Όλο το 2ο θέμα το έκανε ο Δάιος στο τελευταίο μάθημα των ασκήσεων και εξήγησε για το θεώρημα αμοιβαιότητας ότι τα μεγέθη γίνονται ανάλογα (σε γραμμικό, παθητικό κύκλωμα). Το κύκλωμα ήταν ακριβώς το ίδιο κ το μόνο που άλλαζε ήταν που έμπαινε η πηγή και η τιμή της. Η είσοδος εξαπλασιασμένη προκαλεί εξαπλασιασμένη έξοδο (άμα θυμάμαι καλά)

τελικα μηπως εχει καποιος τις λυσεις των θεματων; ;)

μεχρι και στο Δαιο εστειλα αλλα με εγραψε...

Εντάξει , το πολύ πολύ  τις κανουμε μονοι μας...
Απλά ηταν καλά να έχουμε μια ιδέα για το τί περίμεναν να δουν ακριβώς, που δεν πρόκειται να υπάρξει απο ότι φαίνεται...

Μπορεί κάποιος να μου πει πως βγαίνουν αναλυτικά οι εξισώσεις βρόχων στο παράδειγμα 9.3-2 σελ 256 από το βιβλίο της θεωρίας?Είναι ακριβώς το θέμα 1-α που έβαλε τον Ιούνιο αλλά τότε το έκανα με άλλο τρόπο και έβγαζα αποτέλεσμα είτε συναρτήσει των J1,J1 είτε του Vs!Με αυτόν τον τρόπο τι παίζει?

Σε ποιό σημείο ακριβώς χρειάζεσαι βοήθεια??

Καταρχάς...Για τα ρεύματα ισχύει j1=i1 και j2=isc???Όπως σχηματίζω τον πίνακα έχω...
| 2   -1|  | i1  | =  | vs-ai1|
|-1    2|  |isc |     |ai1-bi1| Όμως απ' ότι κατάλαβα κάτι σκέφτομαι λάθος...Γτ πηγαίνοντας τα αi,bi στο αριστερό μέρος δε μου βγαίνει ο πίνακας του βιβλίου!  :(

Λοιπόν μιλώντας πάντα για την πρώτη ομάδα εξισώσεων:
ο πίνακας του βιβλίου είναι:|2    -1+α| * |i₁|    = |v_s|
                                            |-1-β    2-α|   |i_sc|     |0|.

  Εσύ κατά τη γνώμη μου κάνεις το εξής λάθος:πρώτα απ'ολα το ρεύμα του συντελεστή α είναι το i_sc.
                                             και δεύτερον ο πίνακας ισότητας είναι αυτός: |v_s-αi_sc|
                                                                                                                      |αi_sc+βi₁|.
Εγώ αυτό συμπέρανα.......Τώρα να πουν και οι υπόλοιποι μία γνώμη μην σου λέω και βλακείες.....

Νομίζω έχεις δίκιο... :) Για το 2ο βλακεία μου...Και το 1ο είναι τυπογραφικό λάθος του βιβλίου το ai1 αντί για aisc λογικά...Thanx!

Το 1β προκυπτει απο dp/da=d(RL*Isc^2)/da=0 ετσι? Προκυπρει το α, παιρνουμε 2η παραγωγο κτλ.. Λυση για το 1γ κανεις?
Επισης στο 2β στον πυκνωτη δεν αποθηκευται ενεργεια, ουτε στο δευτερο πηνιο, αλλα μονο στο μεσαιο κλαδο σωστα? Οπου η πηγη ειναι εναλλασσομενη. Η ενεργει που αποθηκευει πως βγαινει?  :-[ :-\

καλησπέρα.
μήπως έχει κάποιος\κάποια και μπορεί να ανεβάσει τα θεματα του Ιουνίου που μας πέρασε;;;
θα του ήμουν ευγνώμων.
ευχαριστώ!!

exm..
https://www.thmmy.gr/smf/index.php?action=tpmod;dl=item1526
 8))

Στον μεσαίο κλάδο δεν έχουμε ρεύμα............άρα από τη στιγμή που δεν διαρέεται από ρεύμα δεν μπορεί να έχει ενέργεια........Αφού Ε_πηνίου=(Li²)/2 και i=0....

ευχαριστώ!!!!

Δηλαδη δεν αποθηκευεται καθολου ενεργεια? lol  :???:

μηπως μπορει καποιος να τα ανεβασει αυτα; ;)

Νομίζω ναι.Ας πει και κανένας άλλος τη γνώμη του παιδιά.... ^rotate^

Γιατί οι δεξιές αντιστάσεις διαρρέονται από ρεύμα??

Ναι, κανονικά.
(έτσι πιστεύω τουλάχιστον....)

Ναι αλλά για ποιο λόγο;; Όταν έχουμε σταθερή πηγή ρευματος το πηνιο δεν θεωρείται σαν ανοιχτό κύκλωμα;;

το πηνίο βραχυκύκλωμα, ο πυκνωτής ανοιχτό κύκλωμα

Α ναι ρε έχεις δίκιο. Νόμιζα ότι επειδή είναι πηγή ρεύματος λόγω δυαδικοτητας αντιστρεφονται!

μηπως ξερει κανεις αν εχει ανεβασει καπου ο Δαιος τις λυσεις
του ιουνιου;

αν θυμαμαι καλα περυσι καπου τις ειχε τοιχοκολλησει.
μηπως εκανε το ιδιο και φετος; :( :(

Υπαρχει μηπως η καινουργια εκδοση του βιβλιου του Μαργαρη στην Αλεξανδρεια; Ξερει κανεις;

Εγώ στη θέση σου Antonis θα το αγόραζα! :P

μεταφορά ισχύος που μπορούμε να τη βρούμε?

Στο κεφάλαιο 3 του βιβλίου......

Μπα ρε Μητσο, υπερβολη...  ;D ;D ;D

μιλαμε για το θεμα 1β - ιουνιου 2010

Μα η RL σου ειναι αγνωστη σωστα?
στο τελος δηλαδη τι βρισκεις? το α συναρτηση του β και της RL?

Ρε παιδιά νομίζω πως αποθηκεύεται ενέργεια στο 2β
Ο πυκνωτής δλδ δε μπορεί να φορτιστεί με συνεχές ρεύμα;

thes RL=Rth
Rth thn kses

etsi exeis sxesh Voc=2*Rth*IL

lyneis ws pros IL kai to briskeis

P=IL^2 * Rth

ναι αποθηκευει απλα δεν περανει ρευμα φορτιζει κ τελος

τι βρισκεις ακριβως?
το α συναρτηση του P? αφου δεν ξερεις το Ρ.
ποσο βρισκεις το α?

dP/dRth = 0

Rth=Rl
Voc=2*I*Rth
I=Voc/2*Rth

PL=I^2 * Rth


PL=(Voc^2)/(4Rth)

dPL/dRth = ((Voc^2 )/ 4 ) * Ln(Rth)

και αυτο πρεπει να κανει 0

H Voc = 0 αποριπτεται

αρα Ln(Rth)=0

aka Rth=1