THMMY.gr

(http://www.tvxs.gr/images/stories_photos/024000_024999/024242_0910241937.jpg)

Ο Σύλλογος διδασκόντων του 1ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης αντιτίθεται στη συμμετοχή των μαθητών του στην παρέλαση της 28ης Οκτωβρίου εκφράζοντας τις παιδαγωγικές αντιρρήσεις στο θεσμό της μαθητικής παρέλασης. Του Aρίστου Αναγνώστου.

«Η ολοκληρωτική νοοτροπία, ο αποκλεισμός και οι διακρίσεις, ο μιλιταρισμός, η ψυχολογία μαζικής πειθαρχίας και η αφομοίωση δεν έχουν προφανώς καμιά σχέση με την κατάκτηση της ιστορικής γνώσης και την κριτική προσέγγιση της συλλογικής μνήμης από τους μαθητές Αν κάτι πρέπει να διδάσκονται τα παιδιά από τον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο είναι αυτό που χιλιάδες άνθρωποι διαδήλωναν στους δρόμους με τη λήξη του πολέμου: “Ποτέ πια πόλεμος, ποτέ πια φασισμός στη γη” Κι αυτό φυσικά δε μπορεί να γίνει μέσα από την παρέλαση, το αντίθετο μάλιστα», αναφέρει στην ανακοίνωσή του ο Σύλλογος των δασκάλων του 1ου Πειραματικού Δημοτικού.

Παρέλαση με το ζόρι

Ωστόσο, παρά την άρνηση των δασκάλων, οι μαθητές του 1ου Πειραματικού θα παρελάσουν με …άνωθεν επιβολή. Αυτή είναι η απόφαση του Διευθυντή του 1ου Γραφείου της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλονίκης.

Η απόφαση αυτή προκάλεσε την αντίδραση του Εποπτικού Συμβουλίου των Πειραματικών Δημοτικών Σχολείων του ΠΤΔΕ-ΑΠΘ, το οποίο απαρτίζουν ο επίκουρος καθηγητής, Αθανάσιος Αϊδίνης και οι λέκτορες Τάσος Λιάμπας και Έφη Παπαδημητρίου. Με ομόφωνη απόφασή του το εποπτικό Συμβούλιο εκφράζει την υποστήριξή του στο Σύλλογο Διδασκόντων του 1ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου για τις παρελάσεις, θεωρώντας τις «ως συντηρητικά ιδεολογικά σύμβολα και αναχρονιστικές πρακτικές που αντιτίθενται στην υπόσχεση της Παιδαγωγικής ως Επιστήμης της Εκπαίδευσης για ένα ανθρώπινο και δημοκρατικό σχολείο για όλα τα παιδιά, που προετοιμάζει το δημιουργικό, κοινωνικό, ικανό για συνεργασία και ολόπλευρα ολοκληρωμένο άνθρωπο».

Δάσκαλοι: Η Ιστορία μιλά από μόνη της

Ο Σύλλογος διδασκόντων του 1ου Πειραματικού Δ. Σ. Θεσσαλονίκης του ΠΤΔΕ του ΑΠΘ θυμίζει μεταξύ άλλων στην ανακοίνωσή του ότι: «Το μαθητικό συμπλήρωμα στις στρατιωτικές παρελάσεις ξεκίνησε στα χρόνια του Μεταξά, όταν η ομοιομορφία της εμφάνισης μαθητών και μαθητριών ήταν δεδομένη, ενώ η στρατιωτικοποίηση της νεολαίας ( Ε.Ο.Ν.) ήταν βασικός στόχος του καθεστώτος. Από τότε οι μαθητικές παρελάσεις συνεχίζονται αδιάλειπτα καθοριζόμενες από ένα θολό νομοθετικό πλαίσιο -«προαιρετικά και με το ζόρι», παρά την καταδίκη της χώρας μας από το ευρωπαϊκό δικαστήριο ανθρωπίνων δικαιωμάτων για το θέμα της υποχρεωτικότητας της συμμετοχής μαθητών και εκπαιδευτικών σ΄ αυτές. Η μόνη περίοδος που τέθηκε ουσιαστικά ζήτημα κατάργησής τους ήταν αμέσως μετά τη χούντα. Όμως οι παρελάσεις έμειναν ανέγγιχτες από οποιαδήποτε απόπειρα «εκσυγχρονισμού» ακολούθησε και έτσι μέχρι σήμερα μαθητές και μαθήτριες συνεχίζουν να παίζουν τα στρατιωτάκια με τους εκπαιδευτικούς (και ιδίως τους/τις γυμναστές/τριες) σε ρόλο «επιλοχία».

Από τη σκοπιά της παιδαγωγικής

«Προφανώς, η μαθητική παρέλαση (και μάλιστα στρατιωτικού τύπου) δεν αντέχει ούτε τη στοιχειώδη κριτική προσέγγιση από οποιαδήποτε σύγχρονη παιδαγωγική σκοπιά. Αφού όλα στην παρέλαση παραπέμπουν σε παιδαγωγικούς αρχαϊσμούς στρατιωτικού τύπου. Γι’ αυτό και όλη η προετοιμασία είναι μια ξεκομμένη δράση στο χώρο του σχολείου. Συναντά τη χαρούμενη αποδοχή των μαθητών/τριών, μόνο γιατί γίνεται «έξω» και αντιμετωπίζεται με την ιλαρότητα ενός παιχνιδιού ρόλων. Έτσι όμως η «εγχάραξη» επιτυγχάνεται πολύ ευκολότερα, αφού οι «συνθήκες πρόσληψης» είναι σχεδόν ιδανικές (πολύ θα θέλαμε ένα μεγάλο μέρος της καθημερινής εκπαιδευτικής διαδικασίας να γίνεται «έξω» και με «παιχνιώδη» διδακτική προσέγγιση).

Όμως τι ακριβώς «εγχαράσσεται»;

α) Διαχωρισμός-διακρίσεις: αγόρια μπροστά, κορίτσια πίσω (ολοφάνερα σεξιστικό), αλλά και ψηλοί/ές μπροστά, κοντοί/ές πίσω (ολοφάνερα ακατανόητο). Και κυρίως άξιοι/ες ξεχωριστά -η Ελλάδα της σημαίας-πληβείοι πίσω. Μάλιστα η εξάδα μόνο πηγαίνει συνήθως στη Δοξολογία και πάντα μπροστά- ξεκομμένη από τον υπόλοιπο μαθητικό όχλο. Εδώ, συναντάμε και το μεγάλο θέμα της απόρριψης των παιδιών με αναπηρίες. Η εγκύκλιος που επιτρέπει και τη συμμετοχή ανάπηρων στην πράξη περιορίζεται στους/ις σημαιοφόρους και αποτελεί καταφανώς επικοινωνιακό τρικ, που σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να γενικευτεί, αφού οι απαιτήσεις για τη συμμετοχή στα «παρελαύνοντα τμήματα» δεν σέβονται διόλου τις ιδιαίτερες δυσκολίες και ανάγκες αυτών των παιδιών.

β) Θηριοδαμαστικός παβλοφισμός: Όλοι/όλες περπατάμε με το ίδιο αφύσικο βήμα, μετά από πολύωρη, μάλιστα, εκγύμναση, που μετατρέπει το σχολείο σε τσίρκο. Για να μπορούμε να «στοιχιζόμαστε» βλέποντας μόνο το κεφάλι του μπροστινού μας και να «ζυγιζόμαστε» ρίχνοντας ματιές στο πλάι στο/στη διπλανό/ή μας και εντέλει να κινούμαστε σαν ρομποτάκια με το ρυθμό που επιβάλλει -παβλοφικά-η σφυρίχτρα ή το «ένα στο αριστερό».

γ) Αγελισμός - ομοιομορφία: συνδέεται με το προηγούμενο όσον αφορά στην κίνηση στο χώρο, αλλά επεκτείνεται και στην ενδυμασία. Την πιο ορατή προσπάθεια υποταγής του ατόμου στη μαζική ομοιομορφία του συνόλου. Τώρα τελευταία, μάλιστα, έχουμε σύνδεση του εθνικοσοσιαλιστικού αυτού κατάλοιπου με το θεσμό της χορηγίας. Συνήθως φροντιστήρια «χορηγούν» μέρος (φουλάρια, γιλέκα, μπερέδες κ.λ.π.) της ενδυμασίας.

δ) Υποβιβασμός του ελεύθερου πολίτη σε υποταγμένο «υπήκοο»: Από ποιο φεουδαρχικό χρονοντούλαπο άραγε βγαίνουν αυτοί οι «επίσημοι» που στέκονται κάθε φορά στην εξέδρα (δεσπότης, στρατηγός, νομάρχης -οι αρχές και εξουσίες του τόπου) επιθεωρώντας με βλοσυρό βλέμμα τους υπηκόους τους, καθώς αυτοί τους «αποδίδουν τιμές» (γιατί άραγε; ) στρέφοντας την κεφαλή δεξιά (ενώ ταυτόχρονα κοιτάνε λοξά τη «στοίχισή» τους και ακόμα πιο λοξά τη «ζύγισή» τους);

ε) Κιτς και αισθητική κακογουστιά: Εκτός από τον τρόπο που κινούμαστε και τα ρούχα που φοράμε στην παρέλαση ακούμε και μουσική (δεν υπάρχει τελετουργία χωρίς μουσική υπόκρουση άλλωστε, εκτός από αυτές που απαιτούν πλήρη σιωπή). Και τι μουσική! Στρατιωτικά εμβατήρια (την κακοποίηση, δηλαδή, της όποιας συμφωνικής παράδοσης της Δύσης) που επενδύουν μουσικά κάποια άτεχνα στιχάκια εθνικιστικού κρεσέντου.

στ) Eθνικιστική μονοπολιτισμικότητα: Παρά τα ρητορικά φληναφήματα περί «σεβασμού των πολιτισμικών διαφορών» οι παρελάσεις αποτελούν έναν ακόμη μηχανισμό (τον πιο χοντροκομμένο, ίσως) για την επιβολή είτε της αφομοίωσης είτε της ρατσιστικής απόρριψης και του αποκλεισμού του «διαφορετικού» από την εκπαιδευτική διαδικασία. Οι «καθιερωμένες» πλέον αντιπαραθέσεις γύρω από το ζήτημα των αλλοδαπών σημαιοφόρων το αποδεικνύουν περίτρανα.


tvxs (http://www.tvxs.gr/v24242)

Όχι και "αισθητική κακογουστιά"!!!

Ειδικά στις κοπέλες με τις στολές αυτές φαίνονται τα ωραία πόδια  :-* ενώ στα αγόρια οι μεγάλες πλάτες (http://www.thelab.gr/images/smilies/flex.gif)

ααα αφού είναι έτσι να τις κρατήσουμε! Για δημοτικό μιλάμε παρεμπιπτόντως..

+1 σε όλα με το άρθρο. Είχε γίνει και μία συνάντηση στο ΠΑΜΑΚ πριν από 3 χρόνια, όπου μίλησαν διάφοροι για την κατάργηση της παρέλασης. Χαίρομαι που η προσπάθεια συνεχίζεται :)

κάθε χρόνο κάποιος θα βρεθεί να πεί τα αυτονόητα... και κανένας κεντρικός φορέας δε θα βρεθεί για να πάρει μια γενναία απόφαση να τα εφαρμόσει...
όταν υπάρχουν παντός είδους Ψωμιάδηδες και Άνθιμοι έτοιμοι να σε κατασπαράξουν δεν είναι κ εύκολο...

Είναι πάντως αισιόδοξο το να συνεχίζονται κάποιες προσπάθειες κ ειδικά όταν διατυπώνται πιο τυπικά κ με επιχειρήματα, από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς.

Γιά μένα μία σωστή αρχή θα ήταν να έχουν το δικαίωμα μη συμμετοχής όσα σχολεία το αποφασίζουν κ θεωρώ πραγματικά απαράδεκτο τον εξαναγκασμό που αναφέρεται στο άρθρο.

Να μπαίνουν από μικροί στο νόημα να έχει φάση στο λύκειο  :P

απο δω και περα στις παρελασεις , ολοι γυμνοι  απο τη μεση και κατω!

εκει να δειτε συμμετοχη που θα χει! Α! και μεικτες σειρες  :P  :D

N3ikon και cain η καγκουρια στο επακρο ρε φιλοι.. :D
θα μας ακουσουν οι δασκαλοι και θα μας πουνε εκφυλους.. :P

ε οχι και εκφυλους!  με μοντερνες καλλιτεχνικες τασεις , ισως να το δεχομουν!  :P

(http://www.thmmy.gr/smf/index.php?action=dlattach;topic=35872.0;attach=38523;image)

χαχαχαχαχαχαχαχ
respeeeeect!

 ;D ;D ;D

Δεν είναι μόνο αυτό, πιστεύω θα είχε πολύ μεγάλη λαϊκή αντίδραση μια τέτοια απόφαση. Εδώ έγινε της ιεροδούλου για τις ταυτότητες, φανταστείτε τι θα γίνει για την παρέλαση. Το ζητούμενο για μένα είναι να πάψει να αποτελεί καταναγκασμό (και τυπικά, αλλά και ουσιαστικά - ψυχολογικά). Γιατί την κατάργηση τη βλέπω πολύ δύσκολη, ακόμα και στο μέλλον.

αυτό

επειδή αποτελούν ενκρυστάλλωση μιας νοοτροπίας, και όχι νοοτροπία καθ' εαυτή, το αν θα τελικά διεξάγονται θα έχει να κάνει περισσότερο με το βαθμό που έχει πειστεί ο κόσμος για το παρωχημένο αυτών των αντιλήψεων και λιγότερο για το μη αναγκαίο και πιθανότατα επιβλαβές των ίδιων των παρελάσεων

πάντως δεν είναι υποχρεωτικό, συμμετέχει ήδη από τώρα μόνο όποιο παιδί θέλει. Το θέμα είναι ότι τα περισσότερα παιδιά ακόμη...θέλουν.

αναλογα με το σχολείο ειναι μάλλον...υπάρχουν διευθυντές που ουσιαστικά εξαναγκάζουν τα παιδιά...

ναι ε? δεν ξέρω, εμάς μας ρωτούσαν...

και στο σχολειο μου καπως ετσι γινοταν

τεσπα γενικα ειμαι κατα της παρελασης απο σχολεια,αν ειναι να γινεται παντως να γινεται σωστα με συγκεκριμενη στολη απο καθε σχολειο και να μη βλεπουμε απο παντελονια μεχρι σκισμενα τζιν και αθλητικα και να μην αντιμετοπιζεται ως χαβαλες(στο μετρο του δυνατου :P)

κατσε με μπερδεψες...

για ποιο λογο εισαι κατα της παρελασης??

χρυσή ομοιομορφία του φασισμού λέγεται...
ουστ.

ειναι φασιστικο καταλοιπο....και οι μαθητες δν ειναι στρατιωτες

Συμφωνώ με μελισσοκόμο. Σημειώστε την ημερομηνία