THMMY.gr

1-  Δωρεάν συγγράμματα σε όλα τα  μαθήματα που σήμερα δίνονται  σημειώσεις. Σε  όσα μαθήματα οι  διδάσκοντες επιθυμούν να δίνουν  επιπλέον σημειώσεις, αυτές να  τυπώνονται στο τυπογραφείο του  Πανεπιστημίου και να διανέμονται  δωρεάν στους φοιτητές. Επιπλέον,  επανέκδοση δυσανάγνωστων  συγγραμμάτων. Όλα τα απαραίτητα  κονδύλια να καλυφθούν από τον κρατικό  προϋπολογισμό.

2-  Δωρεάν σίτιση για όλους τους  φοιτητές. Εστιατόρια, κυλικεία στην  ευθύνη του πανεπιστημίου. Να φύγουν  οι ιδιώτες από τα πανεπιστήμια.

3-  Δωρεάν πάσο και δωρεάν μεταφορά  στις συγκοινωνίες για όλους τους  φοιτητές.

4-  Δωρεάν στέγαση. Δωρεάν δωμάτια για  όσους φοιτητές σπουδάζουν μακριά από  το σπίτι τους και η οικογένειά τους  έχει εισόδημα κάτω από 35000 ευρώ.  Δωρεάν δωμάτια χωρίς κριτήρια σε  όσους :έχουν άνεργο στην οικογένειά  τους ,σε όσους έχουν χάσει γονιό ,σε  όσους έχουν γονιό με σοβαρό πρόβλημα  υγείας, σε όσους είναι από οικογένεια  πολύτεκνη, στα άτομα με ειδικές  ανάγκες ,σε αλλοδαπούς φοιτητές που  προέρχονται από χώρες που πλήττονται  από τον ιμπεριαλισμό (π.χ. Ιράκ,  Παλαιστίνη). Ανέγερση νέων εστιών με  χρήματα από τον κρατικό  προϋπολογισμό. Συντήρηση τους από το  κράτος. Μέχρι τότε επινοικίαση  ξενοδοχείων.

Αν κάποιος συμφωνεί με τα δωρεάν συγγράμματα, τότε, ναι, πρέπει να το διεκδικήσει. Εγώ θα πρότεινα και την αξιολόγηση των υπαρχόντων συγγραμμάτων. Γιατί με χαλάει που κάποιοι δεν ντρέπονται να δίνουν αυτά τα βιβλία που δίνουν, και πληρώνονται κιόλας από πάνω γι'αυτό.


Συμφωνώ με τη διαχείριση των εστιατορίων και των κυλικείων από το πανεπιστήμιο (από ειδική διεύθυνσή του). Εκτός των άλλων, μπορεί να διασφαλίσει καλύτερα την ποιότητα του φαγητού από έναν ιδιώτη (όπως έχει δείξει, άλλωστε, και η ιστορία, με τα κρούσματα σαλμονέλας στο Μακεδονίας).

Διαφωνώ, όμως, με τη δωρεάν σίτιση για όλους τους φοιτητές.

Ο πρώτος λόγος είναι ότι θεωρώ ότι δεν έχουν όλοι οι φοιτητές ανάγκη τη δωρεάν σίτιση. Κατά τη γνώμη μου, θα πρέπει να υπάρχει κλιμακωτή χρέωση, ανάλογα με το εισόδημα των γονιών και το αν ο φοιτητής είναι εργαζόμενος (που θα έπρεπε να έχει απαλλαγή). Επίσης, για αυτούς που ζουν μόνιμα με την οικογένειά τους στην πόλη φοίτησής τους, τα όρια θα έπρεπε να είναι πιο αυστηρά. Για παράδειγμα, θεωρώ ότι εγώ προσωπικά θα μπορούσα να ανταπεξέλθω στο να δίνω 2 ευρώ/γεύμα στη λέσχη. Και θεωρώ ότι επιβαρύνω το κράτος με το να μην πληρώνω τίποτα.

Ο δεύτερος λόγος είναι ότι νομίζω ότι μία τέτοια ρύθμιση θα έφερνε χρήματα στο πανεπιστήμιο.


Το πάσο είναι δωρεάν. Δωρεάν μεταφορά στις συγκοινωνίες νομίζω ότι δεν είναι απαραίτητη για όλους. Θα συμφωνούσα με τη δωρεάν μεταφορά για τους άπορους φοιτητές. Οι υπόλοιποι μπορούν να έχουν την έκπτωση που έχουν ήδη.


Η πρόταση είναι λίγο αντιφατική. Από τη μία λέγεται "δωρεάν στέγαση" (καταλαβαίνει ο άλλος "για όλους"), και από την άλλη αναφέρονται συγκεκριμένες κατηγορίες που θα δικαιούνται δωρεάν στέγαση. Άρα η πρόταση "δωρεάν στέγαση" πρέπει να φύγει, γιατί μπερδεύει.

Είμαι υπέρ λίστας δικαιούχων δωματίων σε εστίες. Για κάποιους από αυτούς, η χρέωση θα μπορούσε να είναι κλιμακωτή. Συμφωνώ με τη δωρεάν στέγαση για παιδιά ανέργων και γονέων με σοβαρό πρόβλημα υγείας, ίσως και με πολυτέκνων (αν και ξέρω κάτι πολύτεκνους με πολλά λεφτά...ίσως θα μπορούσε να μπει εκεί πολύ χαλαρό οικονομικό όριο στο φορολογητέο εισόδημα). Το ίδιο ισχύει και για ανθρώπους ορφανούς από τον ένα γονιό και ξένους (το θέμα μας δεν είναι ο ιμπεριαλισμός, πάντως, μπορεί να πλήττονται κι από τσουνάμι). Χαλαρό οικονομικό όριο. Δεν είναι όλοι αυτοί φτωχοί.

Σχετικά με το 1. Θα αντιπρότεινα το εξής.

Δωρεάν συγγράμματα, που θα αξιολογούνται ως προς την αρτιότητα και την ποιότητά τους, από το Τμήμα. Για κάθε μάθημα να υπάρχει λίστα συγγραμμάτων (τουλάχιστον 5-6). Ο φοιτητής να έχει δικαίωμα σε δωρεάν διανομή δύο εξ αυτών σύμφωνα με τον ισχύοντα νόμο. Όλα τα συγγράμματα της λίστας να υπάρχουν σε τουλάχιστον 100 αντίτυπα (30% των φοιτητών του τμήματος) στην βιβλιοθήκη, ώστε οι φοιτητές να έχουν πρόσβαση και σε αυτά που δεν τους έχουν μοιραστεί.

Σκοπός της πρότασης, η διδασκαλία και η εξέταση να γίνει με βάση το επιστημονικό πεδίο και όχι την λυκειακή εξεταστέα ύλη.

Ε, καλά, το ΠΑΣΟ είναι δωρεάν, εκτός εάν εννοείς την φωτογραφία που πληρώνεις.
Σοβαρά τώρα, θα έλεγα όλα αυτά τα  "δωρεάν για όλους" να δίνονται σε στυλ υποτροφίας (όπως έγραψα και σε άλλο θέμα, με πάνω από 9 να παίρνει ο άλλος 5000 ευρώ για το έτος) και ταυτόχρονα να κρατηθεί η υπάρχουσα μείωση. Δίκαιο, δε νομίζετε?

Αντιγραφω ένα ποστ που έστειλα σε άλλο τόπικ, καθώς είναι σχετικό με τα των συγγραμάτων.

"
Σχετικά με τα συγγράματα:

Η δικιά μου γνώμη είναι ότι υπάρχει λύση και μάλιστα είναι αρκετά απλή.
Πρότεινω ένα συγκερασμό του...μητρακικού και μητκικού συστήματος :Ρ
(κατι σαν αγγλοαμερικανιά μου κάνει αυτό)

-Ο κάθε καθηγητής ας δίνει το σύγραμμά του.

Θα πρέπει βέβαια με κατάλληλους μηχανισμούς να διασφαλίζουμε ότι αυτό είναι ποιοτικό. Τέρμα στις παρωχημένες και κακογραμμένες σημειώσεις που αποτελούν ντροπή για το τμήμα.
Το σύγγραμμα θα είναι γραμμένο στη βάση των απαιτήσεων τόσο της διδασκαλίας όσο και των εξετάσεων, αλλά δεν τις θα καλύπτει αυτό αποκλειστικά.

-Πέρα από το βιβλίο του καθηγητή, θα δίνεται και ένα βιβλίο που να είναι κοινώς αποδεκτό από τους πανεπιστημιακούς κύκλους ως ένα από τα κορυφαίο στο είδος του (βλέπε Tanenbaum για τα δίκτυα).

Έτσι, ο μηχανικός θα έχει στη βιβλιοθήκη του ένα σοβαρό σύγγραμα, τόσο για τις σπουδές του, αλλά  και για την μετέπειτα πορεία του.
Το σύγγραμα αυτό θα οποτελεί εργαλείο μελέτης για την εκπαιδευτική διαδικασία και δεν θα έχει την έννοια της ύλης προς εξέταση.

-Στην αρχή του εξαμήνου, ή και σε κάθε θεματική ενότητα του μαθήματος, ο καθηγητής οφείλει να δίνει στους φοιτητές λίστα με προτεινόμενη βιβλιογραφία για μελέτη.

Είναι από αυτήν την βιβλιογραφία που ο καθηγητής κυρίως αντλεί το υλικό των παραδόσεων.

Εννοείται βέβαια οτι η βιβλιοθήκη του τμήματος θα πρέπει να είναι εξοπλισμένη με όλα τα βιβλία που προτείνουν οι καθηγητές, και μάλιστα σε επαρκή αριθμό αντιτύπων.
Επίσης εννοείται ότι η βιβλιοθήκη θα διαθέτει και όλα τα υπόλοιπα επιστημονικά συγγράματα που πρέπει.

-Σε μια ιδανική κατάσταση, το πρώτο υλικό του φοιτητή για διάβασμα μέσα στο εξάμηνο αλλά και για τις εξετάσεις, θα είναι οι σημειώσεις που κρατάει ο ίδιος στο μάθημα.

Αυτό προϋποθέτει ότι οι παραδόσεις θα είναι υψηλού επιπέδου και θα συμπυκνώνουν γνώση από πολλά μέρη (τα οποία στη συνέχεια μπορεί να μελετήσει όποιος θέλει καταφεύγοντας στη βιβλιογραφια).
Οι παραδόσεις δε, θα είναι τόσο καλές που οι φοιτητές θα κρέμονται στην κυριολεξία από τα χείλια του καθηγητή.
Ο καθηγητής θα είναι πέρα από επιστήμων και ένας θαυμάσιος άνθρωπος, πρότυπο και πηγή έμπνευσης για τον καθε φοιτητή.

Και μετά ξύπνησα! :Ρ "