THMMY.gr

Καλημέρα και καλό Πάσχα! Όπως έχω προειπεί, εκτός απο Φοιτητής στο ΤΗΜΜΥ, απο καθαρό ψώνιο κάνω και Μεταπτυχιακά στην Ιστορία και Φιλοσοφία της Επιστήμης. Το εν λόγω μεταπτυχιακό διοργανώνεται και απο το ΕΜΠ, το οποίο έχει δυνατό λόμπι Φιλοσόφων, διαμέσου του Σ.Ε.Μ.Φ.Ε. (πρώην γενικό τμήμα). Λόγω της συμμετοχής του ΕΜΠ, πολλά απο τα μαθήματα-σεμινάρια που προσφέρονται, είναι "τεχνολογικού χαρακτήρα", όπως Ιστορία της Τεχνολογίας, η Λογική, και το σεμινάριο αφορμή για το topic, "Θέματα Ιστορίας της κοινότητας των Μηχανικών". Εκεί λοιπόν, πραγματευόμαστε τους Μηχανικούς ως κοινωνική ομάδα, και διερευνούμε την Ιστορία τους, απο τις Στρατιωτικές Σχολές Μηχανικών του 17ου-18ου αιώνα, ως τις Grande Ecoles της μετεπαναστατικής Γαλλίας, και το σημερινό μοντέλο του Τογιοτισμού (απο την TOYOTA, την γνωστή εταιρία αυτοκινήτων). Ακόμη ένα μεγάλο μέρος της έρευνας μάς αποτελεί η Ιστορία των Ελλήνων Μηχανικών, που μοιραία συνδέεται και με την ιστορία του ΕΜΠ. Με την προτροπή του διδάσκοντα, έψαξα και βρήκα το βιβλίο του Κ.Μπίρη "Ιστορία του Ε.Μ.Π." έκδοση 1957. Μεταξύ πολλών που θα σχολιάσω άλλη φορά, εντύπωση μου έκανε η διαθήκη του ευεργέτη του Ε.Μ.Π. Στουρνάρη: Δίνει ένα μεγάλο ποσό για την κατασκευή όχι ενός κτιρίου που θα στεγάζει απλά το Πολυτεχνείο, αλλά ενός ΛΑΜΠΡΟΥ Πολυτεχνείου. Αυτή η φράση, με συγκινεί και με προβληματίζει. Με συγκινεί αφ' ενός διότι φανερώνει όραμα για την μικρή και νεαρή τότε Ελλάδα, και την σημασία που κάποιοι ευπατρίδες έδιναν στην Τεχνική Εκπαίδευση των Ελληνοπαίδων, ως μέσο για την ανάπτυξη του (καμμένου) τόπου. Με προβληματίζει όμως σε κάτι άλλο...Οποτε πάω σε οποιοδήποτε Πανεπιστήμιο ή Τ.Ε.Ι., βλέπω μια εικόνα του χώρου αλλά και των φοιτητών, απο άσχημη, έως άθλια (και δεν μιλάω για εμφάνιση των φοιτητών, αλλά για συμπεριφορές, για να μην παρξηγούμαι). Και ντρέπομαι. Όχι κανέναν άλλον, αυτόν τον καημένο τον Στουρνάρη, αυτόν τον Αβέρωφ, αυτόν τον Καραθεοδωρή...Όλους αυτούς που δώσανε κάτι σε εμάς για να το κάνουμε "Λαμπρό", και εμείς το κάναμε σκουπίδι. Το ευψυχο που αυτοί είχαν οραματιστεί αποτελεί για πολλούς κενό γράμμα. Αυτά...

Σμηνία είσαι προφανώς τσιράκι του κεφαλαίου.
Η κατάσταση στα Πολυτεχνεία είναι άριστη. Σε αυτό έχει συμβάλλει καθοριστικά ο θεσμός του Πανεπιστημιακού Ασύλου που προστατεύει τους φοιτητές από τον σκοταδισμό που θέλει με κάθε τρόπο να επιβάλει η άρχουσα τάξη και οι Κεφαλαιοκράτες(στους οποίους ύπουλα και ΠΡΟΒΟΚΑΤΟΡΙΚΑ αναφέρεσαι με τον ευφημισμό "ευπατρίδες"...)

http://www.thmmy.gr/smf/index.php?topic=3366.msg60549#msg60549 (http://www.thmmy.gr/smf/index.php?topic=3366.msg60549#msg60549)

Σοβαρά τώρα:Έχεις κάποιο link με την ιστορία του ΕΜΠ?Το βιβλίο αυτό υπάρχει online?

^idiot^

Δεν γνωρίζω για το αν υπάρχει σχετική ιστοσελίδα. Και για να μην παρεξηγούμαι, το ενδιαφέρον μου για το ΕΜΠ ξεκινά και τελειώνει στο γεγονός οτι εκεί ξεκίνησαν οι Τεχνικές σπουδές στην Ελλάδα μετά την Ευελπίδων. Θα έλεγα πως αποτελεί την βάση για την μελέτη της ιστορίας των Πολυτεχνικών σχολών στην Ελλάδα, και των Μηχανικών ως κοινωνικής ομάδας. Επίσης, η σπόντα δεν πήγαινε στο άσυλο απαραίτητα...αλλά σε πολλά άλλα,και κυριότερα στην εν γένει αδιαφορία τωνΦοιτητών απέναντι στην πρόοδο. Το να τα σπάς, τουλάχιστον δείχνει κάποια αντίδραση. Ισως όχι θετική, αλλά πάντως δεν είσαι αφάσιος...Το βιβλίο αύτό δεν κυκλοφορεί γενικά. Βρήκα κάποια απο τα τελευταία μουσειακά κομμάτια στο βιβλιοπωλείο "πολιτεία" στην Ιπποκράτους,σε πολύ χαμηλή τιμή

Πάει λ.χ. καθηγητής σε κάποιο ίδρυμα να κάνει μάθημα σε πρωτοετείς. Ο καθηγητής τελείως σοβαρός και μετρημένος, χωρίς έπαρση και χωρίς όμως και πολλές οικειότητες. Ευγενικός και πάντα χαμογελαστός και προσιτός. Στο μάθημα "ηλεκτροτεχνία" ήτοι Ηλεκτρικά κυκλώματα Ι, το αμφιθέατρο γεμάτο. 150-200 νέοι μιλάνε, καπνίζουν, πίνουν καφέ, φωνάζουν συνθήματα. Ο καθηγητής ζητά να σβήσουν τα τσιγάρα και να σταματήσουν οι φώνες. Σταματά για λιίγο το σούσουρο, και ξαφνικά ακούγεται η φωνή του Γκουσκούνη...Βεντούζα, βεντούζα...την οποία αναμεταδίδουν όλοι μέσα στο αμφιθέατρο πλήν του θιγμένου εμβρόντητου καθηγητή. Γι' αυτό μας προόριζαν οι παππούδες μας? Η μήπως για να κάνουν στριπτίζ καλλίπυγες ανατολικής προελεύσεως χορεύτριες σε πάρτυ εντός του Πανεπιστημίου?Δεν λέω, γ***τε γιατί χανόμαστε, καλό κάνει, αλλά ρε παιδιά, υπάρχουν Πανεπιστήμια ολόκληρα που δεν γίνεται τίποτ' άλλο εκτός απο τέτοια Happenings. To THMMY δεν συγκαταλέγεται σε αυτά, ευτυχώς. Αλλά με προβληματίζει το γεγονός πως κάποιοι αντιλαμβάνονται πολύ "ελαστικά" τη δουλειά του Φοιτητή....

Αυτό που αναφέρεις είναι όντως απογοητευτικό, αλλά έτσι είναι η κοινωνία γύρω μας, δυστυχώς...

Δε μπορώ έγω τουλάχιστο να αξιώσω από νέα παιδιά να έχουν συναίσθηση της ευθύνης...αυτό το βρίσκουν μερικοί στην πορεία, άλλοι όχι (οι περισσότεροι)...αλλά δεν πειράζει!

Το ζήτημα για εμένα, μιας και αναφέρεις το ιστορικό χρέος, είναι όχι να αλλάξεις την κοινωνία, αλλά πρωτίστως τον εαυτό σου και ίσως την κατάσταση στο άμεσο περιβάλλον σου, δουλεύοντας με αυτούς που νιώθουν αντίστοιχα με εσένα. Ανάλογα και για το πολυτεχνείο μας.

Κατόπιν βλέπουμε...ας δίνουμε ώσεις δ(τ) και βλέπουμε πως θα αποκριθεί το σύστημα...και εάν δεν αποκριθεί, τουλάχιστο θα ξέρουμε ότι κάναμε κάτι όμορφο σε έναν κόσμο όπου η ασχήμια είναι πλέον κανόνας...

Το  Πολυτεχνείο δε γίνεται λαμπρό από μόνο του.
Οι φοιτητές του θα το κάνουν, μαζί με τους καθηγητές τους.
Καλά οι καθηγητές.
Αλλά οι φοιτητές, πριν περάσουν με τη βαθμολογία τους στη σχολή, έχουν περάσει από μια πλύση εγκεφάλου ότι "τα ελληνικά πανεπιστήμια είναι για πέταμα" και άλλα τέτοια από πολλούς φορείς.
Τη δέχονται από παντού.
Από τους καθηγητές στο σχολείο (με ευγενικά υποννοούμενα πάντα), στο φροντιστήριο (στα ίσια), από τους δημοσιογράφους (κλασικά εντυπωσιοθηρία) και από τους ξενομανείς που έστειλαν το παιδί τους στην Αγγλία (και δε θέλουν ούτε καν να σκεφτούν ότι υπήρχε πιθανότητα το παιδί τους θα διδασκόταν τα ίδια πράγματα εδώ).

Είναι και η ανωριμότητα του 1ου έτους που μπαίνει στο παράδειγμά σου.

Θυμάμαι όταν έκανα Κυκλώματα Ι στο πρώτο έτος και σε κάποια παρόμοια φάση ο καθηγητής (Μάργαρης) έφυγε από την αίθουσα και δήλωσε ότι σταματούσαν οι παραδόσεις. Ήμαστε στη μέση της ύλης και μείναμε λίγο... μπουκάλα.
Το θέμα είναι ότι δεν καταλάβαιναν οι περισσότεροι ότι έπρεπε να νιώσουν ντροπή εκείνη τη στιγμή.
Και το θέμα έληξε με αστεϊσμούς τύπου "μια χαρά, χάνουμε το 2ωρο κάθε βδομάδα" (!!).


Νομίζω ότι αν μπορούμε να κάνουμε κάτι είναι να μελετάμε (για το πολυτεχνείο ρε γαμτο!! :P) για να κατανοήσουμε την επιστήμη μας και να συζητάμε αυτά τα πράγματα ώστε να επηρεάσουμε όσους μπορούμε γύρω μας.

Παίδες είστε εντός πνεύματος και χαίρομαι γι'αυτό. Πάντως, έχω πολλά παραδείγματα να αναφέρω, και πιστεύω πως κάπως έτσι σαν φοιτητές θα ηταν οι γιατροι που παίρνουν φακελάκι, οι δικαστές που λαδώνονταν, οι δικηγόροι που λάδωναν και ο ηλεκτρολόγος που μπορεί να σκότωσε κανέναν κακομοίρη...σε τι κόσμο ζω?Πάντως, κάθε φορά που περνάω απο την παλία Βουλή στη Σταδίου, οταν περνώ μπροστα απο το άγαλμα του Κολοκοτρώνη, κοιτάω αλλού και φοβάμαι πως απο στιγμή σε στιγμή θα με φτύσει και θα μου πεί:"Φτού σας ρε!!!!"

Υ.Γ. ZARATHOUSTRA αν θέλεις το βιβλίο, το βγάζω φωτοτυπία και στο στέλνω όπου μου πείς!