THMMY.gr

Την ΠΕΜΠΤΗ 7.10.2010 στις 10.30 στον 5ο ΟΡΟΦΟ

που είναι και οι ώρες που ζήτησε ο καθηγητής να δούμε τα γραπτά μας
αποφασίσαμε να μαζευτούμε άτομα (οσο περισσότεροι τόσο καλύτερα)
για τα αποτελέσματα της εξέτασης των ΣΑΕ ΙΙ, και γενικά τον τρόπο εξέ-
τασης των ΣΑΕ.

Αιτία είναι η -ακόμη μία- μαζική αποτυχία στην εξέταση των ΣΑΕ ΙΙ τον
Σεπτέμβρη, με ~120 άτομα να έχουν βαθμολογηθεί και να έχουν περά-
σει 15-16.

Στόχος είναι να του μεταφέρουμε τους προβληματισμούς μας για τον τρόπο
εξέτασης, την συχνά άστοχη επιλογή θεμάτων, τον τρόπο διόρθωσης και
τον τρόπο αντιμετώπισης του μαθήματος. Θα προσπαθήσουμε να θίξουμε
θέμα επανεξέτασης, αν και ο κανονισμός του ΑΠΘ δεν μας δίνει πολλά
περιθώρια. (αρχείο .pdf αρθρα 58/59)

Όποιος συμμερίζεται τις απόψεις αυτές και μπορεί, καλό θα ήταν να
παρευρεθεί, καθώς η μεγάλη συμμετοχή είναι αναγκαία για να μας αντιμε-
τωπίσει η πλευρά των καθηγητών όσο πιο σοβαρά γίνεται.

Η συζήτηση ξεκίνησε εδώ (https://www.thmmy.gr/smf/index.php?topic=42217.0), απ' όπου και προέκυψε η απόφαση.

Καλό θα ήταν να είμαστε έτοιμοι για τα 2-3 βασικά πράγματα που θέλουμε
να του περάσουμε με συγκεκριμένο τρόπο, γιατί μία "άμορφη" γκρίνια ή επι-
θετικές διαθέσεις χωρίς περιεχόμενο θα μας έδινε περισσότερες πιθανότητες
συννενόησης με τα συγκεκριμένα άτομα από αυτές που ήδη έχουμε...

καλο ειναι το πνευμα νομιζω και προσπαθηστε να το κρατησετε ετσι ηρεμα, ωστε να εχετε το δικιο με το μερος σας

σε περιπτωση που φανει αρνητικος και  εσεις ειστε ενταξει μπορειτε να φερετε το θεμα στη γσ τμηματος

utr re
utr
utr
utr

elate

Rendezvouz avrio....

καλό είναι το καλύτερο είναι να γραψουμε εδω δυο τρια πραγματα που θελουμε
να θιξουμε και τι συγκεκριμενο θα του πουμε, για να ειμαστε ετοιμοι.

αν οχι, τοτε τουλαχιστον να ξερουμε αυριο πριν παμε. πρεπει να ειμαστε συγκεκριμενοι
πιστευω

νομιζω ειναι ωριμες οι συνθηκες να θιξουμε το
ζητημα της συνταξιοδοτησης του. να του πουμε
για τη φλοριντα και ιστοριες.

τελικα τι εγινε γιατι δεν μπορεσα να κατσω μεχρι τελος.κατα τις 12 παρα εφυγα.

ntaksei itan poly dektikos kai katanoitikos

+2 vathmous panw oloi

o rly?

φανταζομαι αστειευεσαι  ::)

ε, μάλλον... :P

αλήθεια ρε, πείτε τι έγινε λίγο

Προφανώς και αστειεύεται.
Παιδιά η κατάσταση ήταν τραγική.Έχω να το ζήσω αυτό από το 2ο έτος με τον γνωστό (...) του προγραμματισμού.
Απίστευτα σκηνικά.
Δε βγάζεις άκρη,τέλος.Ό,τι και να πούμε είναι λίγο.-

Πειτε μας και μας...

οφφ-τοπικ: το ιδιο γινοταν και στον προγραμματισμο?

πήγαμε αδιάβαστοι ρε παιδιά να γράψουμε

στους 120 ούτε ένας δε διάβασε για πάνω απο 7

οι 120 κατα μέσο όρο διαβάσανε για 2

Αμα γραψω θα με λετε παλι hatespammer και ...playerhater...

Βασικα και συνοπτικα ειμαστε κακη φουρνια και ετυχε και πεσαμε μαζεμενοι οι βλαχοι.

Την αλλη φορα θα παω να γραψω με εξυπνους στα διπλανα εδρανα....

Μπας και περασουμε οχι τιποτα...

_________________________________________________ ______________________________

(το απο πανω ειναι κυματομορφη εγκεφαλικης δραστηριοτητας)

έχουμε τα περσινά στατιστικά;
έτσι για να επιβεβαιωθεί ότι φταίει η σειρά...

Ποια ακριβως φουρνια ειναι η κακη?? Γτ διναμε απο 3ο εως 7ο ετος

mantevw oti sti fournia tou erxomenou iouliou tha xei poly kalous foitites

proswpiki symvouli:
mi dwsete gia kanena logo afto to mathima to septemvrio
kante kalytera mia vdomada diakopes parapanw



yparxei apithmeno kobleks

Η φουρνιά δεν εξαρτάται από τα έτη...
Η φουρνιά του Σεπτέμβρη ήταν κακή..
Και του περσινού επίσης τα ίδια.

Και εμείς δεν ήμασταν στοιχειωδώς διαβασμένοι (==5) πόσο μάλλον αρκετά καλά (==7).
Αλήθεια πόσοι πήραν 7;1 ή 2;

Α κι εγώ που δεν κατάλαβα πού ήταν το λάθος μου σ'αυτό που μου έδειχνε είμαι χαζή όπως μου είπε,δε φταίει αυτός.  :-X

Σήμερα έκανα λίγο....σκόντο στην αξιοπρέπειά μου και παραχώρησα λίγο χώρο στην ξεφτίλα μου.

Μαζί σου κι εγώ!
Κάπως έτσι αισθάνομαι και τη δική μου κυματομορφή,αν και πού και πού κάνει μερικές καμπύλες προς τα αρνητικά...

an exeis kapoios kammia sovari protasi gia to ti mporoume na kanoume tha thela na tin akousw

Να *του* κανουμε? Με φυσικη η πνευματικη διαδικασια?

na deite ta statistika ton apotelesmaton pou tha prepei na einai pano apo 10%!!!!

Περα απο την πλακα λεπτομερειες βαριεμαι να γραψω(αν εχει ορεξη καποιος που ηταν ας το κανει) αλλα γενικα εγιναν τα εξης...

Ειμασταν καμια 20 - 30 ατομα (πολλα λεω ?) και πηγαμε στο γραφειο οπου και μιλησαμε μαζι του επι αρκετη ωρα σε σχετικα ηρεμους τονους (αυτο πρεπει να το ομολογησω)... παρα ολα αυτα το συμπερασμα ηταν οπως λεει και ο λαος "γεια σου Γιαννη, κουκια σπερνω".

Η κουβεντα πηγαινε:
--- "Τα θεματα ειναι παντα τα ιδια και υπαρχει απλετος χρονος, μαλιστα σας δινω 2.5 φορες παραπανω απο οσο
χρειαζομαι εγω να τα λυσω"
--- "Μα κυριε Πετριδη τα θεματα δεν ειναι δυσκολα το προβλημα ειναι στη βαθμολογηση"
--- "Μα αφηστε να σας δειξω τα θεματα(βγαζει τα θεματα...) επισης δε φταιει η βαθμολογηση αλλα χιλιοι δυο λογοι, το Ιουνιο γραφεται καλυτερα, το Σεπτεμβρη οχι, γιατι?"
--- "Αυτη η ερωτηση επρεπε να απασχολει εσας οχι εμας, Θελουμε επανεξεταση!"
--- "Οχι θα γινει κανονικοποιηση στο δειγμα"
--- "Μα ετσι δε διορθωνεται κατι"
--- "και ομως...το ποσοστο δεν θα ειναι αυτο που λετε"
--- "Μα ετσι..."

Ε και καπου εκει αντιληφ8ηκαμε αρκετοι οτι ελεγε τα ιδια και δεν αναγνωριζε την ευθυνη του... μετα εφυγα απο το γραφειο (key words: κοινωνικο κριτηριο και κανονικοποιηση :P)

Απο οσο ξερω δεν βγηκε κατι περα απο την κανονικοποιηση...

Αυτα που μπορουμε να προτεινει κανεις μεσω της ΓΣ ή καπως τεσπα πιστευω οτι ειναι τα εξης:

1) 3 ή 4 θεματα (αντι για 2, με δεδομενο το τσεκουρωμα)

2) 3 ωρες εξεταση αντι για 2 ή 2μισι

Η επανεξεταση μου φαινεται ιδεατη μετα απο την κουβεντα...  

επιμενω οτι το θεμα πρεπει να παει σε γσ τμηματος ΕΦΟΣΟΝ εχετε μιλησει και δεν καταληξατε πουθενα

Δηλαδη ρε παιδια τι ειναι η "κανονικοποιηση" που θα κανει?
Θα ανεβαση τους βαθμους λιγο ωστε αμα τους αραδιασεις να βγαινουν καμπανα(κανονικη κατανομη)?  :???:

αφου δεν θα κανει αναδιαρθρωση παλι καλα  ;D

Του το ρώτησα κι εγώ αυτό και λέω:
Εφόσον λέτε ότι τα 4άρια θα γίνουν 5άρια,αυτό σημαίνει είτε ότι αξίζουμε παραπάνω βαθμό και δε μας το δώσατε,άρα υπάρχει κάποια ευθύνη από την πλευρά σας στη διόρθωση,είτε ότι θα μας χαρίσετε βαθμούς.

Φυσικά δε δέχθηκε τίποτα από τα 2 και συνέχισε να λέει "μην το βλέπετε έτσι,μιλάμε για κανονικοποίηση βαθμών κλπ κλπ"
Παιξαμε δηλαδή λίγο με τις λέξεις.

Τελικά δηλαδή θα βγάλει καινούρια λίστα με βαθμολογίες? δεν κατάλαβα... :-\

Ναι,μάλλον αυτό θα κάνει Κορίνα..
Προφανώς θέλει να γλιτώσει οποιαδήποτε νύξη για επανεξέταση...

"Αναζητώ πληροφορίες σχετικές με την κανονικοποίηση των βαθμών ενός μαθήματος. Αναφέρομαι στην στατιστική αυτή μέθοδο σύμφωνα με την οποία, όταν υπάρχει μεγάλος βαθμός αποτυχίας σε ένα γραπτό τότε ο καθηγητής πριμοδοτεί τα καλύτερα γραπτά με το άριστα (10) και αναλόγως με την κανονική κατανομή τα υπόλοιπα. Πρόκειται για μία διαδικασία θεσμοθετημένη; Εναπόκειται στην κρίση του εκάστοτε καθηγητή για το αν θα την πραγματοποιήσει; Είναι κάτι "παράνομο", όπως είναι και το κόψιμο του γραπτού;"

Πιστευω κ εγω οτι απο δευτερα θα εχουμε καινουρια λιστα...

Ιδωμεν.....

Νομιζω εχει μπερδεψει τα γραπτα με νευρωνικο δικτυο :P

τι είναι αυτό?

Απότι έμαθα άλλαξαν οι βαθμοί και στα ΣΑΕ Ι

Μαλλον εννοει οτι οποιος εγραψε καλυτερα απο ολους θα καθορισει το αριστα και το 1/2 θα ναι η βαση? Εγω αυτο καταλαβα. Τι αλλο θα δουμε σε αυτη τη σχολη.

nai ta sae1 alla3an, egw pira +1 den 3erw gia poion logo, den mporesa na dw paidia pou eixan kopei ti ba8mo piran twra, opote pate na deite ama eixate grapsei kana 4 isos kai na exete perasei

To 6 δεν γίνεται 4 έτσι? Μην έχουμε κανά τέτοιο αστείο ;D

για τα σαε 2 ???
βγηκε τπτ νεα λιστα με βαθμους ?

Ολο και κατι 8α γινει και για τα 2 δεν πιστευω να τα αφησει ετσι....

Αντε να δουμε καμια προκοπη, παντως οι αλχημιες αυτου του ειδους ειναι

ΤΟ ΛΙΓΟΤΕΡΟ για φτυσιμο

;D ;D ;D

ειδες! +1 εγινε τελικα :P

Για να μην πανικοβαλλεται ο κοσμος... απο οτι ειδα ανεβασε σχεδον σε ολους 1 βαθμο στα ΣΑΕ 1...
(το σχεδον παει στο οτι δεν μπορεσα φυσικα να τσεκαρω τους παντες)

Για τα ΣΑΕ 2 δεν υπηρχε ακομα αλλαγη... εκει ειναι πιο δυσκολη η κανονικοποιηση το +1 δεν φτανει :P

PS: πολυ καλοσυνη επεσε...

Στα ΣΑΕ 2 για να κανονικοποιηθεί θέλει +3.  ::)

καλό το +3. μ'αρέσει!

πωωωωωωωωωω.. έπρεπε να δώσω κι εγώ!

;D

Καλά ρε μήπως όταν κάνατε ντου αυτος κατάλαβε για ΣΑΕ 1 και έκανε κανονικοποίηση εκει; Του είπατε ότι πήγατε για ΣΑΕ2; ;D

Η κανονικοποίηση στα ΣΑΕ 1 προέκυψε παρεμπιπτόντως!!
Μάλλον ήταν γόνιμο γενικά το κλίμα για κανονικοποιήσεις και ο τροχός γύριζε.....  ;D ;D

Lost body,γιατί δεν έδωσες τώρα;Αυτά πληρώνονται!!  ;D ;D

στην αρχη οντως νομιζε οτι ηταν σαε 1. αφου σαε 2 νομιζε περασαν οι μισοι. μετα βεβαια του ειπαν οτι μιλαμε για τα 2  :D

Κάτι πρέπει να έδινα την προηγούμενη ή την επόμενη και δεν ήρθα..

το είχα δώσει το καλοκαίρι αλλά δεν είχα λύσει αρκετές ασκήσεις..

και είπα μια που είχα άλλα να δώσω να μην κάνω το ίδιο λάθος..

τελικά πάλι λάθος έκανα! :D :D :D

Να πω οτι αυτο που μου εμεινε ειναι οτι πρεπει οταν πηγαινουμε (προσωπικα ηταν πρωτη μου εμπειρια απο "επισκεψη" σε γραφειο, +τοτε στον χρυσουλιδη που ημουν καπου στο βαθος και ακουγα) σε τετοιες κινησεις,
να ξερουμε πανω κατω τι θα ζητησουμε και προπαντως ποιος θα μας εκφρασει.
Προφανως ολοι εχουμε την δικη μας γνωμη, οποτε μπορει να ειναι πχ 3-4 τα ατομα που θα οριζονται να μιλή-
σουν, απλως ειναι βασικα να μιλαει ενας και να του απανταει ενας, γιατι αυτο που παρατηρησα ηταν οτι
κλασσικα ο καθηγητης ελεγε τα δικα του τα οποια ηταν τοσο εκτος πραγματικοτητας, που προφανως ειχαμε
και οι 8-9 που ημασταν μεσα στο γραφειο αμεσα μια απαντηση, με την οποια αποκρινομασταν κατευθειαν. Ετσι
ομως χανονταν ολες οι απαντησεις. Γενικα με αυτον τον τροπο ειναι πιο ευκολο γι αυτον να υπεκφυγει και να
πει τα δικα του, ειδικα στις πασηφανεις ασυναρτησιες του ο οποιοσδηποτε φοιτητης του μιλουσε 1 προς 1
θα μπορουσε -τουλαχιστον εστω- να τον στριμωξει.
Αυτο ειναι κατι το οποιο θα εχω στο νου μου γενικοτερα, και που πιστευω ειναι ο καλυτερος τροπος να περασει
στον καθηγητη η αποψη μας συγκεντρωμενα και οχι ανακατεμενα, βουτυρο στο ψωμι του δηλαδη για να ξεγλυ-
στρίσει. Κατα τ' αλλα, ως προς τον Πετριδη συγκεκριμενα, και εκ των υστερων, δεν εχει και πολυ νοημα γιατι η
συζητηση με το συγκεκριμενο ατομο ειναι οσο επικοδομητικη θα μπορουσε να ειναι και μια συζητηση με ενα πια-
το παστιτσιο.

Απλως για βελτιωση της συμπεριφορας μας στο μελλον (που δοξα το Θεο το εχουμε σ αυτη τη σχολη, οτι ετος
κι αν ειμαστε  :P). Παρα το -αναμενομενο θα ελεγα- fail με τον Πετριδη πιστευω οτι τετοιου ειδους κινησεις
μπορουν να οδηγησουν καπου, εστω και δυσκολα...


ΥΓ: Αααα σορρυ ναι, πιο fail καλε, αφου θα γινει ΚΑΝΟΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ! yoohooo!  ^hello^
     Δωρεαν καραμέλες για ολους!

Ηδη η συζητηση εχει πηγε (και κυριως:εμεινε) προς τα 'κει, σε χρονο dt.

 ^notworthy^

διαφωνώ, η συζήτηση με ένα λαχταριστό φαγητό είναι αρκετά εποικοδομητική, αυξάνει το λίμπι... εεε την όρεξη.

Το παστίτσιο μίλα-μίλα.... στο τέλος θα το φας... αυτος... απλά δεν τρώγεται με τίποτα .-