THMMY.gr

Σημερα εζησα μια απο τις πιο αξεχαστες εμπειριες εξετασης,η οποια νομιζω οτι ειναι και ανεπαναληπτη..
Έδινα στην Α5 και ειχα επιτηρητες τον κυριο Μαργαρη και τον κυριο Δαιο..
Αρχικα μπαινει ο κυριος Μαργαρης ανετος με τσιγαρακι φυσικα,κρατωντας στα χερια του λιγες κολλες με θεματα,γιατι δεν ειχαν προλαβει προφανως να βγαλουν και αλλα...
Αρχιζει  και μοιραζει λοιπον...αλλα κανεις σχεδον δεν παιρνει χαμπαρι οτι εχει πολυ λιγα θεματα στα χερια του και οτι δεν φτανουν για ολους...Ετσι μετα απο 3 λεπτα βλεπουμε τις 4 πρωτες σειρες απο την μια μερια μπροστα, να εχουν απο 4 θεματα μπροστα τους και να αρχιζουν να λυνουν ...
Οι πρωτες αντιδρασεις..:μα τι γινεται,για εμας δεν εχει θεματα??...Απαντησις Μαργαρη:"θα ερθουν σε λιγο βρε παιδια..μην ανησυχειτε.".και τον βλεπεις τον κυριο προεδρο χαλαρο και light να βγαινει απο την αιθουσα-klein mein- και τους 13 φοιτητες που ειχαν τα θεματα να εχουν ανοιξει βιβλια σημειωσεις και ο,τιδηποτε αλλο φανταζεστε-και να γραφουν-και οι υπολοιποι να καθονται σαν ¨μαλακες" και να αναρωτιουνται...:"πλακα μας κανει τωρα??"
μια συναδελφισα κοντεψε να βαλει τα κλαμματα επειδη ενιωσε την αδικια στο πετσι της...
Μια αλλη πιο τολμηρη-και σωστη κατα την αποψη μου-κατεβηκε κατω μπροστα απο τον κυριο προεδρο και του ζητησε τα ρεστα και λεγοντας του οτι αυτο ειναι αδικια..
Εν τελει μοιραστηκαν τα θεματα κανονικα σε ολους μας,μετα απο 25 λεπτα περιπου και ξεκινησε κανονικα η διαδικασια με τον κυριο Μαργαρη να καπνιζει-επιτηρει την διαρκεια που γραφαμε.Επισης ειχε και μεγαλη ορεξη σημερα,γιατι μας προτεινε να υπογραψει δηλωσεις οτι εχουμε παρει 5, ωστε να σηκωθουμε να φυγουμε χωρις να γραψουμε...αλλα μετα το πηρε πισω...
 (ομολογω πως εγω δεν τσατιστηκα σχεδον καθολου γιατι ημουν αδιαβαστη,αλλα καταλαβαινω την αντιδραση της συναδελφισας.. αλλα η συμπεριφορα τ μεκανε πολυ εντυπωση και γιαυτο το γραφω κιολας..)

Συμπερασμα δικο μου:ο Μαργαρης μας δουλευει ολους ψιλο γαζι... :D

αα..ξεχασα να πω..να ξερετε αν τον εχετε καμια φορα επιτηρητη,μην ζητησετε τουαλετα.Γιατι οπως ειπε σε εναν σημερα:
Στην εποχη των κινητων τηλεφωνων απογορευεται να πηγαινεις τουαλετα οταν δινεις εξετασεις....

Flame topic!!!!

Horay!

 ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D

Όντως, έλεος... άκου τα κλάματα...
Έννοιωσε, λέει, την αδικία στο πετσί της...Πού να πάρει και πτυχίο και να ψάξει δουλεία(sic)...

αν σας άφησαν 25 λεπτά επιπλέον, μικρό το κακό


ναι, σίγουρα

Προφανως bjork μου δεν μας αφησαν 25 λεπτα παραπανω...αν μας αφηναν δεν θα μου εκανε εντυπωση το ολο γεγονος,και δεν θα καθομουν να το ποσταρω..προφανως και δεν το λογαριασε καθολου,και η ωρα εληξε κανονικα..

Όσον αφορα τωρα την κοπελα...μια τσατιλα και μια αισθηση "ειμαι μαλακας" ειναι φυσιολογικη..αλλα τα κλαματα τα θεωρησα λιγο υπερβολικα...χωρις να δικαιολογω την σταση των επιτηρητων..

re kopelia eleos diladi!!!!!! eisai apisteyth!!! oti na'nai.... simera itan olofaneri i prothesi ths eksetastikhs omadas na perasoume oloi!!!!!! ma oloi!!! opoios den perase shmera exase tzak-pot!! kai esy pas kai sxoliazeis dimosios kai satyrizeis mia katastasi (ennoeitai aparadekti gia sovaro panepisthmio) alla pros to symferon ton foithton  eidika sto sygekrimeno mathima pou oloi gnorizoun ti katastasi epikratei???
 ti na po???
"melos tou mhna" min kaneis post apla gia na kaneis post!! prepei na skeftomaste prin!!!

https://www.youtube.com/watch?v=0kYWHpuKSiI

....(εννοειται απαραδεκτη για σοβαρο πανεπιτημιο)....

χεχε...νομιζω καταλαβα και ποιος εισαι..

αλλα αυτο που δεν καταλαβες εσυ ειναι οτι δεν κατηγορησα την επιτροπη και την σταση της.Ισα-ισα κοροιδευω την υπερβολικη αντιδραση καποιων φοιτητων οτι "ηταν αδικια....".Aλλωστε ανεφερα οτι μου εκανε εντυπωση το γεγονος και αυτο γιατι:

μας κατηγορει ο κυριος μαργαρης σαν φοιτητες και καλα κανει,οτι απιο μονοι μας υποβαθμιζουμε το πανεπιστημιο...αυτος σημερα τι εκανε?
και ας βοηθηθηκε πολυς κοσμος..επειδη τωρα μας βολευει η κατασταση την αποδεχομαστε,αλλα αν εκανε κατι ακυρο και "παρανομο" και δεν μας βολευε θα το κατηγορουσαμε.....ετσι???

as to den katalaves poios eimai..
apla akomi den egrithike i eggrafi mou kai xrhsimopoio enos filou...
i proti malakia egine me ton malaka pou esteile to e-mail sto margari afou perase ola ta kiklomata me ton eukolo tropo!!!
meta o margaris ksekinaei to diko tou sisthma me tis synepeies pou oloi gnorizoume.....
sigoura mporei i lathos katastasi na issostathmistei me kalitero tropo..
alla otan exoun to 95% ton foithton stoxo apla na perasoun eidika kiklomata 2 (kai ego den eimai se aytous)...
e tote sevasou oti simera perasan polloi kai ksemperdepsan apo ayto to palouki!!!
kai ama polloi foithtes pou skeftontai de lene malakies sto forum kai tsatizoun ton margari (adikos merikes fores) isos exoume kaliteres meres!!
thimizo oti kaneis de mporei na riksei grothia sto maxairi!!!

###mia paraklisi sto stous foithtes: as stamatisoun epitelous oi paparies pou leei o kathena s sto forum apla gia na akoustei!! etsi katadise to forum mas pou einai to kalitero sthn ellada "RADIO ARVYLA"######  !!!!!!!!

1)Μαλάκες τους λέμε τώρα? (αν και θα μπορούσε να το παίξει δίκαιος και να το κάνει πριν δώσει)
2)Πόσο σίγουρος είσαι?

κ.Μάργαρη καλά μας κάνετε. Τέτοια μας αξίζουν...

Συγνώμη αφέντη,δεν θα ξαναμιλήσω στο φόρουμ.

Μπας και θες να περάσεις και κανά πεδίο ώστε να μην γράφω και εκεί¨?

αυτο εννοουσα οταν ειπα οτι μας δουλευει ψιλο γαζι...τοχει καταλαβει το παιχνιδι...

Ένα πρωινό η Παναγιά μου
θά 'ρθει να με βρει στην ακρογιαλιά.
Πέλαγο κρυφό τα όνειρά μου
κι έστειλες εσύ βάρκα με πανί.

ena teleftaio sxolio gia ayton pou esteile e-mail sto margari arxika!!!
ama itan sostos na to ekane prin dosei!!! kai ama tora de thelei na synexisei mexri na apofoithsei na troei vrisimo mporei na apokatastathei i me to na ta ksanadosei i me mia dhmosia syggnomi gia ton mpela pou dhmiourghse se olous tous allous kai gia to mpaxalema tou mathimatos!!  


ayti einai i prosopikh MOU gnomi!!

kai ekana paraklisi stous foithtes na min lene oti tous katevei giati dhmiourgeitai parapliroforisi!!! to foroum ypotithetai oti voitha tous foithtes!!!

συναδελφε...νομιζω τα βλεπεις λιγο απολυτα τα πραματα..

μηπως να οδηγησουμε και τον συναδελφο στον οποιο αναφερεσαι στην γκιλοτινα,επειδη του αξιζει θανατικη ποινη?? :D

και επισης ποιο σημειο στο τοπικ μου σου φανηκε σαν παραπληροφορηση??συνεβη η δεν συνεβη??

ο καθένας θέλει να πει τον πόνο του

i parapliroforisi den itan gia to diko sou topic!! itan genika gia to forum giati einai apo tis protes ffores pou symmetexo.. ayto olo... oso gia ton allo ?? e ekane xontri malakia!! ayto telos!! de xreiazetai na poume i na kanoume kati parapano...

eksallou einai kai palio to thema...

έλα ντε

Ειλικρινά ντρέπομαι για λογαριασμό σου. Κάτσε να σε πηδήξουν κιόλας για να βγάλεις τη σχολή. Τι να σου πω. Τελεία.

Geia sou re epanastati!!! Anathema kai an katalaves tipota apo ayta pou ithela na po... i den itheles i den mporeses na katalaveis!!

Μου φέρνει κατάθλιψη αυτό το τόπικ.

1. Γίνεται μια αδικία, σε 13 άτομα δίνονται αυθαίρετα 25 λεπτά παραπάνω από τους υπόλοιπους.
2. Στην ίδια εξέταση δεν αφήνουν άτομα να πάνε τουαλέτα.
3. Δύο άτομα γελάνε με, και περισσότεροι αναφέρονται περιφρονητικά σε, έναν άνθρωπο επειδή έτυχε να είναι ευαίσθητος και στεναχωρήθηκε πολύ από την αδικία.
4. Αυτός που ανέφερε την αδικία δέχεται επίπληξη επειδή τα θέματα ήταν εύκολα και θα περάσουν πολλοί, άρα αν έγινε κάτι άδικο δεν πρέπει να το λέμε είτε γιατί θα... φανούμε αχάριστοι(!) είτε γιατί (απίθανο βέβαια) μπορεί να τεθεί ζήτημα επανεξέτασης και δε μας συμφέρει.
5. Κάποιος που έκανε στον καθηγητή μια πρόταση για τρόπο εξέτασης που του φάνηκε πιο σωστός θεωρείται... προδότης, υβρίζεται, καλείται να επανεξεταστεί στο μάθημα (λες και το έκανε εκ του πονηρού) ή να... ζητήσει συγγνώμη για το μεγάλο κακό που έκανε. (*)
6. Πρέπει λέει να φοβόμαστε να χώσουμε στους καθηγητές όταν κάνουν κάτι λάθος επειδή είναι ισχυροί, μήπως και τσαντιστούνε και περάσουν σε αντίποινα.

Για όλα τα παραπάνω έχω να πω: ^banghead^

(*) Μέσα σ' όλ' αυτά βέβαια υπονοείται ότι ο καθηγητής είναι ηλίθιος και κάνει ό,τι του λένε. Λες και δεν είναι υπεύθυνος ο Μάργαρης για το πώς εξετάζει το μάθημά του και υιοθετεί άκριτα ό,τι πρόταση του πασάρουνε ::)

κατσε λιγο ρε φιλε. απο τη στιγμη που και εσυ αναγνωριζεις το λαθος του πραγματος,πως τα λες αυτα? τι δηλαδη επειδη ηταν μια λαθος κατασταση απο την οποια "επωφεληθηκαν οι φοιτητες" (πραγματικα αμφιβαλλω για το πως κατι τετοιο λειτουργει προς οφελος μας) πρεπει να το κανουμε μοκο. κατι ειναι λαθος μονο οταν δε μας συμφερει ετσι?
και οσο για την υπαρχουσα κατασταση,αν θες να φτιαξεις κατι προσπαθεις να το βελτιωσεις αλλαζοντας το και οχι υποβαθμιζοντας το.

οσο για το mail που εστειλε καποιος στο μαργαρη δε γνωριζω και αν θες εξηγησε τι εννοεις. ωστοσο τι ειναι ο Μαργαρης κανα παιδακι που το τσαντισαν και θα πρεπει να το ανταποδωσει..? εκκει φαινεται η ανωτεροτητα που πρεπει να επιδειξει ως προεδρος.και στο κατω κατω, ναι ο προεδρος θα τ ακουσει

+1 @Nessa

Στο τελευταιο μερος(οπως και σε ολα ταλλα) που αναφερθηκες συναδελφε sonic στον κυριο Μαργαρη συμφωνω απολυτα μαζι σου..Σκεφτομουν και εγω ακριβως:ειναι ο προεδρος κανα μωρο και με το παραμικρο που θα πουμε εναντιον του ειναι αναγκη οτι θα τσατιστει ή θα μας εκδικηθει και τα λοιπα..
Στο κατω-κατω αυτος ειναι υποτιθεται ο chief αυτος ειναι που πρεπει να δειξει και λιγη ωριμοτητα παραπανω και κατανοηση σαυτα που συζηταμε...

Για τον κομπαρσο που λεει τα δικα του στο τοπικ θα πω ενα...
Οσον αφορα το ζητημα των αποτελεσματων, δηλαδη οτι θα περασουν πολλοι, πλανασαι πλανην οικτραν αν πιστευεις οτι εξαρταται μονο απο τα θεματα και απο τον τροπο επιτηρησης, λεγε και αλλες τετοιες μπαρουφες και μετα δες τα αποτελεσματα οταν βγουν. (καλυτερα να μασας παρα μιλας)

Οσο για το παλικαρι που εστειλε το μειλ, ειναι αφελες να βριζεις αυτον κα8ως ηταν η αφορμη για να γινει οτι εγινε, δεν ειχε αδικο κατ εμε αλλα λα8ος τροπο ειχε.Οπως και να χει το φορουμ δεν ειναι για τετοιες κουβεντες.... απο κοντα

Καλά ρε πάτε καλά????
Δεν θα πούμε τπτ για το τι έγινε επειδή έβαλε εύκολα???
Επίσης,
το μάθημα έιναι όπως είναι... (δύσκολο)
έχει σημασία τι έγινε και γιατί???
Ο κ Μάργαρης μπορεί να βιδώθηκε και να γουστάρει να βάζει δύσκολα...
Και μετά να ηρέμησε και να αποφάσισε να βάλει εύκολα...
Πείτε μου όμως....
Και τα δύσκολα και τα εύκολα, στις ασκήσεις με το κ Δάιο, δεν τα κάνουμε>????
Και μας τα λέει και πάντα πιο λιανά???
Το μόνο που μπορώ να πώ για τα θέματα είναι ότι για το 1ο πχ, είχε πολλές πράξεις, πράγμα απαράδεκτο για θέμα εξετάσεων (κατά την ταπεινή μου γνώμη)....
Τα παλιά θέματα, κάθισα και τα διάβασα....
Ειλικρινά, υπήρχε κάτι που να μην το είχαμε κάνει στις ασκήσεις???
Δεν είχα ιδιαίτερο πρόβλημα να λύσω τις ασκήσεις, σε όσα παλιά θέματα βρήκα...
Αν θα έπρεπε να έχουμε κάποια παράπονα είναι στον τρόπο βαθμολόγησης. (Θεωρώ σκληρό να κόβεται όλο το θέμα για αριθμητικά, και ψιλολάθη όταν η μεθοδολογία είναι σωστή.)
Σε αυτό ναι, να ζητήσουμε κάποια ανοχή...
Εκτός βέβαια, δεν θεωρείτε ότι είναι πολυ αυστήρή η βαθμολόγηση...

Από άποψη όμως καθαρά θεμάτων, νομίζω ότι όπως πας για πεδίο, για σήματα και για οποιοδήποτε άλλο δύσκολο μάθημα, αντίστοιχα είναι και στα κυκλώματα...
Μπορεί να είσαι προετιμασμένος για κάτι, και να σου τύχει κάτι άλλο. Τι να κάνουμε...
Όποιος έχει το κουράγιο, ας είναι προτοιμασμένος για τα πάντα και κάτι θα καταφέρει.... :P

Δεν ξέρω αν υπήρχε περίοδος που έμπαιναν έυκολα θέματα, αλλά αυτη η περίοδος, από ότι φαίνεται για τον ένα ή για τον άλλο λόγο έχει τελειώσει...
Ετσι είναι τα πράγματα...
Πείτε ότι άλλαξε καθηγητής! (Ηρθε ο αυστηρός κ Μάργαρης!!!!!!!!!! :P)

Το ότι δεν πηραν τα παιδιά παράταση ήταν κατά την άποψή μου άδικο...
Ίσως ο κ Μάργαρης να θεώρησε ότι θα ήταν μεγαλύτερη αδικία να γράψουν αυτοί που είχαν ήδη πάρει περισσότερο... Τι να πω...
Ίσως πάλι και ο κ Μάργαρης να είχε όρεξη να μας τη σπάσει.... Τι να πείς...

Ότι έγινε αδικία έγινε αδικία....
Αυτό να το συζυτήσουμε...
Δεν θα το βουλώσουμε όμως επειδή ήταν έύκολα....


Και καλό είναι να μην μιλάμε από τώρα για εύκολα γιατί ακόμα δεν είδαμε τις λύσεις... :P :P :P
Ο κ. Μάργαρης έχει το πλεονέκτημα του αιφνιδιασμού! :P

Γιωργο μου,αγαπητο φιλαρακι,καλα τα λες,αλλα μαλλον αναφερεσαι στον ster.. και οχι σε ολους εμας,γιατι πανω-κατω τα ιδια λεμε μαζι σου.. :D

Δεν μπορώ να ακούω βλακείες και ανακρίβειες. Ο χρόνος άρχισε να μετράει αφού όλοι είχαν πάρει τα θέματά τους, δηλαδή από τις 9:20 π.μ. Οι ελάχιστοι στους οποίους έδωσα τα τα θέματα (λάθος μου, το ομολογώ) έγραψαν λίγο χρόνο παραπάνω.



 

http://www.supplierlist.com/photo_images/59271/alloy_air_pump.jpg

ποιες ακριβως ειναι οι ανακριβειες??
αν εννοειτε για τον χρονο εξετασης,ναι πανω-κατω συμφωνουμε ξεκινησε στις 9και 25 (αυτο θυμαμαι εγω) και εληξε οπως ειπατε εσεις στις 12 παρα 5,γιατι η εξεταση διαρκει 2μιση ωρες.Αλλα αυτοι οι φοιτητες που πηραν πρωτοι τα θεματα,εγραψαν οπως και ναχει 20-25 λεπτα παραπανω...που δεν ειναι 3 ουτε 5 .....

Ποπωωωω......
όσο περνάει ο καιρός η ποιότητα της γκρίνιας και της κριτικής πέφτει κατακόρυφα....

(αποσύρομαι ξανά στον τάφο μου  ^callmerip^ - μπορείτε να κουράσετε ακόμα και πεθαμένο).

Ma kala teleiws giotades????

Αυτο με την τουαλετα μου ακουγεται απελπισια.
Δικαιωμα στην φυσικη αναγκη ρε!

έλεος και τι θα κάνει , θα τα κρατάει 2.30 ώρες μέχρι να τελειώσει η εξέταση?? δε θα μπορεί να συγκεντρωθεί!  :P

Δεν νομιζω οτι το συγκεκριμενο θεμα χωραει αστεια.

αν αναφέρεσαι σε μένα  το είπα μεταξύ σοβαρού και αστείου

εγω παλι νομιζω οτι μονο σαν αστειο
μπορει να αντιμετωπιστει.

Να πάει από πριν στη τουαλέτα.. αυτό είναι το πρόβλημα δηλαδή?

Είσαι απόλυτα σωστός... σε λίγο θα βγάζω το σκονάκι από τη τσέπη και θα με καρφώνει ο διπλανός βουρκωμένος από την αδικία που αυτός δεν έφερε το δικό του... έλεος ρε παιδιά.

Τώρα για τον τύπο που έγραψε το mail, εντάξη, ήταν κι αυτός μεγααάαλος.. παλιόπαιδο.. Αν θυμάστε θεωρούσε άδικο να περνάν αυτοί που διάβασαν μόνο παλιά θέματα και να κόβονται αυτοί που έχουν διαβάσει, και καλά, όλο το βιβλίο, αναφερόμενος σε ένα θέμα που είχε ιδιαίτερο τρόπο λύσης. Εγώ έχω μια απορία.. αν είχε διαβάσει τόσο καλά το παλικάρι γιατί δεν έλυσε τα υπόλοιπα θέματα? Και τέλος πάντων για να μιλήσω για μένα.. που είναι το θέμα που με αφορά, θα ήμουν πολύ καλύτερα αν περνούσα τα κυκλώματα, το λογισμό ΙΙ και οποιοδήποτε άλλο μάθημα με μεγάλη ύλη διαβάζοντας κυρίως παλιά θέματα. Ε πως να το κάνουμε, αν είναι για όλα τα μαθήματα να διαβάσω 2 βδομάδες για να τα περάσω το έχουμε χάσει το παιχνίδι.

Peace..or not

Οι βαθμοί δεν είναι αγαθά.

Γιατι δεν το αγοραζεις κιολας να τελειωνεις ?

na kai to proto mou post me to diko mou nickname!! gia na mpoun ta pragmata sti thesi tous eimai o typos pou eixa kanei ta post xrisimopoiontas to onoma ster.. kai to dilono pros apofigin pareksisghseon!!! mia teleftaia topothetisi giati to topic katadise apla asteio!!! poli asteio!!
an theloume o margaris na vazei themata kala me diavathmisi kai xoris ypervoles sth vathmologisi as to diekdikisoume!!! ( thelo na pistevo oti oloi oi igieis foithtes ayto theloun gia na min adikeitai kanenas!!)  
 Apo ekei kai pera den ofelei kata ti prosopikh mou gnomi na leme oti theloume kai oti na nai eite otan o margaris vazei eykola kai ginetai ths trelhs sto amfitheatro eite otan vazei poli duiskola...  tora kata ti gnomi an mesa sto amfitheatro enas evale ta klamata enas diakdikise to dikio tou me tsampouka enas katourithike  2 fagane laxanopita 3 ksisane ta tetoia tous kai outo katheksis de nomizo oti afora kanenan kai einai plirofories mono gia xava!!! mou thimizoun ligo aytes oi plirofories to deltio eidiseon tpu star!!!!!!!!

P.S: o margaris se ayton pou anafereis elmosafet tou ekane plaka.. pige na katpourisei to palikari opos kai ego kai opos oloi osoi eixan angki.... gia ayto eipa kai se proigoumeni topothetisi mou oti merikes fores to forum einai RADIO ARVYLA!!!!!!

οκ εχεις δικιο!!!!

Ησουνα στην 5 εσυ??..γιατι εγω οσο εγραφα αυτος ο συγκεκριμενος δεν πηγε...αν τον αφησε αφου εφυγα δεν ξερω..
Τεσπα εγω ανεφερα απλα την απαντηση του Μαργαρη οταν ο  φοιτητης ζητησε να βγει εξω..
και στο κατω-κατω δεν μπορω να καταλαβω γιατι εισαι τοσο επιθετικος και απολυτος..
αυτο που δεν καταλαβες απο μενα ακομα ειναι οτι ανεφερα το γεγονος οπως το εζησα εγω εκεινη την μερα,και περιμενω να γινει μια κουβεντα μεταξυ μας...
δεν το εγραψα ουτε για να κοτσομπολεψω για την φοιτητρια που εκλαιγε ουτε αυτην που ζητησε τα ρεστα απο τον Μαργαρη..απλα αυτα συνεβησαν..αυτο που με προβληματισε ηταν η σταση του Μαργαρη..
και νταξει κουλαρε λιγο...δεν τον εβρισα κιολας,ουτε του προτεινα τι θεματα να βαλει...ουτε εκρινα τα θεματα του...
πειραζει που απλα εγραψα το τι εγινε??..πειραζει που μου εκανε εντυπωση το γεγονος οτι αφησε ενσυνειδητα τους φοιτητες να αντιγραφουν..??....ενω σε αλλες αιθουσες μπορει και να μην συνεβη,γιατι ειχαν αλλους επιτηρητες.?δηλαδη απο ποιον να κρυφτουμε και απο τι??

επιμενω οτι αυτα π εγραψα τα εγραψα με ειρωνικο τροπο και με καμια διαθεση να κατηγορησω κανεναν, ιδιαιτερα φοιτητες..
εσυ τι θελεις δεν μπορω να καταλαβω...

και ελεος πια με αυτον τον καημενο τον φοιτητη....ας τον αφησουμε ησυχο..μια ζωη θα πληρωνει??...στο κατω-κατω ειπε αληθεια..

Καλά τα έγραψες.θα απολογηθείς γιατι σου κάνανε εντύπωση κάποια πραγματα?  ;) εδώ άλλο-α άτομο-α στο φόρουμ βρίζανε κανονικά τον πρόεδρο της σχολής και δεν σχολιάστηκε καν...

Ωχουυυυυυυυυυυ.....

Δεν μπορουμε και να συννενοηθουμε!!! Ρε κοπελια ο καθενας μπορει να λεει και να γραφει οτι θελει ελευθερα... Δοξα τω Θεω εχουμε και δημοκρατια και ελευθερια εκφρασης!! Τι με νοιαζει εμενα???? Αλλα και εγω με τη σειρα μου εχω δικαιωμα να κρινω ποιες πληροφοριες ειναι της πλακας και ποιες ειναι σημαντικες και να το λεω!!! Σου τι δινει τοσο πολυ η κριτικη?? Αμα ειναι στο topic σου να λεμε μονο πραγματα που συμφωνουν μαζι σου... Αλλα μετα αυτο δεν ειναι και συζητηση εν τελει!!!

P.S: Ημουνα στην 5 απο την αρχη μεχρι το τελος... Ηταν ευθυς εξαρχης ολοφανερη η διαθεση του Μαργαρη να μασ κανει πλακα!!! Και στον φοιτητη που κατουριοταν πλακα εκανε αλλα αυτος μαλλον ψαρωσε... Εν τελει πηγε τουαλετα γιατι ο Μαργαρης εμπαινε στο αμφιθεατρο μετα το μισαωρο απλα για να αλλαζει παραστασεις!!! Και με αφορμη το λανθασμενο σχολιο σου εγινε ολοκληρο θεμα για το αν ο Μαργαρης επιτρεπει το κατουρημα!!! Δεν θα με παραξενεψει αν με ρωτησει κανας πρωτοετης ποθ τυχει και διαβασει το topic αν τελικα ο Μαργαρης απαγορευει το κατοθρημα κατα τη διαρκεια εξετασης των ηλεκτρικων κυκλωματων 1,2 και 3!!! RADIO ARVYLA  reeeeeeeeeeee....!!!!!!!

Σε επιτηρηση μικρων εξαμηνων με εχουν ρωτησει αν μπορουν να πανε τουαλετα.
Μαλιστα μια κοπελα με ρωτησε τοσο διστακτικα που μου εκανε εντυπωση.
Ρωτωντας την μου ειπε οτι σε αλλα μαθηματα δεν τους αφηνουν.
Ελεος το θεμα δεν ειναι ο μαργαρης αλλα οτι αυτος που δεν τους αφηνει ειναι αρχιμαλακας.

Ελπιζω να τελειωσε το θεμα τωρα.

 ;D :D

Πως τα λες ετσι βρε παιδι μου??σου απαγορεψα εγω να μιλησεις και να πεις την γνωμη σου?.
Σου ειπε κανεις να μην λες αντιθετα πραματα απο μενα??...ημαρτον....σε ρωτησα απλα...
τι θελεις??τι δεν καταλαβαινεις??

τεσπα...ακομα και πλακα να ηταν...η οποια πλακα κρατησε πανω απο μιση ωρα...εγω δεν μπορω να το δεχτω σαν φυσιολογικο και normal..
δλδ καποιος ηθελε τοτε να παει..τι νοημα εχουν οι πλακες και το χιουμορ εν ωρα εξετασεων βρε παιδι μου??
αν ειναι να αποκτησουμε και εμεις χιουμορ και να αρχισουμε να τραγουδαμε την ωρα της εξετασης,να καπνιζουμε τσιγαριλικια,να τρωμε κιολας αμα λαχει...να λεμε και ανεκδοτα...

αυτην την απαντηση δεν του εδωσε οταν ζητησε το παιδι να παει εξω...??...και μ λες δηλαδη οτι ο συναδελφος ηταν τοσο ηλιθιος ωστε να ψαρωσει και να κατσει κατω??...πλακα με κανεις??...

τοχω πετυχει και με αλλον επιτηρητη αυτο το πραμα,αλλα τογραψα τωρα με τον μαργαρη γιατι εγινε σε συνδυασμο και με τα υπολοιπα..

Οκ παιδια αλλα αυτα ποθ λετε μου φαινονται τελειως παραξενα!!! Μεχρι τωρα εχω δωσει 20 φορες για μαθημα ειχαν τουλαχιστον 25 διαφορετικους επιτηρητες (μη πω πολυ παραπανω) και κανενας δεν απαγορεψε το κατουρημα!!! Ελεος!!!

Χα! Βασικά κυρίως οι του γενικού τμήματος δεν επιτρέπουν τουαλέτα.
Το έχω δει 2 φορές στις φυσικές (ναι, τότε που υπήρχε και φυσική 2).
Στη φυσική 2 βέβαια η εξέταση ήταν μιάμιση ώρα αλλά κ πάλι αν έχεις καμία συχνουρία τη μ@μησες...  :-X

δεν εχουν κανένα δικαίωμα να σου απαγορέψουν να πας. άντε γιατί παράγινε το κακό στα μικρά εξάμηνα

Δεν κατάλαβα... Τί είναι, δηαλαδή, ο πρόεδρος; Αν αξιώνει βρίσιμο, θα το έχει στο ακέραιο. Αν αξιώνει σεβασμό, θα τον έχει επίσης στο ακέραιο.
Ρε ξεκολλάτε λίγο απτις ζωές σας....
(Κρίμα είσαι Πάοκ...)

Αχά!

πιστεύω εννοεί διάβασμα εξεταστικής, που σε αρρωσταίνει

Πρεπει να ειναι κανενας που να τους γραφει στα αρχιδια του, να παει να κατουρησει στον νιπτηρα που εχουν οι αιθουσες. Να δεις εκει γελια :P

Ή σε μπουκαλακι  ;D ;D ;D

Η τρελή μαγκιά είναι σε μπουκάλι μπύρας... ^bagface^

μπλιαχ

Βασικά από την άγνοιά σας έχετε πει τόσες πίπες γι' αυτό το παιδί..

Απ' ότι φαίνεται ελάχιστοι ξέρουν τί έγινε (παρόλο που εξελίχθηκε εξ ολοκλήρου σε δημόσια μέσα) και όλοι είστε πληροφορημένοι από φήμες.

μπραβο ρε Αγγελε..πες τα εσυ που εισαι μεγαλυτερος...ουτε και εγω ξερω ακριβως τι εγινε και γιαυτο λεω:τουλαχιστον αυτο που ειπε ηταν σωστο....

Είναι πρόεδρος και εχει μερικές δεκαετίες παραπάνω απο μας..Αν αξιωνει βρίσιμο να τον βρίσεις από κοντά.. Να κατηγορείς και να βρίζεις σε ένα φόρουμ τον πρόεδρο της σχολής σου νομίζω είναι μαλακία κάτι λέει στους κανόνες του φόρουμ για τέτοια πράγματα..πάλι αν κάνεις κριτική και πεις κάποιες 'ενστασεις' σου για τις εξετάσεις ειναι στα πλαίσια του φορουμ για κάτι τέτοια δεν ειναι η κοινότητα τημμυ? :???:

Τι ακριβώς έγινε; Τι έλεγε αυτό το mail;

kati gia piguinous nomizw.

Ας απαντησει καποιος μεγαλυτερος που ξερει ακριβως τι συνεβη στον συναδελφο...

 ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D

Ναι... ας πει με λεπτομεριες καποιος συναδελφος που γνωριζει τι ακριβως εγινε με αυτο το e-mail... για να δουμε επιτελους τι ειναι φημες και τι οχι!!!

(http://i165.photobucket.com/albums/u80/EzekielArkady/ackbar.jpg)


legendary trap  ;D ;D ;D ;D

Κάτσε ρε v for v... εσύ τον βρίζεις χωρίς να ξέρεις τι έγινε; Επειδή άκουσες κάτι φήμες;

Εσύ που μας λες το παρακάτω:

:D :D :D :D :D :D

Εγω συναδελφε ξερω απο πρωτο, πολυ πρωτο χερι τι ελεγε το e-mail απλα περιμενω να δω τι ακουγεται γιατι καποιος ειπε για φημες... Ξερω πολυ καλα τι ελεγε... Δεν κανω αυτα που για τα οποια ειπα to forum RADIO ARVYLA!!

Ναι ρε παιδιά, όποιος ξέρει και έχει το μαιλ ας μας πει τι έγραφε ακριβώς. Να μάθουμε όλοι.

Ε πες μας λοιπόν!

Ε...λοιπον απορω...πως απο τα πρωτα Posts και το περιεχομενο που ειχαν αυτα καταληξαμε σε συζητηση για ενα πραγμα που εχει γινει εδω και καιρο... :D
αλλα δεν πειραζει....ας μαθουμε και κατι παραπανω... ;)

Οχι συναδελφε... Θα περιμενω πρωτα 3-4 απαντησεις τουλαχιστον και μετα θα σας πω ακριβως τι ειπε ο Δαιος στο τελευταιο μαθημα των ηλεκτρικων κυκλωματων 1 περυσι τον ιουνιο σε 5-6 φοιτητες αναμεσα τους και εγω οταν τον ρωτησαμε περιπου τι θεματα θα παιξουν... Για να αποδειξω τα λεγομενα μου περι αρβυλας που υπαρχει στο forum γιατι μου εγινε επιθεση απο ορισμενους συναδελφους..

1

2

3

Λέγε...

5

just to be sure

6

give us the truth.

Δηλαδή αυτό είναι το "πρώτο, πολύ πρώτο χέρι"; Αυτό που σας μετέφερε ο Δάιος;

Έτσι όπως το έθεσες, εγώ νόμισα ότι εσύ είχες γράψει το mail!

ρε παιδια ας κοψουμε λιγο τις μαλακιες..αν ξερει καποιος ας πει στον συναδελφο..
προφανως θελει να ακουσει για τον αποηχο του e-mail και οχι το περιεχομενο του,το οποιο οπως λεει ξερει...

v γραφεις???

μας εχει φαει η αγωνια...

καλά, ε, οι τελευταίες 2-3 σελίδες τα σπάνεεεεε :D :D ;D ;D ;D

ρε συ Junior, είσαι Θεός. ΤΕΛΟΣ

Αυτό είναι το θέμα, δεν ξέρει το περιεχόμενο του e-mail. Ξέρει μόνο αυτό που είπε ο Δάιος, ο οποίος θιγόταν από το mail!

Εδω κολλαει.

ΜΠΛΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕ ΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕΕ

Το σημαντικοτερο σημειο ηταν το εξης: Κυριε Μαργαρη με αυτο (επαναλαμβανομενα θεματα μεσα απο το μαυρο βιλβιο) που κανετε προωθειται στο πανεπιστημιο την αποστηθιση και κυριως την αντιγραφη! (αντιγραφη ανοιγοντας απευθειας το βιβλιο ή απο κινητα που διαβαζουν pdf καθοτι τα βιβλια του μαργαρη ειναι σε αρχεισ pdf στο ιντερνετ).....
Στις παρενθεσεις ειναι δικα μου σχολια..
Φυσικα και σας λεω αυτο που ειπε ο Δαιος δεν διαβασα ο ιδιος το e-mail...
Δε νομιζω να θιχτηκε ο Δαιος γιατι πολυ απλα οπως εχει αποδειξει κανει πολυ καλα τη δουλεια του και δεν βαζει ο ιδιος θεματα...

Αν υπαρχει πιο αξιοπιστη πηγη με χαρα να την ακουσω!!

thanks el mosafet για το σχολιο.. θελω να κουσω και τον αποηχο του e-mail!!!

Φυσικα οι πιο αξιοπιστες πηγες ειναι ασφαλως αυτοι που διαβασανε το e-mail...

Περιμενω και εγω να ακουσω..

http://www.thmmy.gr/smf/index.php?topic=21910.15

the internet.
it is useful.

Ορίστε ολόκληρο το mail:



Στο παρακάτω μήνυμα γίνεται αναφορά σε άτομα που δεν παρακολουθούν τη λίστα, γι' αυτό και τους κοινοποιώ το παρόν mail, ενημερώνοντάς τους πως πιθανές απαντήσεις από μέλη της λίστας μπορεί και να μη φτάσουν ποτέ στα mailboxes τους.
 
 
Στις εξετάσεις των Ηλεκτρικών Κυκλωμάτων 3 παρατηρείται το φαινόμενο να μπαίνουν θέματα που έχουν ξαναμπεί και για τα οποία υπάρχουν δημοσιευμένες λύσεις, ή ασκήσεις που υπάρχουν λυμένες στο βιβλίο ασκήσεων του κ. Μάργαρη.
Και φέτος δεν ήταν διαφορετική η κατάσταση, αφού και τα 4 θέματα ήταν από παρόμοια έως εντελώς ίδια με ασκήσεις που υπήρχαν λυμένες και μπορούσαν να βρουν οι φοιτητές. Μάλιστα έχω την αίσθηση ότι η εξέταση ήταν επανάληψη του Ιουνίου 2002, με 4 ίδια θέματα μέχρι και ίδια νούμερα, αλλά δεν είμαι σίγουρος αφού δε θυμάμαι ακριβώς όλα τα θέματα. Οι φοιτητές, γνωρίζοντας ότι αυτό συμβαίνει κάθε χρόνο, προετοιμάζονται μαθαίνοντας απλά τις απαντήσεις σε ορισμένες ασκήσεις, πολλές φορές χωρίς να έχουν κατανοήσει βασικές έννοιες του μαθήματος, όπως θα φανεί παρακάτω.
Αυτό θα μπορούσε κάποιος να πει ότι είναι ένας συμβιβασμός από τη μεριά των καθηγητών με την υπάρχουσα κατάσταση, όπου οι περισσότεροι φοιτητές ξέρουν καλά να «παπαγαλίζουν» και καθόλου καλά να «μαθαίνουν». Γι' αυτό και ενώ δε συμφωνώ με αυτή τη λύση, δεν έχω κατηγορήσει κάποιον καθηγητή για αυτή την επιλογή.
Όμως, τα πράγματα ξεφεύγουν όταν ο τρόπος εξέτασης και βαθμολόγησης όχι μόνο επιτρέπει τέτοια αντιμετώπιση από την πλευρά των φοιτητών, αλλά και την ευνοεί, μην αφήνοντας άλλη επιλογή στους φοιτητές. Όταν δηλαδή το να παπαγαλίσουμε είναι μονόδρομος αν θέλουμε να γράψουμε καλά.
Και δυστυχώς υπάρχει εύκολος τρόπος να γίνει αυτό. Με μια άσκηση που είναι αντικειμενικά πολύ απαιτητική (από αυτές που θα έβαζε ένας παροιμιακός καθηγητή που θέλει να κοπούν όσο το δυνατόν περισσότερο φοιτητές), αλλά τυχαίνει να υπάρχει λυμένη από το διδάσκοντα προσβάσιμη από το διαδίκτυο. Έτσι, φοιτητές που έχουν απλώς μάθει απ' έξω τη λύση της θα έχουν μια εύκολη εξέταση, ενώ φοιτητές που επιλέγουν άλλο τρόπο διαβάσματος, αυτόν της πλήρους κατανόησης του μαθήματος, και λύνουν τις ασκήσεις με συνδυασμό θεωρητικών γνώσεων και σκέψης (τίποτα παραπάνω από το αυτονόητο), θα έχουν πρόβλημα.
Αναφέρομαι στην άσκηση με τους τελεστικούς ενισχυτές εν σειρά, το δεύτερο (αν θυμάμαι καλά) θέμα στις φετινές εξετάσεις στα Κυκλώματα 3. Το θέμα είναι πανομοιότυπο με το 3ο θέμα του Ιουνίου 2002. Το θέμα του Ιουνίου 2002 υπήρχε λυμένο και ελεύθερο στο thmmy.gr. Παρόμοιο θέμα μάλιστα υπάρχει λυμένο και στο βιβλίο ασκήσεων του μαθήματος. Δεν μπόρεσα να λύσω το θέμα, παρ' ότι πολύ καλά διαβασμένος, παρά μόνο μέχρι ένα σημείο, γι' αυτό και το θεώρησα δύσκολο, όπως και το θεωρούν όλοι. Μετά την εξέταση, συζητώντας με συμφοιτητές, διαπίστωσα ότι πολύ σημαντικός αριθμός φοιτητών το είχαν λύσει με έναν από τους δύο τρόπους: Είχαν διαβάσει τη λύση του θέματος και τη θυμόντουσαν ή είχαν μαζί τους τις λύσεις των παλιών θεμάτων και απλά το αντέγραψαν. Στους τελευταίους συμπεριλαμβάνονται και αυτοί που δεν είχαν τις λύσεις μαζί τους, αλλά τις «δανείστηκαν» από κάποιον που τις είχε, όταν αντιλήφθηκαν ότι είναι ολόιδιο θέμα.
Δεν άκουσα κάποιον που έλυσε την άσκηση χωρίς να την έχει ξαναδεί.
 
Βγήκαν τα αποτελέσματα και την ημέρα που ορίστηκε για να δούμε τα γραπτά μας πήγα για να συζητήσω καταρχήν για το γραπτό μου και δεύτερον για το παραπάνω θέμα.
Καταρχήν στο συγκεκριμένο θέμα που μετρούσε 3 μονάδες, πήρα μόνο 0,5, αφού όπως είπε ο κύριος Δάιος, που βαθμολογούσε το θέμα, αυτό που έκανα ήταν εύκολο σε σχέση με αυτό που δεν έκανα και συμφωνώ μαζί του. Στη συνέχεια του ανέφερα το παράπονό μου για τη φιλοσοφία των θεμάτων. Και η απάντηση ήταν ότι θεωρεί καλό το να μπαίνουν ασκήσεις που υπάρχουν λυμένες, γιατί έτσι περνάν περισσότεροι φοιτητές. Σύμφωνα με αυτόν, αυτός είναι ο λόγος που στα Κυκλώματα 3 υπάρχει μεγαλύτερη επιτυχία στις εξετάσεις, συγκριτικά με Κυκλώματα 1 και 2. Όταν του ανέφερα το πρόβλημα που δημιουργείται σε εμάς που δεν επιλέγουμε να αποστηθίζουμε τις λυμένες ασκήσεις μου είπε ότι θα πρέπει να συμβιβαστούμε, επειδή είμαστε λίγοι! Ρωτώντας τον γεμάτος απορία για το αν προωθούν τέτοια αντιμετώπιση και τέτοιο τρόπο διαβάσματος, η απάντηση που πήρα ήταν «τουλάχιστον έτσι περνάει όποιος έχει διαβάσει»! Τέτοιες φράσεις δεν είχα ακούσει ούτε στο γυμνάσιο που ήταν το άκρον άωτον της ανούσιας αποστήθισης.
Μετά από λίγη ώρα (και όσο εγώ κοιτούσα τα λάθη μου), πάνω σε μια συζήτηση επανέφερε το θέμα και γέλασε με το γεγονός ότι πολλοί φοιτητές είχαν το ίδιο αστείο λάθος, ένας λάθος τυπογραφικό!! Ήξερε ότι οφειλόταν στο ότι αυτό το τυπογραφικό λάθος είχαν και οι λύσεις που υπήρχαν στο thmmy.gr. Το λάθος αυτό είναι στον τύπο (12) στις λύσεις του thmmy.gr όπου ο εκθέτης του s είναι 3, ενώ το σωστό είναι 2. Η επίλυση συνεχίζεται σαν να μην έγινε το λάθος, δηλαδή σαν να είναι 2. Γι' αυτό το λάθος είναι απλά τυπογραφικό και όχι αριθμητικό.
Το να γράφεις μια λύση που θυμάσαι απ' έξω, κάνοντας το ίδιο τυπογραφικό λάθος σημαίνει ότι δεν κατανοείς τον τρόπο επίλυσης, αλλά απλώς γράφεις μηχανικά. Ακόμα περισσότερο, όταν το λάθος είναι σε μια μαθηματική εξίσωση, άρα ο καθένας θα μπορούσε να αντιληφθεί ότι κάτι δεν πάει καλά. Το ότι δεν το διορθώνεις σημαίνει ότι και να προσπαθήσεις, πάλι δεν καταλαβαίνεις τι έχεις γράψει.
Επιπλέον, δεν ξέρω πόσο εύκολο είναι να μάθεις μιάμιση σελίδα λύση απ' έξω κατά γράμμα και μάλιστα χωρίς να ξέρεις ότι θα πέσει η άσκηση αυτή, άρα μάλλον το έχεις κάνει για περισσότερες ασκήσεις. Υπάρχουν άραγε άτομα που μπορούν να το κάνουν αυτό; Αν όχι, τότε μάλλον δε θυμόντουσαν απ' έξω, αλλά απλά αντέγραφαν τη λύση που είχαν μαζί τους.
Ο κ. Δάιος λοιπόν, γνώριζε ότι οι φοιτητές που είχαν «διαβάσει» και έγραψαν το θέμα, δεν καταλάβαιναν τι έγραφαν. Άρα δε μιλάμε για περιπτώσεις που έχουν κατανοήσει το μάθημα και διάβασαν λυμένες ασκήσεις. Μιλάμε για τις περιπτώσεις που δεν έχουν κατανοήσει καθόλου το μάθημα, ή τουλάχιστον το κομμάτι του μαθήματος που πραγματευόταν το θέμα.
Και ενώ περίμενα να ακούσω ότι στους συγκεκριμένους φοιτητές έκοβε όλο το θέμα, προς έκπληξή μου είπε ότι το βαθμολογούσε με 2,7 μονάδες!! (στην πραγματικότητα είπε 2,7 στα 3,33, αλλά το θέμα έπιανε 3 μονάδες). Αν αυτό δεν είναι πριμοδότηση στην τυφλή αποστήθιση, τότε τι είναι; Φαίνεται έχει γίνει αυτοσκοπός το να μπορούν οι φοιτητές να λύσουν 5 ασκήσεις, με οποιονδήποτε τρόπο, έστω και με τυφλή αποστήθιση. Κάποιος που γνωρίζει καλά, αλλά όχι τόσο ώστε να λύσει το θέμα δεν παίρνει σχεδόν τίποτα και κάποιος που κατά τεκμήριο δεν ξέρει τίποτα παίρνει 2,7 μονάδες.
 
Να σημειωθεί ότι ορισμένα γραπτά μηδενίστηκαν λόγω αντιγραφής, αλλά δεν ήταν λόγω αυτής της άσκησης. Μάλιστα, επειδή και οι άλλες ασκήσεις υπήρχαν λυμένες στο βιβλίο ή στο διαδίκτυο, κάποιοι φοιτητές ισχυρίστηκαν ότι είχαν μάθει απ' έξω τις λύσεις γι' αυτό και τις είχαν ολόιδιες με άλλους. Έτσι, κάποια από τα γραπτά που αρχικά μηδενίστηκαν, αργότερα βαθμολογήθηκαν κανονικά και πέρασαν, αφού δεν μπορούσε να αποδειχθεί η αντιγραφή. Ο κ. Μάργαρης συζητώντας με ένα φοιτητή που διαμαρτυρήθηκε για το μηδενισμό και ενώ ήμουν μπροστά, παραδέχτηκε το λάθος του (που τον μηδένισε) και είπε ότι δεν μπορούσε να φανταστεί ότι θα αποστήθιζε κανείς λυμένες ασκήσεις και να τις γράψει κατά γράμμα. Και ο ίδιος γελούσε με αυτήν την κατάσταση, αλλά από τη συζήτηση φάνηκε ότι αντίθετα από τον κ. Δάιο το θεωρούσε εντελώς λάθος από μεριάς φοιτητών να γίνεται αυτό. Από μεριάς φοιτητών μόνο, γιατί δεν παραδέχτηκε ότι ο λόγος που γίνεται αυτό είναι οι ασκήσεις που μπαίνουν ίδιες.
Σε αυτό το σημείο αξίζει να αναφερθεί κάτι ακόμα πιο τραγικό: τα θέματα για όσους εξετάζονται στο δεύτερο γκρουπ (στις 12:00) είναι ίδια (με άλλη σειρά) με τα θέματα του πρώτου γκρουπ (8:30) και αυτό συμβαίνει γενικά στις τελευταίες εξετάσεις κυκλωμάτων. Και πάλι δεν μπορώ να πω αν είναι πανομοιότυπα θέματα ή αν αλλάζουν κάποια νούμερα, αλλά δε νομίζω ότι έχει νόημα. Η ουσία είναι ότι αυτοί που εξετάζονται στο δεύτερο γκρουπ γνωρίζουν από πριν τα θέματα.
 
Φυσικά κανείς δεν έχει αντιδράσει, κανείς δεν παραπονιέται, αφού μας βολεύουν τέτοιες καταστάσεις. Όταν γίνεται κάτι στραβό (και όχι αναγκαστικά στραβό) από πλευράς καθηγητών που δε μας συμφέρει αρχίζουμε να φωνάζουμε, ενώ σε περίπτωση που κάτι δεν πάει καθόλου καλά αλλά μας βολεύει καθόμαστε και δε λέμε τίποτα. Μάλιστα, όταν έλεγα την ιστορία για τα κυκλώματα 3 σε συμφοιτητές, πολλές φορές η απάντηση που πήρα ήταν «μην τους λες τέτοια και αλλάξουν τακτική και δε βάζουν ίδια θέματα να περνάμε». Φυσικά οι φοιτητές θέλουν την ευκολία τους. Αλλά είναι πολύ χειρότερο να το εκμεταλλεύεται κάποιος για να κάνει τη δουλειά του ευκολότερη. Και το λέω αυτό, γιατί ο μόνος λόγος που βρίσκω στο να μπαίνουν ίδια θέματα από κάποιον που «δεν μπορεί να διανοηθεί» ότι θα τα μάθαινε κανείς απ' έξω, είναι το να μη θέλει να βγάλει καινούρια θέματα. Είναι επιλογή του κ. Μάργαρη να είναι ταυτόχρονα πρόεδρος τμήματος και καθηγητής σε 3 (ή περισσότερα) μαθήματα, άρα πρέπει να ανταποκρίνεται τουλάχιστον στις βασικές υποχρεώσεις, που περιλαμβάνουν το να βγάζει θέματα για τις εξετάσεις. Δεν μπορεί να περιορίζει τη δουλειά του επειδή απλά ο τρόπος που το κάνει αρέσει στους φοιτητές.
 
Ο λόγος που γράφω όλα αυτά δεν είναι ότι με νοιάζει τόσο πολύ ο βαθμός που πήρα και πολύ λιγότερο με νοιάζει ο βαθμός που πήραν οι συμφοιτητές μου. Άλλωστε δεν πιστεύω ότι η γνώση που αποκομίζουμε μετριέται με βαθμούς. Είναι όμως από άδικο έως και βλακώδες να διατηρούμε ένα μηχανισμό που ευνοεί τη λάθος προσέγγιση (αποστήθιση ή αντιγραφή) και ΑΔΙΚΕΙ όσους θέλουν να διαβάσουν σωστά.
 
Γελαστόπουλος Αλέξανδρος, 3-ετής φοιτητής

Η απάντηση του Μάργαρη

> Αγαπητέ Αλέξανδρε,
>
> σ' ευχαριστώ θερμά για την παρέμβασή σου,
> που θα αποτελέσει και την αφορμή για την
> οριστική διόρθωση αυτής της απαράδεκτης
> κατάστασης.
>
> Προσωπικά μου ήταν αδύνατο να φανταστώ
> ότι θα μπορούσε κάποιος φοιτητής να
> αποστηθίσει και να γράψει κατά γράμμα
> μια άσκηση που έτυχε να διαβάσει!
> Δυστυχώς, αυτό συμβαίνει και μάλιστα
> αποτελεί τον κανόνα. Όπως διαπίστωσα, όχι
> μόνο από τα δικά μου μαθήματα, η
> παπαγαλία και η αντιγραφή, πέφτει πλέον
> σύννεφο. Μέχρι και πλαστοπροσωπίες
> εντοπίσαμε φέτος στις εξετάσεις.
>
> Η επανάληψη θεμάτων εκ μέρους μου είχε
> κάποτε ως σκοπό στην εστίαση της μελέτης
> των φοιτητών σε ορισμένα βασικά θέματα
> και τη διευκόλυνσή τους στις εξετάσεις. Η
> διευκόλυνση των φοιτητών στις εξετάσεις
> κατέστη αναγκαία μετά την κατακόρυφη
> πτώση του επιπέδου τους, που έγινε σε
> εμάς αισθητή από το έτος 2000. Σε άλλες
> περιπτώσεις υπήρχε σε προηγούμενη
> εξέταση μεγάλη αποτυχία, οπότε η
> επανάληψη του θέματος θεράπευε κάποιες
> αδυναμίες. Δυστυχώς, τα πράγματα
> εξελίχθηκαν τελείως διαφορετικά.
>
> Τα θέματα των δύο τμημάτων δεν είναι ποτέ
> απολύτως ίδια. Πάντοτε υπάρχουν
> διαφορές, αλλά, επειδή οι φοιτητές τα
> βλέπουν επιφανειακά, νομίζουν ότι είναι
> όμοια. Τρανό παράδειγμα ήταν η άσκηση στα
> τριφασικά στις πρόσφατες εξετάσεις των
> Κυκλωμάτων ΙΙ, που χλευάστηκε. Όμως, στη
> μια περίπτωση το σύστημα ήταν τριών και
> στην άλλη τεσσάρων αγωγών. Έτσι, ενώ οι
> εκφωνήσεις έμοιαζαν μεταξύ τους, η
> λειτουργία των δύο κυκλωμάτων και τα
> αποτελέσματα ήταν τελείως διαφορετικά!
>
> Πάντως, μετά την τροπή που πήραν τα
> πράγματα αποκλείεται στο εξής η
> επανάληψη θεμάτων εκ μέρους μου. Βέβαια,
> αυτό σημαίνει ότι το ποσοστό επιτυχίας
> των φοιτητών θα είναι πλέον μονοψήφιος
> αριθμός. Καλύτερα έτσι, παρά να
> καλλιεργούμε φυτά.
>
> Νίκος Ι. Μάργαρης
>
> Υ.Γ. Παρακαλώ να κοινοποιηθεί στη λίστα

Και η απάντηση του Δάιου

Σε απάντηση σχετικού e-mail του φοιτητή κ. Γελαστόπουλου, έχω να παρατηρήσω τα εξής :
Πάντοτε στη αίθουσα όπως γνωρίζουν όλοι οι φοιτητές και μόνο ο κ. Γελαστόπουλος αγνοεί, συμβούλευα τους φοιτητές να προσπαθούν να λύσουν μόνοι τους στις ασκήσεις που υπάρχουν στα βιβλία των Ηλεκτρικών Κυκλωμάτων, με βάση τη σχετική μεθοδολογία που αναπτύσσεται στο μάθημα και επικουρικά μόνο να χρησιμοποιούν τις λύσεις των ασκήσεων που υπάρχουν στα ανωτέρω βιβλία, ή που έχω λύσει στην αίθουσα, όταν και όπου δυσκολεύονται να προχωρήσουν.
Αν αυτό το είδος διαβάσματος των συμφοιτητών του, βαπτίζεται από τον κ. Γελαστόπουλο ως αποστήθιση την οποία εγώ δήθεν επιβραβεύω, αυτό αποτελεί δική του αυθαίρετη ερμηνεία, που δεν έχει καμμία σχέση με τον τρόπο μελέτης που προτείνω στους φοιτητές μας.
Είμαι σίγουρος ότι εάν ο κ Γελαστόπουλος είχε λύσει μόνος στο σπίτι του τις ασκήσεις των Ηλεκτρικών Κύκλωμάτων που είχαν λυθεί στην αίθουσα ή περιέχονται στο βιβλίο των ασκήσεων, τότε και το περιεχόμενο του μαθήματος θα είχε πλήρως κατανοήσει και τα αντίστοιχα θέματα των εξετάσεων θα είχε αντιμετωπίσει με επιτυχία.
 
Απόστολος Δάϊος

aka junior


let the riots commence

Τέλος, πρέπει να πω ότι εγώ είμαι ο Γελαστόπουλος

Αν εισαι εσυ πραγματικα ο Γελαστοπουλος,εχεις απο μενα ενα τεραστιο ΜΠΡΑΒΟ!!!...και ας μας "χαντακωσες" ολους τους μικροτερους φοιτητες απο σενα...
πραγματικα συγχαρητηρια για την κινηση σου να στειλεις το mail... ;)

Αλέξη, διάβαζα, διάβαζα και έλεγα "καλά τα λέει το παληκάρι" αλλά δεν είχα καταλάβει ότι ήσουν εσύ μέχρι που έφτασα στο τέλος. Μπράβο ρε και μην μασάς τίποτα. Χαίρομαι που έχουμε (ακόμα?) φοιτητές σαν εσένα.

Θ

JUNIOR αυτο ηταν πολυ εντιμο απο μερους σου...
Αλλα θελω να κανω μια ερωτηση η οποια αποτελει ερωτημα και για πολλους 3ετεις συμφοιτητες σου με τους οποιους εχω μιλησει....
Αφου γνωριζες πληρως την κατασταση για ολα τα κυκλωματα 1 2 3 (ας μην κρυβομαστε) γιατι δεν διαμαρτυρηθηκες στην αρχη και το εκανες στο χρονικο σημειο που το εκανες??? Αφου οπως λες σε πειραζε η λαθος νοοτροπια....

Καποιοι συναδελφοι σου μαλλον λιγο κακεντρεχεις ειπαν οτι πειραχτηκες πολυ ασχημα με εναν κακο βαθμο και ηταν η αφορμη για να κανεις οτι εκανες...

μπραβο και ξανα μπραβο!!

μ'αρεσε πραγματικα που δεν κρυβεσαι...

Επισης, να δηλωσω οτι εχω κανει αρκετα λαθη γενικα σε πολλα πραγματα, αλλα αν υπαρχει 1 που να εχω μετανοιωσει, ειναι οταν αντεγραψα σε μαθημα που δεν του αξιζε.

Αν καποιος παντως θελησει να εντοπισει το προβλημα καπου, πιστευω οτι το γενικο τμημα εχει αλλη μια θλιβερη πρωτια. Η κατασταση στα μαθηματα του γενικου τμηματος ειναι αφορητη. Τα μαθηματα, οπως οι Διαφορικες ή τα Εφαρμοσμενα και ο τροπος εξετασης τους ειναι καταστροφικος και γελοιος. Και απλα επιτεινει το ηδη κακιστο επιπεδο των νεοεισαχθεντων.

μικρες και ασημαντες αλλαγες στο υφος.

πιστεύω τα μπράβο απευθύνονται στο θάρρος που είχε να πει ότι αυτός έστειλε το mail

Συγχαρητήρια και από εμένα Junior για το γράμμα σου...

 ^notworthy^ ^notworthy^ ^notworthy^ ^notworthy^ ^notworthy^ ^notworthy^

οταν τογραψε ο συναδελφος v for v  δεν ηξερε τι ελεγε το mail..οποτε ειναι διακιολογημενη η απαντηση του αυτη....εσυ ποτε σου δεν ειπες τον Γελαστοπουλο μαλακα?..εγω παντως τον ειπα,αλλα τα συγχαρητηρια μου τα αξιζει..γιατι εκανε κατι αληθινο που το στηριξε και εχει το θαρρος τωρα να ο παραδεχτει..


emfa...+1000

Τα μπραβο ηταν για το οτι δηλωσες ποιος εισαι..
Η αλλαγη στο γραπτο μονο υφος (γιατι στο γραπτο λογο χανονται πολλες πληροφοριες) ειναι διοτι δε προσεξα  το σημειο που επισημανε ο φιλος σου ο οποιος λεει οτι ειναι ο ηθικος αυτουργος...
Συμφωνω οτι η κατασταση ειναι κακιστη!!!!!! Ειπα στην αρχη του topic οτι ειμαι απο αυτους που θιγονται διοτι στην τελευταια εξεταση εγινε το ελα να δεις.. Διαβασμενοι φοιτητες μπορει να κοπουν και τελειως αδιαβαστοι να περασουν επειδη ετυχε να παρεβρεθουν στην εξεταση....
Στο e-mail σου φαινονται οι καλες προθεσεις σου αλλα αθελα σου προφανως η κατασταση εγινε χειροτερη...
Τωρα σε 2 και 3 συνεχομενες εξεταστικες περνανε ελαχιστα ατομα και σε μια εξεταστικη καθε φορα γινεται της τρελης οπως και τον σεπτεμβριο του 2008 στα κυκλωματα 1...
ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ στο μαθημα των κυκλωματων δεν υπαρχει....
Για να γινει το topic χρησιμο ας προτεινουμε ολοι λυσεις για να λυθει το προβλημα...

Ας πουμε μιας και ειδα οτι απαντησε μια φορα στο topic και ο κυριος Μαργαρης...

Ειναι τοσο δυσκολο να μπαινουν διαβαθμισμενα θεματα ας πουμε λιγο πιο ευκολα απο αυτα που θεωρειται εσεις ευκολα και να μην εχουν τοση σημασια τα αριθμητικα λαθη τα οποια σε κανενα βαθμο δεν κρινουν ουτε τισ ικανοτητες ουτε το διαβασμα ενος φοιτητη?? Μου φαινεται περιεργο κ. Μαργαρη που δεν δημιουργηθηκε παρομοιο θεμα σε αλλο μαθημα!!!!!

Πάντως τα Κυκλώματα 1-2-3 είναι μαθήματα που μπορείς να τα καταλάβεις (τα βιβλία Μάργαρη είναι εξαιρετικά, αυτό δε μπορεί να το αρνηθεί κανείς - μόνο για κάτι τυπογραφικά στα ασκησιολόγια είχε τεθεί ζήτημα και νομίζω διορθώθηκαν) τουλάχιστον όσο για να περάσεις. Εγώ πχ τα πέρασα με πολύ μέτριο διάβασμα (καλά μη φανταστείτε και βαθμό - με 5, πάλι 5 και 4.5->5 :P αλλά πάντως σίγουρα περνιούνται). Είναι κρίμα λοιπόν στα συγκεκριμένα μαθήματα να κάθεσαι να αποστηθίζεις.

Καλα σε αυτο συμφωνω απολυτα!! Τα βιβλια του Μαργαρη ειναι εξαιρετικα και τα εχουν και στην Πατρα στους ηλεκτρολογους και πολλες αλλες σχολες στην Ελλαδα αλλα αλλο ειναι το προβλημα με τα συγκεκριμενα μαθηματα....

Η αντίδραση του Αλέξη πέρσι με e-mail σε κάτι στραβό που έβλεπε ήταν αναμφίβολα θαρραλέα και σωστή και ακόμα πιό ντόμπρη είναι η τωρινή στάση του. Τον συγχαίρω και τον θαυμάζω. Ελπίζω να βρεθεί επιτέλους τρόπος να ξεφύγουμε από παρόμοιες καταστάσεις και νοοτροπίες που κάθε άλλο παρά τιμούν τη χώρα αυτή.

Δηλαδη αυτο θελουν οι καθηγητες ? Να τους κανουμε ρεζιλι ?

Τι θαρρος περιμενουμε δηλαδη και απο ποιους ? Το mail αυτο ελεγε τα αυτονοητα και αυτο που θα επρεπε να μας στεναχωρει ειναι οτι δεν ειχε σταλει νωριτερα απο καποιον αλλο.

Υπαρχουν χιλια δυο στραβα, τουλαχιστον υπηρχαν οσο ημουν ακομα φοιτητης. Αυτα παραδειγατιστηκαν απο το mail του Αλεξη ή τα πηρε ξωφαλτσα ?

Γιατι θυμαμαι και για τις Μετρησεις ειχαμε κανει νταβαντουρι, αλλα ουσιαστικα η απαντηση που ειχαμε λαβει ηταν (να το γραψω ?).

Αλοιμονο, εγω οσο καιρο ημουν ειδα πολλα, παρα πολλα εξοχα παιδια, με ορεξη και διαθεση, ο καθενας με τα ελαττωματα και τα προτερηματα του. Παιδια τα οποια προσπαθουσαν για αυτο που πιστευαν. Απο την αλλη, ειδα και αρκετους καθηγητες επισης εξοχους, αλλα επισης πολλους κατωτερους των περιστασεων. Και συνηθως, οι δευτεροι εγερναν την πλαστιγγα.

Μόλις γύρισα και χαίρομαι που διαβάζω αυτές τις απαντήσεις. Να πω την αλήθεια περίμενα αρκετό βρίσιμο και ήταν μια πολύ ευχάριστη έκπληξη να διαβάζω μόνο "μπράβο"!

Για το γιατί διαμαρτυρήθηκα μετά την εξέταση, η απάντηση είναι ακριβώς αυτό που έγραψε ο αλιάκμων.

Όσο για το αν άθελά μου δημιούργησα πρόβλημα, αν και δεν έχει τόση σημασία, δεν το πιστεύω. Τα κυκλώματα δεν ήταν ευκολότερα πριν γίνει αυτό το θέμα, μπορούν να το επιβεβαιώσουν όλοι οι παλιότεροι. Άλλαξε η φιλοσοφία, αλλά όχι η δυσκολία.
Για μένα αυτό που έχει αξία πέρα από την αλλαγή που υπήρξε, είναι ότι θίχτηκε το θέμα, γνωστοποιήθηκε, συζητήθηκε και φάνηκε ότι υπάρχουν πολλοί φοιτητές που είναι πρόθυμοι να αλλάξει κάτι προς το καλύτερο, έστω και αν είναι σε βάρος τους. Γι' αυτό αξίζει ένα μπράβο και σε όσους με είχαν υποστηρίξει.

Καλά εννοείτε ότι τα θέματα πιο παλιά (πολύ pro-Junior, στην εποχή μου δηλ.) ήταν πολύ πιο δύσκολα.. π.χ. άσκηση με τριφασικό με fourier..

Είχα φίλο που τα διάβαζε όλο το εξάμηνο.. μετά τα θέματα που μας έβαλε έκανε μία βδομάδα να βγει από το σπίτι! ;D

Εγώ το μάθημα το πέρασα τότε γιατί έκανα τις εργασίες που μας έβαζε.. (εργασίες που σου δίνουν bonus μονάδες)

Ο Μάργαρης είναι από τους λίγους (βασικά δεν θυμάμαι κανέναν άλλον) που βάζουν εργασίες στον βασικό κύκλο.. και τον παραδέχομαι!

Τώρα για την πράξη του Junior.. έκανε το αυτονόητο. :)

Ο Junior εκανε το αυτονοητο τοτε και τοτε αλλαξε την κατασταση και πολυ καλα εγινε..

Ομως περσι τον Ιουνιο που εδινα κυκλωματα 1,ειχαν δωσει πολλα ατομα(δεν θυμαμαι ακριβη αριθμο) και απο το ετος μου το περασαν μονο 13 ατομα,που δεν ξερω και αν καλυπταν το ποσοστο που απαιτειται στις εξετασεις ωστε να θεωρηθει η εξεταση εγκυρη..Ας με διορθωσει καποιος αν ξερει..

Αυτο πυ θελω να πω ειναι οτι πολλοι συμφοιτητες μου,σαφεστατα καλυτερα διαβασμενοι απο μενα και σαφεστατα καλυτερα κατατοπισμενοι,την ημερα που βγαιναν τα αποτελεσματα βλεπαν 1 ή 2 και στην καλυτερη ένα 3...(εγω πηρα 5...).Τα θεματα κατα την γνωμη μου δεν ηταν τραγικα δυσκολα,ουτε εξωγηινα,αλλα ηθελαν καλο διαβασμα,να λυσεις πολλες ασκησεις και ψαξιμο...(οπως αρκετα μαθηματα)

Γιατι λοιπον τα αποτελεσματα να ειναι τετοια??...Οι υπολοιποι δηλαδη εκτος απο τους 13,ηταν τοσο ηλιθιοι ή τοσο αδιαβαστοι που δεν μπορεσαν να περασουν το μαθημα??
Ξερω παραδειγματα φοιτητων -με τους οποιους μετα τις εξετασεις διασταυρωναμε τα αποτελεσματα- οι οποιοι υπο φυσιολογικες συνθηκες περνουσαν και με βαθμο ακομα..

Γιατι ομως να τους ερχεται τοσο χαμηλος βαθμος και να τους βαζει σε διαδικασια να το ξαναδωσουν??Πολυ πιθανο να γινει αυτο και με την φετινη εξεταση που περασε.

Ο γελαστοπουλος άλλαξε τον τροπο εξετασης..
Τωρα εμεις τι κανουμε??

Θα σου πω ακριβως εμεις τι θα κανουμε...
Θα πηγαινουμε διαβασμενοι και θα περιμενουμε την εξεταστικη που θα γινει το μπαχαλο που συμβαινει 1 φορα στις 3 ή 4 εξεταστικες για να περασουμε!!!!
Εκτος αν καποιος ειναι τοσο τελεια διαβασμενος ή πολυ τυχερος ο οποιος θα ειναι σε καθε εξεταστικη ενας απο τους 15 αντε το πολυ 20 επιτυχοντες φοιτητες...Φετος στα κυκλωματα 2 απλα ημασταν τυχεροι.. Πετυχαμε κατευθειαν την εξεταστικη-μπαχαλο!!!

Δυο 3οετεις μου ειπαν οτι περυσι κυκλωματα 2 χωρις να ειναι τραγικα δυσκολα τα θεμτα περασανε μονο 9......
Ειχαν δοθει και εργασιες κιολας....Αν γνωριζει καπιος ας ενημερωσει!!

Aυτη ειναι πραγματικα η λυση που θα μας σωσει??...δλδ θα το αφησουμε στην τυχη??....αν εχει ευκολα περναμε αλλιως...τα α@#$%ια??


Αυτο δεν ειναι εκπληκτικα περιεργο και απαραδεκτο??..

Δεν ισχυει αυτό που λες...περασαν πολύ περισσότεροι...
Και πιστεψε με δεν υπάρχει εξεταστική μπάχαλο...υπάρχει η 5 που είναι μπάχαλο όταν υπάρχει μεγάλη προσέλευση φοιτητών που δίνουν το μάθημα.Εκεί πάνε όλοι οι καραγκιόζηδες που θέλουν να περάσουν το μάθημα με αντιγραφη και όπως είναι φυσικό γίνεται μπάχαλο,χαμός και απόλα...Και εγώ που διαβασα και τα έλυσα όλα τα θέματα (και ήμουν  και στην 5-τη βλακεία μου μέσα!) πιστεψέ με φοβάμαι πολύ περισσότερο τώρα την αντίδραση του κ.Μαργαρη που είδε τι μπάχαλο γινόταν...γιαυτό μην επαναπάυεσαι...και μη λες ότι κουτσομπολιό και αρβύλα έχεις ακούσει εδώ γιατι όπως έχει πει και εσύ:

ΕL MOSAFET στο πρωτο σου quote που σχολιασες εκανα πλακα!!!! Σατυρισα την κατασταση!!! Φυσικα και αυτο δεν θα μας σωσει!!! Αλλα προτιμω να κανω πλακα απο το να συγχυζομαι οταν περυσι κυκλωματα 1 πηγα τελεια διαβασμενος κατ'εμε και πηρα 2 ενω περιμενα 6 με 7 το λιγοτερο ομως 5 (αγνοουσα την κατασταση με τα κυκλωματα) και μετα παω σεπταμβριο σε μια φαση κλαιν μαιν τα λυνω ολα και παιρνω 10!!!!!! ΠΡΟΣΕΞΤΕ!!!! Με το ιδιο διαβασμα απο 2 10......... Ε λοιπον η κατασταση θελει χιουμορ!!! Οπως η φτωχεια θέλει καλοπέραση!!
Γι αυτο κατ'εμε καλυτερα να αρχισουμε να βγαλουμε κανα ανεκδοτακι για καμμενους ηλεκτρολογους, ισως και καμμενους καθηγητες παρα νευριαζουμε με τετοιες καταστασεις... Εγω σημερα παντως εχω αλλαξει mood.. ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΕΙΜΑΣΕ ΡΕΕΕΕΕΕΕ!!!!!

ενα σχολιο για το μπαχαλο που ειπες...

γιατι να "φοβασαι" την αντιδραση του??..

1ον:δεν ειναι και μπαμπουλας..
και
2ον:αυτος το προκαλεσε..διαφωνεις??αν εκανε επιτηρηση κανονικη δεν θα γινοταν αυτο το ο,τι ναναι..εχω δωσει πολλες φορες στην 5..

v for v εγω προσωπικα δεν το βρισκω και τοσο αστειο ολο αυτο που εγινε περσι..
μαλλον σαν κοροιδια το εκλαμβανω παρα σαν ευχαριστη κατασταση...
δεν ξερω..τι να πω??

Όχι,αλλά όποτε πήγαν να οργανωθούν παραστάσεις διαμαρτυρίας για τέτοια πράματα είμασταν 3 και ο κούκος.Αν δεν σηκωθούμε από τους καναπέδες αυτό το πράμα θα συνεχίζεται εσαεί,με γκρίνια στο φόρουμ και μαζικά κοψίματα στα μαθήματα.

 

Συναδελφε matzika  στο συγκεκριμενη περιπτωση αφησα ανοιχτο το θεμα...
Ειπα τι μου ειπαν καποιοι αλλοι και αφησα ανοιχτο το θεμα για να απαντησουν αυτοι που ξερουν καλυτερα....
Δεν παρουσιασα ουτε σα δικη μου την πληροφορια ουτε ειπα οτι αυτο που λεω ισχυει σιγουρα!!

Το πρόβλημα με την αλλαγή του είδους θεμάτων ήταν ότι οι περισσότεροι είχαν κάνει σύστημα το να διαβάζουν (στην καλύτερη) ή να εκτυπώνουν σε σμίκρυνση (στη χειρότερη) μόνο τα παλιά θέματα και τις λύσεις τους και να πηγαίνουν να δώσουν. Άλλωστε εκείνο τον καιρό, το να λύσεις τις ασκήσεις που γίνονταν στο μάθημα δεν αρκούσε για να περάσεις. Τώρα απλώς πρέπει να διαβάσεις φυσιολογικά.. αλλά μέχρι να υπάρξει προσαρμογή στη νέα πραγματικότητα λογικό είναι να υπάρχει μία δυσφορία και κάποια αποτυχία..

Εχεις απολυτο δικιο σε αυτο που λες..μονο που η ενσταση μου και των περισσοτερων συναδελφων(μικροτερων) δεν ειναι το επιπεδο του μαθηματος και το διαβασμα που πρεπει να κανεις..εννοειται ειναι καλυτερο αυτο που γινεται τωρα,με φυσιολογικο-καλο διαβασμα,και οχι σμικρυνσεις να πηγαιενις να δωσεις το μαθημα...
Η ενσταση μας βρισκεται στον τροπο διορθωσης των γραπτων και τα μερικα "κολληματα" που εχει ο κυριος Μαργαρης,οπως ας πουμε να κοβει ΟΛΟΚΛΗΡΟ θεμα επειδη λυθηκε με αλλο τροπο απο τον οποιο αυτος γουσταρε....
με πιανεις??

Συναδελφε διαφωνω καθετα!!!
Υπαρχει εξεταστικη μπαχαλο!!!
Και ναι σε αυτην την εξεταστικη παιρνανε πολλα ατομα για να ξεφουσκωσουν οι λιστες!!!
Σε προκαλω να πας να δεις ποσα ατομα περασανε στην εξεταστικη κυκλωματα 1 του σεπτμβριου..
ΠΑΝΩ απο τα 2/3.......
Οι καθηγητες σε αυτην την εξεταστικη ηθελαν να περασει κοσμο!!!
Να 'σαι σιγουρος!! Και εγω πιστευω οτι και κυκλωματα 2 τωρα θα περασει πολυς κοσμος γιατι ηταν ευκολα απλα θεματακια με συντομες λυσεις εκτος απο το 1ο...
Ακομη και το 2ο με τα τετραπολα που ειχε μια πονηρια διερευσε θεωρω σε ολους τους φοιτητες σε ολα τα αμφιθεατρα.. οχι μονο στην 5!!

Και κανεις δεν μπορει να αποδειξει ποιος αντεγραψε απο ποιον!!! Ουτε παρουσιες δεν κρατηθηκαν και ουτε υπογραφες δεν μπηκαν για το που καθοταν ο καθενας!!

μισος?

τι αντιδραση μπορει να εχει ο κυριος μαργαρης που ειδε τι μπαχαλο γινοταν?

Μη το παίρνεις στραβα,απλά και εγώ μπορώ να σου πώ 500 ιστορίες για τα κυκλωματα..και αν είναι να λέμε τι έχει ακούσει ο καθένας εδω περα θα γίνει πανικος...


επειδή εγώ δεν ήμουνα σαυτές τις εξεταστικές ότι ξέρω το ξέρω απο φίλους μου που δώσανε τότε..και αποτι γνωρίζω τα θέματα ήταν πολύ δύσκολα τον ιούνιο ενώ του Σεπτεμβρίου ήταν έυκολα (όντως θέλανε να περάσουν κόσμο αλλα όχι μέσω της βαθμολόγησης)


εμ βλέπεις που έρχεσαι σιγά σιγά στα λόγια μου?μόνο όσοι ήμασταν στην 5 δεν υπογράψαμε...οι υπόλοιποι υπέγραψαν..δεν σου φαίνεται λίγο ύποπτο λοιπόν αυτό? :-X

Δε θα διαφωνήσω.. και όχι μόνο ο άλλος τρόπος. Γενικότερα αν κάνεις ένα λαθάκι.. μικρό.. μπορεί να χάσεις 2 από τις 3 μονάδες για πλάκα.. εκεί που σε άλλο μάθημα θα έχανες 0,5 ή 1..

v for v.. αυτά συμβαίνουν.. καλώς ή κακώς. Όταν οι φοιτητές δεν ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις του μαθήματος υπάρχει συσσώρευση κόσμου, κάπως πρέπει να εκτονώσεις την κατάσταση. Άλλοι καθηγητές διορθώνουν με ένα πιο ευέλικτο σύστημα (αυστηρά στα εύκολα και ελαστικά στα δύσκολα -να περνάνε και τα 3,5!-) οπότε κρατάνε το ratio σταθερό. Στα κυκλώματα η επιλογή τους προφανώς είναι να διορθώνουν με τον ίδιο τρόπο και να πετυχαίνουν αποσυμφόρηση με εύκολα θέματα κάποια στιγμή.

Τα 1 πάντως είναι γενικά εύκολα.. τα 3 αν ξέρεις διαφορικές επίσης (εγώ είχα κάνει και ΣΑΕ πριν τα δώσω) ενώ στα 2 έχεις τη δυνατότητα να κάνεις εργασία που δίνει bonus μονάδες αν γράψεις πάνω από 3.. (έτσι ήταν στις μέρες μου). Overall.. δε δυσκολεύτηκα με τα κυκλώματα.. ούτε πήρα βέβαια καλούς βαθμούς :P

Αρζουμανιδης speaking:καλα νομιζετε θα γραψετε 4 και αν εχω κανει δεκτη μια εργασια-και εχετε μια μοναδα επιπλεον- θα σας περασει ο Μαργαρης?....κουνια που σας κουναγε...

μας τοπε οταν πηγαμε να παρουμε την 1η εργασια..

Και για να είμαστε λίγο πιο.. σωστοί, για να βρεις το σωστό ratio του μαθήματος, πιάσε να δεις πόσοι από αυτούς που πήγαιναν στα μαθήματα (θεωρία + ασκήσεις) πέρασαν. Διότι αν νομίζετε ότι στους Ηλεκτρολόγους θα πάρεις πτυχίο διαβάζοντας όλα τα μαθήματα 5-10 μέρες πριν τις εξετάσεις μόνος σου.. μάλλον τους μπερδεύετε με το παιδαγωγικό.. Κάποια ίσως.. κάποια άλλα με την καμία.

ps: Εγώ κυκλώματα ΙΙ πάντως πέρασα με 3+3=6 (αν και από γραπτό μόνο περίμενα 6. -κλασικός τρόπος διόρθωσης!) (τις εργασίες τις διόρθωνε ο Μάργαρης).

o αρζου το ειπε αυτο για την 1 εργασια μονο...δλδ αν εχεις κανει και την δευτερη,προφανως με ενα 3 θα σε περασει...αλλα αν εχεις 4 μονο η μια εργασια δεν σε σωζει...αυτο μας ειπε ο αρζου..

Συναδελφε matzika..
Οσον αφορα το πρωτο σου quote,παω πασο εχεις δικιο και δεν το παιρνω στραβα..
Οσον αφορα το δευτερο παιρνανε κοσμο με ευκολα θεματα διοτι γινεται αντιγραφη της τρελης και πιο ελαστικη βαθμολογηση!! Ακομη πολλοι συναδελφοι εχουν την ικανοτητα να ξεχωριζουν αν αυτο που αντιγραφουν φαινεται σωστο...
Και τελος οσον αφορα το τριτο quote..Πεφτω απο τα συννεφα...Λες ξεκαθαρα οτι υπογραψανε σ'ολες τις αιθουσες εκτος απο την 5????


Α και τελος ας μην σκεφτονται μονο τους εαυτους τους αυτοι που θελουν μονο να περασουν εστω και με 5..
Υπαρχουν παιδια που σκιζονται διοτι ειτε τους αρεσει το μαθημα (και εγω προσωπικα το βρισκω ενδιαφερον) ειτε διοτι θελουν βαθμους για να συνεχισουν στο εξωτερικο με μεταπτυχιακα και τετοια!!! Οποτε υπαρχουν ατομα αμεσα θιγομενα απο την κατασταση!!

τα οποια με ποιο τροπο θιγονται?

Ούτε εμείς υπογράψαμε (δε θυμάμαι αίθουσα, 4 πρέπει να ταν)

Ρε φιλε αυτονοητο ειναι....
Θιγονται απο τη βαθμολογια οταν εχουν κανει πολυ μεγαλη προσπαθεια επειδη τυχαινει να πεσουν στη  εξεταστικη με τα πολυ δυσκολα θεματα και με την αυστηρη βαθμολογηση..

To 5 σε μια εξεταστική που πέρασαν 10 άτομα όλα και όλα, δεν ισοδυναμεί με το 7 μιας εξεταστικής που οι περισσότεροι γράψαν 6+...

Πώς να αποδείξεις τα αναπόδεικτα μετά, και το πόσο ικανός ήσουν.


Όχι ότι συμφωνω με την γενικότερη βαθμολόγηση...
απλά αναφέρω την πρακτική αξία.

αυτο ακριβως εννοουσα..

Μπιμπερό πήρε ο Μάργαρης να μοιράσει στην επόμενη εξέταση?
Τα Jumbo bebe έχουν εκπτώσεις.

Αγαπητοί φίλοι,

λέτε ανοησίες, ως συνήθως. Πάντως οφείλω να σας ευχαριστήσω, επειδή με απαλλάσσετε από την ανάγκη βαθμολογίας των γραπτών σας.
Όσοι έχουν συμμετάσχει σε αυτό το topic, μας έχουν δείξει το επίπεδό τους και κατά συνέπεια δεν χρειάζεται να δούμε το γραπτό τους. Ο βαθμός τους θα είναι 12, αβλεπί.
Αλήθεια, σας άρεσαν τα τυροπιττάκια; Δεν άκουσα να γίνεται λόγος.

Υ.Γ.1 Αν οι εξετάσεις ήταν μπάχαλο, πρέπει να ξαναγίνουν. Σας παρακαλώ, να περιμένετε ανακοίνωση για επανεξέταση του μαθήματος. Κεφάλια μέσα, λοιπόν.

Υ.Γ. 2 Μεταξύ μας, δεν σας θεωρώ ικανούς ούτε για αντιγραφή.

Υ.Γ. 3 Αδελφάκι μου, σηκώνετε μεγάλη πλάκα! ^sealed^

Προεδρε,

αν γινεται παρακαλω οχι την Τεταρτη 11/03 γιατι εχω μια οικογενειακη υποχρεωση. Οποια αλλη μερα αυτης της βδομαδας παντως ειναι ΟΚ!

so I herd you liek mudkipz

Καλησπέρα σε όλα τα μέλη του forum, καθηγητές, φοιτητές και όσους άλλους υπάρχουν. Είδα αυτό το topic όχι επειδή τρώω τα νιάτα μου στο forum κοιτώντας σε ποιο topic μπορώ να γράψω κι εγώ μια βρισιά για τον τάδε για να περνάει η ώρα, αλλά επειδή μου στείλανε το link (βλέπετα παράλληλα με τις σπουδές εργάζομαι και δεν έχω την πολυτέλεια του πεταμένου χρόνου). Και το συμπέρασμα-ερώτημά μου είναι το εξής: ΔΕΝ ΕΧΕΤΕ ΚΑΤΙ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ(;) απ΄το να μπαίνετε στο forum και να σχολιάζετε την ευσυγκίνητη με την αδικία της κοινωνίας φοιτήτρια, ή τον κυριολεκτικά εγκρατή συμφοιτητή που κρατήθηκε τόση ώρα μέχρι να πάει να ικανοποιήσει την αδήρητη του ανάγκη; Μήπως θα ήταν καλύτερο να σταματήσουμε αυτή την αργολογία - γκρίνια και να κοιτάξουμε να μορφωθούμε με τις ευκαιρίες που μας δίνονται και που διεκδικούμε να έχουμε μπας και προσφέρουμε τίποτα στο συνάνρωπο;

Υ.Γ.:  Μήπως θα ήταν καλύτερο να έχουμε έστω και τη στοιχειώδη ευγένεια προς τους καθηγητές μας;

Έτσι κ γίνει επανεξέταση του μαθήματος σας αγαπώ όλους μέχρι τον ουρανό!!!...
....εκτός απ'τον Junior

Όχι. Άνευ όρων όχι. Σέβεσαι όσους σε σέβονται. Όχι όσους αποκαλούνται καθηγητές, δάσκαλοι, δήμαρχοι και γω δεν ξέρω τί άλλο, ακριβώς και μόνο γιατί αποκαλούνται έτσι...
Προσωπικά πιστεύω πως αυτή σου η άποψη είναι πολύ επικίνδυνη. Γενικά αλλά κυρίως για τον κώλο σου. Θα χεις πρόβλημα με τον κώλο σου αν συνεχίσεις να δίνεις τον σεβασμό σου από δω κι από κει χωρίς να κρίνεις αν αυτός αξίζει να δωθεί. Φιλικά.

nope, toulaxiston persi den metrousan

μα αυτό δεν έχει νόημα. Είναι τελείως ηλίθιο.

opws to pernei kaneis :P

τεσπα για να πω και γω την άποψη μου, στην 3 μια χαρα ηταν τα πράγματα :P ολα κύλησαν ομαλά

Λοιπόν, αν και γενικοτερα δε γραφω, αποφασισα να στειλω αυτο το post επειδη εχω φαει φρικη με ολα αυτα που γραφονται. Συνειδητοποιησα πως οι περισσοτεροι συμφοιτητες μου εχουν σοβαρα ψυχολογικα προβληματα και αυτο με φοβιζει αφανταστα.

Βλεπω ατομα μεσα στην αγνοια να βριζουν και να φωναζουν για γεγονοτα που δε γνωριζουν. Απο την αρχη ημουν με το μερος του Γελαστοπουλου και ετυχε να γνωριζω για το mail πριν ακομα το στειλει. Φυσικα ημουν 100% μαζι του διοτι η κατασταση ειχε φτασει στο απροχωρητο. Εκεινη την εποχη ακουγα κοσμο να βριζει το παιδι χωρις να ξερει τι γινεται επειδη και καλα τους χαντακωσε.... ΜΑΛΑΚΙΕΣ + ΑΓΝΟΙΑ. Δυστυχως τα ιδια γινονται και τωρα... Μολις σας ειπε τι εγραψε αλλαξατε γνωμη! Ωραιοι ειστε! Μπραβο! Και βλεπω και τους καθηγηταδες μας (κατα τα αλλα συμπαθεστατους) να δινουν συγχαρητηρια σε ενα φοιτητη που εκανε το αυτονοητο. Πραγματικη καταντια. Τι πιστευετε; Οτι δεν υπαρχουν αλλοι; Υπαρχουν, αλλα χαντακωνονται απο εκεινους (πλειοψηφια) που δε συμφωνουν μαζι τους.

Τωρα για το μαθημα, ηταν η 3η φορα που το εδωσα και οχι δε μου εφταιγε ο Μαργαρης τις 2 φορες που κοπηκα (τωρα πιστευω εχω περασει), ασχετα αν διαβασα απο 2 μηνες τις 2 φορες που το εδωσα. Τωρα ασχοληθηκα μονο μια βδομαδα. Το μονο μου, ισως παραπονο ηταν η διευκρινηση του κ. Αρζουμανιδη το Σεπτεμβρη μιση ωρα πριν το τελος που τελικα ο κ. Μαργαρης ειπε πως δεν επρεπε να γινει.

Και γενικοτερα, παμε να δωσουμε εξετασεις στα Κυκλωματα. Ξερουμε τι πραγματευονται;;;;;;;;;; Ας αφησουμε στην ακρη ασκησεις και βιβλια. Ποσοι εχουν κατεβει να δωσουν και δεν μπορουν να λυσουν ενα Thevenin ή να πανε απο το πεδιο του χρονου στη συχνοτητα; Ποσοι μπορουν να λυσουν τελεστικο και τετραπολα; Ποσοι καταλαβαινουν τι ειναι το εκφυλισμενο κυκλωμα ή το μεταβατικο φαινομενο;;;  Εχει καθησει κανενας να κανει μονος του μια ασκηση; Να δει τι στο διαολο ειναι αυτο το πραγμα το "τρομαχτικο" και "φοβερο" που λεγεται Κυκλωματα. Συγγνωμη, αλλα οταν κατεβαινουμε στις εξετασεις χωρις βασικες γνωσεις, ε οχι δε μας φταιει ο Μαργαρης! Αλλα το κακο ειναι οτι ουτε οι ιδιοι δεν παιρνουμε την ευθυνη, τουλαχιστον η πλειοψηφια....  Γιατι υποβιβαζετε τους εαυτους σας;

Και τωρα για τον Προεδρο. Τι νομιζετε ρε;;;;;;;;; Το Γελαστοπουλο περιμενε ή εσας που κλαιγεστε στο topic αυτο;;;; Αυτος ο ανθρωπος σας λυνει και σας δενει χωρις να το παρετε χαμπαρι!!!! Οχι οτι ειναι και κανας αγιος.... Φυσικα εχει και τα στραβα του και τα κολληματα του, οπως ολοι μας αλλωστε! Αλλα απαιτει κ οταν βαζει θεματα οπως τα προχθεσινα, προφανως κατι περιμενει.

Τωρα για αυτα που διαβασα για το οτι θα εχουν συνεπειες ή δεν ξερω κ εγω τι, δηλαδη ελεος.... Μπορουμε να λεμε οτι θελουμε, ξεκολληστε λιγο. Τι θα κανει, θα γραψουμε ξανα;;;;;;;;;; χαχαχχαχα. Πλακα θαχει παντως. Οσοι διαβασαν θα γραψουν.

Αυτα ηταν απλα καποιες σκεψεις απο μια φοιτητρια που τρομαζει με αυτα διαβαζει...
ΧΑΛΑΡΩΣΤΕ! Μην τα περνετε ολα τοσο σοβαρα, δε χρειαζετα....

Φαίνεται όμως ότι το αυτονόητο δεν είναι και τόσο αυτονόητο και, όπως λες κι εσύ, αυτοί που το καταλαβαίνουν "χαντακωνονται απο εκεινους (πλειοψηφια) που δε συμφωνουν μαζι τους" . Αυτός ήταν ο ένας λόγος για το μπράβο, ότι ο Junior δεν μάσησε (πράγμα καθόλου εύκολο κατά τη γνώμη μου).

Ο άλλος λόγος για το μπράβο είναι ότι σε αυτό το (θρυλικό πλέον) mail, η ανάλυση του Junior ήταν ξεκάθαρη, πολύ πάνω από το μέοσ όρο του τι γράφεται σε αυτό το φορουμ (κατά τη γνώμη μου).

Θ

Σε αλλες αιθουσες η διαδικασια της εξετασης εγινε αψογα κ τα θεματα παραδοθηκαν σωστα.Δεν εγινε κανενα μπαχαλο οπως αναφερεται παραπανω.

Το "μπάχαλο" στην αίθουσα 5 ξεκίνησε από πολύ πιο πριν

Ανεπιβεβαίωτες πληροφορίες μιλάνε για θέσεις reservé (και τσακωμούς για τις θέσεις αυτές) από το προηγούμενο βράδυ για το γνωστό πλέον λόγο.

Α.... μιλάμε για προχωρημένες καταστάσεις πλέον... :o

isxyei!!!!!

Ούτε στη αίθουσα δίπλα στην 5 (αυτή με τα υφασμάτινα καθίσματα) υπογράψανε

Εμείς πάντως οι απομακρυσμένοι , που γράφαμε στους τοπογράφους υπογράψαμε.... ότι ναναι δλδ

και μεις που γραφαμε στη τρια δεν υπογραψαμε τιποτα και περασε και κανα τεταρτο μεχρι να παρουμε ολοι ολα τα θεματα...
αλλα καμμια σχεση με αυτο που φανταζομαι οτι εγινε στην πεντε απο αυτα που διαβαζω εδω. :???:

Η αγαμια καταπολεμειται με αυνανισμο και οχι με posts και με mails αυτοκατασροφης....

Get a life and let the donkey of your neighbour live...

Ελα μωρέ τι έγινε και τι έγινε στην 5. Πήραμε μερικοί και εγώ τα θέματα κανα 20 λεπτο πιο πριν. Εγώ μόνο τα κοίταξα μέχρι να τα πάρουν όλοι και τα έδινα πίσω κτλ για να τα δούνε και οι υπόλοιποι ώστε να κερδίσουν χρόνο. Απο εκεί και πέρα όλα όσα γράφετε είναι παρανοικά πραγματικά. Το forum αλλάζει προς το χειρότερο λόγω users.

Δηλαδή θέλεις να μας πεις ότι είναι εύκολο να κάνεις αυτά που έχει πετύχει ο Μάργαρης? Η μπορείς να κρίνεις έναν άνθρωπο από το ελάχιστο που σου δείχνει την ώρα του μαθήματος? Τελείωσε πρώτα κάνα διδακτορικό φίλε μου και μετά έλα να μας πεις αν μπορούμε να βρίζουμε ανώνυμα στο φόρουμ άτομα που αν μη τι άλλο έχουν κερδίσει κάποιο σεβασμό...

Στον άνθρωπο που έγραψε αυτό:

http://www.thmmy.gr/smf/index.php?topic=27127.msg527927#msg527927

και πολλά άλλα τέτοια παρόμοια,δεν οφείλω κανενός είδους σεβασμό.Ο σεβασμός δεν είναι κάτι de facto,αλλά κατακτιέται.
Προσοχή όμως: Κανείς δεν μίλησε για την επαγγελματική του κατάρτιση(άμα θες και εγώ πήγαινα και παρακολουθούσα το μάθημά του),αλλά για το τι κάνει εκτός τάξης.

Ναι οκ αλλα μετα μας αφισαν λιιιιγο παραπάνω μεσα  :P

Ε τώρα δε μπορώ να βγάλω συμπέρασμα από ένα γράμμα που δε ξέρω σε ποιόν απευθύνεται, γιατί και τι έχει προηγηθεί... και δε μου λέει και κάτι προσωπικά...

Φαντάζομαι ότι το να κάνεις ένα διδακτορικό και η συμπεριλαμβανόμενη (?????) αίσθηση απόλυτης εξουσίας που κάτι τέτοιο παρέχει σε ορισμένους αποτελούν αιτία απόλυτου σεβασμού και δικαιολογία σε κάποιον για να περιφρονεί (για να μην χρησιμοποιήσω άλλο ρήμα) όλους τους φοιτητές?

"I mean,c'mon,it our Lord and Liege,you gotta show some respect."

Όχι.Ένας άνθρωπος κερδίζει το σεβασμό των άλλων με όλο το ποιον του και όχι με ένα διδακτορικό.Είσαι τελείως λάθος.

Υποθέτω στην τελική ότι το όλο σκηνικό είναι μια μεγάλη υποκρισία και δε διαφέρει και πολύ ούτε στη μια πλευρά ούτε στην άλλη.Οι μεν που δεν έχουν περάσει τα 3 κυκλώματα εκφράζουν κάτι του στυλ "Πως τολμάς και μιλάς έτσι στον αφέντη?Mα τον Kirchoff,θα σε τιμωρήσω στο όνομα του BJT!!" και οι δε,συμπεριλαμβανομένου κι εγώ,που έχουν περάσει τ αντίστοιχα μαθήματα λένε την πραγματική τους άποψη.Δε το αρνούμαι,είμαι υποκριτής μ αυτό τον τρόπο αλλά όλο αυτό το thread "βρωμάει" τόσο πολύ που μου δίνει ακόμα έναν λόγο να σιχαίνομαι τη σχολή μου.

Also: posting in epic thread 09/03/09 NEVAR FORGET

ΕDIT για να προσθέσω κάτι:

You,sir,are awesome.

Διάβασε και το ακριβώς παρακάτω μου ποστ,που ήταν το μαιλ που είχα στείλει στην λίστα.Πριν από αυτό ο Μάργαρης δεν με ήξερε(μόνο φατσικά ίσως)

καλα, δεν ειναι μονο προσωπικης διαμαχης.
απλα η θεση οτι για να κρινω καποιον πρεπει να
εχω παρει διδακτορικο η οτι για να θεωρω οτι καποιος
ειναι λιγο μαλακας(η μεγαλος γιγαντας αντιστοιχα) θα
πρεπει να κοιμομαστε αγγαλιτσα, ειναι, πως να το πω,
για τον πουτσο.

 Ρε παιδιά έλεος δλδ... Τόσο δύσκολο είναι να καταλάβετε ότι αυτά που έχει κάνει ο Μάργαρης ή οποιοσδήποτε Μάργαρης δεν μπορεί να τα κάνει ο καθένας? Δηλαδή χρησιμοποιεί κάποιος σαν σχήμα του λόγου κάτι κ ο καθένας καταλαβαίνει ότι θέλει (για το διδακτορικό μιλάω) Αν δε μπορείτε να καταλάβετε μόνοι σας αυτό το απλούστατο πράγμα τι να συνεχίσω να μιλάω... Ούτε να τον συμπαθήσετε λέμε ούτε να τον θαυμάζεται απλά από τη στιγμή που είμαστε όλοι μας σε πολύ πρώιμο στάδιο της "καριέρας" μας δε νομίζω πως είμαστε σε θέση να κρίνουμε κανέναν καθηγητή και να μιλάμε με τόσο σκληρό τόνο. Και δε θα κάτσω να διαβάσω τι έγραψε και ποιος γιατί δε μ' ενδιαφέρει. Αν θεωρείται ότι αρμόζει στο επίπεδο του forum να βρίζουμε τους καθηγητές, άσχετα με το τι έχουν η δεν έχουν κάνει τότε keep up the good work, εγώ απλά το θεωρώ βλακώδες (παρόλο που έχω βρίσει και γώ καθηγητή πάνω στα νεύρα μου, αλλά δεν το εννοούσα...χιχιχιχ)...Αντε γεια λοιπόν

Κι εσένα σου είναι τόσο δύσκολο να καταλάβεις ότι αυτό δεν είναι το βασικό κριτήριο για να σεβαστείς κάποιον;

απλα στη δικη μου αντιληψη
το να εισαι πολυ καλος στο
αντικειμενο σου, δεν ειναι καποιο
πανισχυρο κριτιριο σεβασμου.

η "καριερα" δεν με πειθει για το ποσο
αξιοσεβαστος ειναι καποιος...

Πάλι τα ίδια.. ε δε ξαναγράφω τίποτα εδω πέρα, κάποιοι άνθρωποι πραγματικά δε ξέρουν ελληνικά.. άντε γεια ρε..

Και όμως, κατάλαβα πολύ καλά αυτά που είπες. Μάλλον εσύ δε θέλεις να καταλάβεις τι σου λέει η άλλη πλευρά.

Eisai megalos re file. Ekfrazeis pollous me auto to post. Ante mas kourasan pia.

Θεωρώ ότι το τόπικ δεν ωφελεί πουθενά πια μόνο κουράζει και ενοχλεί. Μη ξεχνάμε ότι όταν μιλάμε εδώ απευθυνόμαστε σε ενήλικες. Προτού ανεβάσουμε κάτι ας αναρωτηθούμε στο τι στοχεύουμε, τι επιθυμούμε να πετύχουμε  , που θέλουμε να καταλήξουμε.
Φτάνει πια όμως. Αν θέλετε να συνεχίσετε να γκρινιάζετε, να κρίνετε, να εκφέρετε άποψη  δημιουργήστε  άλλο τόπικ με άλλο όνομα, όχι να οικειοποιήστε  το γεγονός  που συνέβη με τα κυκλώματα 

παιδια κοιταξτε ενα ΓΑΜΙΑ!!!! Σιγα ρε φιλε κατουρα και λιγο!!!!
Απορω που βρηκες τον χρονο για post????

Για να επιμένω ότι δεν κατάλαβες κάτι παραπάνω θα ξέρω... Peace

δεν  νομιζω οτι υπαρχει κατι αλλο να καταλαβει κανεις.
ειναι σαφες ομως οτι εμεις διαφωνουμε με τη θεση σου
αυτη.
μαλιστα νομιζω οτι ειναι υποχρεωση μας να ασκουμε κριτικη
στους καθηγητες και δικαιωμα μας να επιλεγουμε τα εκφραστικα
μεσα που θεωρουμε καταλληλα για το σκοπο αυτο.
(και προφανως η κριτικη αυτη ειναι αντικειμενο κριτικης ως προς
το περιεχομενο της.)

Τι δεν κατάλαβα;

Εγώ αυτό που κατάλαβα ότι λες είναι ότι πρέπει να σεβόμαστε κάποιον που έχει αξιοσημείωτες γνώσεις και έργο πάνω σε ένα επιστημονικό αντικείμενο. Δεν κατάλαβα να λες κάτι παραπάνω.

Για να ξεκαθαρίσω τη θέση μου, αυτό που λες ισχύει, αλλά όταν δεν έχουμε άλλες πληροφορίες για κάποιον. Όταν δεν ξέρεις το ποιόν ενός ανθρώπου και ξέρεις μόνο ότι είναι πολύ καλός επιστήμονας, βασιζόμενος σε ό,τι ξέρεις γι'αυτόν εντυπωσιάζεσαι και άρα του φέρεσαι και με τον ανάλογο σεβασμό.

Η διαφωνία μου έγκειται στο τι γίνεται όταν γνωρίζεις και άλλες πλευρές αυτού του ανθρώπου, που μπορεί να λέει και να κάνει χίλια δυο στραβά.

       Στην Αίθουσα 1 οι εξετάσεις ήταν όπως έπρεπε. Όλοι είχαμε 2,5 ώρες, και πήραμε κανονικά τα θέματα, και υπογράψαμε και κανονικά. Και όλα καλά και νόμιμα.
      
       Εγώ διάβασα πολύ, έδωσα 2 εργασίες που έγιναν δεκτές, δεν κοιμήθηκα καλά 5 ημέρες από το άγχος, πήρα άδεια με δυσκολίες από την δουλειά μου, ξύπνησα από της 5:30 πμ και έκανα 120 km για να έρθω και να δώσω ένα από τα τελευταία μου μαθήματα.  
    
     Αν... ΚΑΙ ΤΟ ΤΟΝΙΖΩ...Αν.... >:( >:( >:(  είναι να γίνει επανεξέταση να γίνει μόνο εκεί που υπήρχαν αμφιβολίες.
  
  Και κάτι ακόμα για των σεβασμό προς τους Καθηγητές. Εγώ στα κυκλώματα ΙΙ κόπηκα ήδη 4 φορές αλλά... γιατί έφταιγα και εγώ και γιατί κουβαλώ και τα κοινωνικοοικονομικά μου προβλήματα και δεν με γουστάρει ο χρόνος. Δεν τα έριξα ποτέ σε καθηγητή αλλά μόνο σε εμένα.Είμαι μαχητής, και τρελός και θυμωμένος με την καλή έννοια και θα τα δίνω μέχρι να τα περάσω.Εμένα ο Μάργαρης δεν θα με νικήσει. Εγώ θα των νικήσω και στο τέλος θα μου το δώσει το χαρτί, που θα το πάρω με την αξία μου, και θα βγώ και φωτογραφία μαζί του. Αλλά αυτή την φορά, χαλαρός πιά και από των... χρόνο, πιστεύω... :( ...να τα...πέρασα.

Όλα αυτά...λίγο άσχετα εντάξει... τα γράφω γιατί μου την έδωσαν άσχημα αυτά που διάβασα παραπάνω. Δεν θα την πληρώσουν όλοι... αλλά εκεί που είχαμε μόνο προβλήματα.

Ρίξτε τώρα...

Άλλο να σέβεσαι και να θαυμάζεις κάποιον για τις γνώσεις του ή την επαγγελματική του επάρκεια κι άλλο για το χαρακτήρα και την προσωπικότητα του.

Και ο Αϊνστάιν ήταν διάννοια αλλά ένας άθλιος μισογύνης στην προσωπική του ζωή.

άντε ρε??

 ^off-topic^
κ ο Τεσλα νομιζε οτι ηταν εξωγηινος!
Επισης έκοψε και τα τετοια του για να αφοσιωθει στην επιστημη του!

Λέτε να το 'βγαλα απ' το μυαλό μου; Έλεος

δεν είπαμε κάτι τέτοιο!

sto maurise kala e?

http://www.2ubh.com/features/Einstein.html

Βασικά δεν αποκλείεται κιόλας :D

Ένα πρωινό σήμερα 16/09/2009 πήγα να δώσω κυκλώματα 2 και δεν έβρισκα το θέμα με τον τελεστικό ενισχυτή που τόσο διάβασα για να το γράψω και να χαρώ και να φουσκώσω σα παγώνι.χαχα:P
Κ δεν έδωσα ηλεκτρονική που είχε ΤΕ(και επιπλέον 2 θέματα απο βιβλίο χαλαρά 8-10).Αμα δε σε θέλει έτσι είναι :)

γι' αυτό πηγαίνεις σε όλα..

τρίχες.. και 'γω τα ίδια με 'σένα κάνω (και μετά τραβάω.. τα  :-X)

και να φανταστείς πως τον ίδιο ΤΕ τον έχει και το βιβλίο του Μάργαρη!

ε ρε προβληματα που χει ο κοσμος

μαλακα το φτυαρι σου ειναι μεγαλυτερο απο τα προβληματα του κοσμου ομως!! ;D

 ;D

Δεν εκλαιγε γι αυτο.

Αρβυλα και προβοκατσια.-

Ηταν ψεμμα?Ηταν ψεεεεεμμα? :D

https://www.youtube.com/watch?v=tsXzuNyAvIQ