THMMY.gr

Άρθρο 15

Δωρεάν διανομή συγγραμμάτων - Βιβλιοθήκες

1. Στο πλαίσιο του συστήματος της δωρεάν διανομής συγγραμμάτων, οι Γενικές Συνελεύσεις των Τμημάτων των Α.Ε.Ι. συντάσσουν κατάλογο συγγραμμάτων ανά υποχρεωτικό ή επιλεγόμενο μάθημα που ανταποκρίνεται κατά τρόπο ολοκληρωμένο στο γνωστικό αντικείμενο του κάθε μαθήματος.

2. Με προεδρικό διάταγμα που εκδίδεται κατόπιν πρότασης του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, καθορίζεται ο τρόπος, με τον οποίο παρέχεται στους φοιτητές, το δικαίωμα δωρεάν προμήθειας αριθμού συγγραμμάτων ίσου με τον αριθμό των υποχρεωτικών και επιλεγόμενων μαθημάτων που απαιτούνται για την λήψη του πτυχίου.

3. Η κοστολόγηση των συγγραμμάτων γίνεται από επιτροπή, σύμφωνα με σχετική κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομίας και Οικονομικών και Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, η οποία εκδίδεται το αργότερο εντός έξι μηνών από τη έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου. Το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων εγγράφει σε ειδικό κωδικό αριθμό κάθε ιδρύματος την απαιτούμενη για την πληρωμή δαπάνη και διενεργεί δειγματοληπτικό έλεγχο με ειδικό όργανο, σύμφωνα με την κοινή υπουργική απόφαση του προηγούμενου εδαφίου. Μέχρι την έκδοση της ανωτέρω απόφασης, εφαρμόζεται η ισχύουσα διαδικασία κοστολόγησης και διανομής συγγραμμάτων.

4. Κάθε διδάσκων οφείλει να διανέμει, σε όλους τους φοιτητές που έχουν εγγραφεί στο μάθημα, κατά την πρώτη εβδομάδα των μαθημάτων με δαπάνες του Α.Ε.Ι. στο οποίο ανήκει, αναλυτικό διάγραμμα μελέτης το οποίο περιλαμβάνει τη διάρθρωση της ύλης του μαθήματος, σχετική βιβλιογραφία, άλλη τεκμηρίωση και συναφή πληροφόρηση.

5. Το ένα δέκατο (1/10) του συνολικού αριθμού κάθε διανεμόμενου συγγράμματος σε κάθε Α.Ε.Ι. παραχωρείται από το Κράτος στη Βιβλιοθήκη του οικείου Α.Ε.Ι., εκτός εάν ήδη υπάρχει σε αυτή ικανός αριθμός αντιτύπων των εν λόγω συγγραμμάτων.






Άλλο ένα σημείο του προσχεδίου που δεν έχει θιγεί πολύ... Δεδομένου οτι τα συγγράμματα θα συνεχ'ισουν να παρέχονται δωρεάν, είμαστε υπέρ ή κατά ενός καθεστώτος οπου θα ορίζεται η ύλη του μαθήματος και θα επιλέγουμε εμείς το βιβλίο που θέλουμε??

Σημαντικό αυτό, αν και δεν ξέρω εάν είναι αρκετό...
Η πρόταση του ΓΑΠ για επιπλέον αγορές ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ αντιτύπων συγγραμμάτων με νόμιμες άδειες χρήσης θα συμπληρώνε ευχάριστα την παρουσία μας στις βιβλιοθήκες - αναγνωστήρια.

edit || συγγνώμη, ξέχασα το ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ

Ακούγεται ενδιαφέρον και...συζητήσιμο...

Στα πλαίσια των εσωτερικών κανονισμών λειτουργίας -(sic και hint για την πορεία του φκ και πάσης πολιτικής συλλογικότητος)...

Ακούγεται ενδιαφέρον και πρωτόγνωρο, αλλα φοβάμαι πολύ μηπως δημιουργηθούν πελατειακές σχέσεις μεταξυ καθηγητων-εκδοτων. Να διαλέγει καποιος καθηγητής ενα συγκεκριμένο βιβλίο (με το αζημείωτο ισως), να βαζει ασκήσεις μονο απ εκεί, να παραδίδει απο κεί , εξαναγκάζοντας ετσι τους φοιτητές του να διαλέγουν αυτό το βιβλιο και μονο... :-\

απο τα πιο υπουλα σημεια του πλαισιου , θα φερει πολλα χρονια πισω το πανεπιστημιο και την μαθηση..
απλα δεν γινεται λογος γιατι βολευονται μερικοι με αυτο..

στο μαθημα (ΠΘΑ-) δεν εχουμε βιβλιο γιατι ειναι πολυ περιορισμενη η βιβλιογραφια παγκοσμιως..
οποτε σιγα σιγα ετοιμαζεται ενα βιβλιο απο τον καθηγητη...
αν αναγκαστει να δημοσιευτει ενας καταλογος συγγραματων για το συγκεκριμενο μαθημα θα ειναι 2-3 αγγλικα βιβλια απο MIT και  Carnegie Mellon και ενα ελληνικο απο τον καθηγητη μου...
εστω οτι εγω διαλεγω το παρα πολυ καλο βιβλιο του CM το οποιο ειναι πιο πληρες και τεκμηριωμενο απο το ελληνικο γιατι πιστευω οτι η εξεταση του μαθηματος θα γινει συμφωνα με το ελληνικο...?
ξερουμε ολοι πως λειτουργει το συστημα στα πανεπιστημια..
η υπουργος περναει αυτη την τροποποιηση με το σκεπτικο οτι δεν μπορει να επιβαλει ο καθηγητης το βιβλιο του στο μαθημα..

αλλα αφου η αξιολογηση θα μετραει και το πληθος των αναφορων και εκδοσεων ενος καθηγητη και τμηματος και θα δινει κινητρα για περισσοτερες πιστευω οτι σε λιγα χρονια και τα 5 βιβλια των περισσοτερων μαθηματων θα ειναι πανεπιστημιακες εκδοσεις δικες μας και οχι οι καλυτερες παντα..

υ.γ το θεμα θελει περισσοτερη αναλυση απλα βιαζομαι να φυγω οποτε θα συνεχισω αργοτερα..  :D

Δηλ ότι συμβαίνει και σήμερα...
Η De Facto επιβολή ενός και μόνο συγγράμματος εναπόκειται μόνο στην τιμιότητα και ικανότητα αυτού που το προτείνει.
1)Έλεγχος από τους φοιτητές και αιρετές εσωτερικές επιτροπές συγγραμμάτων
2)Η ίδια η ποικιλία θα δημιουργήσει νέες απορίες στο φοιτητή που ψάχνεται(ήτοι αυτόν που πραγματικά θα αξιοποιούσε το επιπλέον σύγγραμμα).
Οι απορίες αυτές θα πρέπει να απαντηθούν μέσα από μία ύλη "εκτός ύλης" που νομοτελειακά θα οδηγήσει στη ανάγκη για πολλαπλές αναγνώσεις του ίδιου του αντικειμένου.

Νομίζω η επιλογή του βιβλίου είναι καλό να είναι στην κρίση των φοιτητών. Δεν το βρίσκω κακό αυτό το μέτρο. Και εφόσον θα είναι και πάλι δωρεάν συμφωνώ...

ναι ναι καλό θα είναι που θα είναι επιλογή του φοιτητή...αλλά με το δεύτερο σύγγραμμα που δικαιούμαστε και ειδικά στη σχολή μας το χρησιμοποιούμε κατά κόρον όπως στα κυκλώματα με ασκήσεις και θεωρία τι θα γίνει;;που δν υπάρχει πρόνοια για δεύτερο σύγραμμα..;;

πράγματι, αυτή ειναι σοβαρή παράλειψη... :-X

Βασικά ο νόμος πέφτει σε αντιφάσεις. Κοιτάξτε:


Πράγμα που δεν αποκλείει την ύπαρξη πολλών συγγραμμάτων γιατί ένα μάθημα!


Πράγμα που σαφώς περιορίζει την ύπαρξη ενός μόνο συγγράμματος για κάθε μάθημα!

Οπότε το παραθυράκι σε αυτήν την περίπτωση είναι να χωρίσουμε κάθε μάθημα σε δύο μαθήματα: Κυκλώματα Ι Θεωρία και Κυκλώματα Ι Ασκήσεις!

;D ;D ;D

Βασικά δε θα μπορούμε να λέμε ότι το σύγγραμμα των Κυκλωμάτων π.χ. αποτελείται από 2 βιβλία, το 1 της θεωρίας και το άλλο των ασκήσεων? Δηλαδή, αυτό είναι ένα σύγγραμμα σε 2 τόμους για λόγους όγκου. Αυτό πρέπει να διευκρινιστεί, γιατί το χρειαζόμαστε πολλές φορές (και το διεκδικούσαμε ως τώρα) το 2ο σύγγραμμα.

θυμάμαι που είχαμε ρωτήσει το Μάργαρη..και είπε ότι με τη διάταξη του νέου νόμου..αποκλείονται τα δύο βιβλία

Ποια η διαφορά συγγράμματος και βιβλίου τότε?

αν υπάρχει διαφορά ..τότε με το νόμο του 82 θα μπορούσαμε να παίρναμε 2 βιβλία θεωρίας και 2 ασκήσεων;; γιατί ο νόμος του 82 μιλάει για δύο συγγράμματα...