THMMY.gr

1. σκοπεύει κανείς να δώσει?
2. έχει κανείς παλιά θέματα ?

3. αν έχει κάνει καμιά άσκηση-θέμα φέτος στην τάξη??


εγώ σκέφτομαι να πάω να δώσω αλλά με διάβασμα 1-2 μέρες όχι περισσότερο και ότι κάτσει.

Στο ethmmy εχει βγει ανακοινωση για την παρουσιαση και τα παραδοτεα...

Παραδίδονται :

1. Κείμενο Hard Copy (τύπου βιβλίου) της εργασίας (μπορεί να είναι βιβλιοδεμένο με spiral).
Από αυτό επωφελούμαι εγώ, όμως πρέπει να υπάρχει για έναν ενδεχόμενο έλεγχο,
σχετικά με τον βαθμό.

2. Ενα CD στο οποίο θα βρίσκονται :

α. το αρχείο του Ηard Copy σε μορφές .pdf και .doc.
β. to αρχείο του power point, .ppt, της παρουσίασης,
γ. το υλικό που λήφθηκε από το internet και από αλλού.

Από το eTHMMY:

ΗΜΕΡΕΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

... Δεν θα γίνουν αύριο την Τετάρτη.
... Η πλειοψηφία των φοιτητών έχει πολλά μαθήματα.

... Θα ξεκινήσουμε από την Πέμπτη.
... Για την Παρασκευή βρέθηκαν αίθουσες το απόγευμα.
... Το Σάββατο παραμένει επίσης ως λύση, αλλά δεν είναι ακόμα
ξεκάθαρο αν μπορούν οι φοιτητές.
... Θα πρέπει ακόμα να επικοινωνήσω με 4 ομάδες
οι οποίες δεν απάντησαν στα τηλεφωνηματά μου.

... Και θα βγάλω ανακοίνωση. Υπολογίζω για σήμερα το απόγευμα.

Σ. Δοκ ...

Οσοι εχετε παρουσιαση το Σαββατο δειτε ethmmy γιατι δε θα γινουν!

Ξέρει κανεις πότε και αν θα δωθούν τα Asic τον Ιούνη?

Μπορεί κάποιος να πει τη γνώμη του για το μάθημα; Είναι ενδιαφέρον ή να επιλέξω κάποιο άλλο; Γενικά γουστάρω προγραμματισμό σε low-level (το αναφέρω γιατί είναι πολλοί που τον σιχαίνονται)
Με τις εργασίες τι γίνεται, είναι απαλλακτικές;

 Δεν ειναι τοσο ενδιαφερον οσο τα ψηφιακα αλλα ειναι χρησιμο. Ουσιαστικα δεν ειναι προγραμματισμος σε low level αλλα περιγραφη ψηφιακου κυκλωματος με γλωσσα προγραμματισμου και ειναι ο τροπος με τον οποιο σχεδιαζονται τεραστια κυκλωματα ή προγραμματιζονται FPGA. Απο αυτα που εχω μαθει η γλωσσα που κανει η VHDL ειναι λιγο πεπαλαιωμενη βεβαια. Αν σε ενδιαφερει η ψηφιακη σχεδιαση ειναι must αφου δεν υπαρχει κατι καλυτερο.

 Οι εργασιες του τωρα δεν πατανε και πολυ στο μαθημα εως και καθολου. Εγω ημουνα απο τους τυχερους που ειχα να περιγραψω την αρχιτεκτονικη ενος FPGA εμαθα αρκετα αλλα πολυ αγγαρεια το να γραφω 100 σελιδες στο word. Καμια σχεση με την VHDL βεβαια.  

 Επισης το αριστα ειναι 7,5 αν κανεις μονο εργασια ή αν δωσεις μονο εξετασεις.  

Γενικα αυτο με τους βαθμους είναι λιγο περιπλοκο...έλεγε οτι δε μπορει φοιτητης να περάσει χωρις να δώσει μάθημα ΑΛΛΑ υπήρχαν αρκετοι νομίζω που δεν τ έδωσαν και τους πέρασα και με καλο βαθμο...δλδ κτλβαινεις :P

Είμαι μεταξύ ASIC και ΘΥΑ. Λένε ότι το ΘΥΑ είναι πολύ ενδιαφέρον αλλά πιστευώ λόγω ότι είναι πολύ θεωρητικό δε θα το παλέψω...
Η εργασία είναι τόσες πολλές σελίδες; Βγαίνει εύκολα ή θέλει πολύ δουλειά; Κάπου διάβασα ότι πρακτικά είναι μια μετάφραση των manual από fpgas κλπ

Ρε χρυσό μου θα σε κυνηγάω γύρω γύρω σε τόπικς για να σου λέω ότι τα ASIC δεν είναι καλή ιδέα? Τι θα γίνει με σένα?
Ναι, και εγώ το πήρα για τους λόγους που προανέφερες αλλά δεν είμαι σίγουρη ότι θα το ξανάπαιρνα αν με ρωτούσε κάποιος.
Η εργασία είναι λοβοτομή σκέτη, μετάφραση μόνο χωρίς κάτι άλλο. Αν νομίζεις πως δεν θα σε ενοχλήσει να πρέπει να την κάνεις τότε οκ. Βαθμό μην περιμένεις όμως.

Τι να σου πω ο Σδοκ ειναι ο πιο απροβλεπτος τυπος. Εξαρταται απο τι εργασια θα παρεις, με ποσο μερακι θα κανεις την δουλεια και ποσο θες να καταλαβεις τι μεταφραζεις.

Ανακοίνωση από ethmmy:   

ΕΝΑΡΞΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ 10-10-2013

8 Οκτ 2013 9:48 μμ
Δοκουζγιάννης

... Ξεκινάμε αμέσως μέσα στην εβδομάδα, την Πέμπτη.
με ένα χαλαρό και εισαγωγικό μάθημα.

... Θα ενημερωθούν οι φοιτητές για την ύλη του μαθήματος,
τον τρόπο εξέτασης, και τις εργασίες.

... Μέσα στην επόμενη ή την μεθεπόμενη εβδομάδα θα γίνουν οι παρουσιάσεις
των εργασιών των φοιτητών του προηγούμενου εξαμήνου,
που για διαφορους λόγους (ειδικότερα του Erasmus) δεν παρουσίασαν
την εργασία τους έγκαιρα, μέσα στον Ιούλιο του 2013.

... Στο μάθημα της Πέμπτης ο Διδάσκων θα προσπαθήσει να συντονίσει τους φοιτητές
του μαθήματος, ώστε να μπορούν να παρακολουθήσουν τις παρουσιάσεις των εν
λόγω εργασιών και να γνωρίζουν από την αρχή του μαθήματος τα "πως και τα τι"
των εργασιών και των παρουσιάσεών τους.

... Κατ'αυτόν τον τρόπο θα ανέβει το επίπεδο του έργου των φοιτητών συνολικά.